Taller de la Unidad II del libro correspondiente al Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta

2. Orientadora María Teresa Lavado

3. Objetivo de aprendizaje
“Caracterizar las motivaciones, los
intereses y la vocación del estudiante, en
relación con la carrera seleccionada de la
oferta Académica de la Universidad
Nacional Abierta”.

4. ELECCIÓN DE LA CARRERA
AUTOCONOCIMIENTO
Y VALORACIÓN DE SÍ
MISMO
FORTALEZAS Y
LIMITACIONES DEL
ESTUDIANTE
NECESIDADES,
MOTIVACIONES,
INTERESES,
HABILIDADES Y
VOCACIÓN
ACTITUDES,
ESPECTATIVAS,
EXPERIENCIAS Y
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
1. RASGOS PERSONALES DEL
ESTUDIANTE UNA
RELEVANTES PARA LA
ELCCIÓN DE LA CARRERA
2. OFERTA ACADÉMICA DE
LOS ESTUDIOS DE
PREGRADO EN LA UNA
CARACTERÍSTICAS DE
LA CARRERA
SELECCIONADA:
PERFIL DEL
EGRESADO, OBJETIVO
PROFESIONAL,
DURACIÓN DE LA
CARRERA, UNIDADES
CRÉDITO, TÍTULO Y
OPORTUNIDADES DE
TRABAJO
3. ENTORNO OCUPACIONAL DE
LA CARRERA
SELECCIONADA
OFERTA Y DEMANADA

5. 1.- RASGOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE RELEVANTES PARA
LA ELECCIÓN DE LA CARRERA.
Autoconocimiento y valoración de sí mismo:
 Autoconocimiento
Valoración de sí mismo

6. ¿Qué conoces sobre ti en cuanto a tus necesidades
académicas?
¿Cuáles son tus intereses en cuánto a la elección de
una carrera?
¿Cuáles son tus habilidades cuando realizas
actividades académicas?

7. Necesidades, motivaciones, intereses, habilidades y vocación:
• Necesidades: es la carencia de algo, inconformidad, insatisfacción.
• Motivación: proceso interno que activa, guía y mantiene la conducta.
• Habilidad: es la capacidad natural para hacer algo.
• Intereses: preferencias con respecto a una amplia gama de actividades que
están relacionadas con las diferentes carreras.
• Vocación: inclinación hacia una profesión o carrera.

8. La elección de una carrera en algunos casos podrían ser forzados por
condiciones sociales tales como:
• Las profesiones de moda.
• La opinión e influencia de tus amistades y familiares.
• Las dificultades para obtener el cupo universitario.
“ELEGIR UNA CARRERA, ES SELECCIONAR UN
MODO DE VIDA, ALGO MUY PERSONAL,
QUE NADIE PUEDE REALIZAR POR TI”

9. TEORIAS DE LAS NECESIDADES Y LAS MOTIVACIONES
Carl Rogers (1959): el individuo nace y se
desarrolla con una inclinación natural
hacia la superación, el logro de metas y la
realización personal. Nadie es,
esencialmente incapaz, malo o indigno.
(Enfoque Humanista).

10. TEORIAS DE LAS NECESIDADES Y LAS MOTIVACIONES
Abraham Maslow (1979): estableció que
las necesidades y las motivaciones
responden a una jerarquía, las cuales
representó en una pirámide.

12. La elección de una carrera implica la convergencia de muchas
variables como los intereses, los valores, las necesidades, las
habilidades y otras propias del contexto en el cual se desenvuelve el
individuo y del conocimiento a la cual pertenece la profesión.
La elección vocacional es un proceso que se realiza durante un periodo
prolongado y culmina con una decisión, en la cual el individuo actualiza
el concepto de si mismo.

13. 2.- OFERTA ACADÉMICA DE LOS ESTUDIOS DE
PREGRADO DE LA UNA
ÁREAS TÍTULO
Administración Licenciado
Educación Licenciado y Técnico Superior Universitario
Ingeniería Ingeniero y Técnico Superior Universitario
Matemática Licenciado

14. ¿QUÉ OPORTUNIDADES DE ESTUDIOS OFRECE LA UNA?
Administración:
• Contaduría Pública (Código 610)
• Administración de Empresas (Código 612)
• Administración de Empresas mención Riesgos y
Seguros (Código 613)
Educación
Mención:
• Integral (Código 440)
• Matemática (Código 508)
• Dificultades de Aprendizaje (Código 521)
• Preescolar (Código 542)
• TSU en Educación Integral (Código 430)

15. Ingeniería:
• De Sistemas (Código 236)
• Industrial (Código 280)
TSU:
• Higiene y Seguridad Industrial (Código 281)
• Mantenimiento de Sistema Informáticos (Código 237)
Matemática
• Licenciatura (Código 126)

16. PERFIL DE LOS EGRESADOS QUE OFERTA LA UNA
Administración de Empresas: capaz de analizar las políticas para la
administración de recursos humanos, planificando actividades inherentes a la
clasificación, remuneración, captación, evaluación de méritos y toma de
decisiones gerenciales.
Administración de Empresas; Riesgos y Seguro: tendrá la capacidad de
planificar, organizar, dirigir controlar y coordinar los planes y programas a fin de
garantizar eficiencia y productividad en una empresa aseguradora.

17. Contaduría Pública: un profesional capaz de desempeñarse como auditor,
asesor financiero, tributario y contador general en el mundo actual.
Educación Mención Integral: un profesional de la docencia que propicie la
acción docente, el autodesarrollo y la gestión de los procesos educativos.
T.S.U en Educación Integral: su perfil fundamental es la comprensión del
hecho educativo en función del cambio y el autodesarrollo de la actividad
pedagógica.

18. Educación Mención Dificultades de Aprendizaje: desempeña los roles de
gerente, ya que planifica, administra y evalúa, además es orientador,
investigador y promotor social y promueve el autodesarrollo del individuo.
Educación Mención Matemática: reconoce la importancia del conocimiento
matemático y es capaz de construir modelos nuevos de aplicación que le
permitan reflexionar sobre su práctica docente.
Educación Mención Preescolar: capacidad para integrar contenidos
informacionales como hábitos de competencia socio-educativa
y de orden instrumental que él debe promover
en el educando.

19. Matemáticas: trabajar como miembro principal, auxiliar o de un equipo de
investigación. Como docente en educación superior o media.
Ingeniería de Sistemas: debe ser objetivo, generalista, analítico, creativo,
integrador de ideas y competitivo que le permitan evaluar sistemas y procesos
organizacionales relacionados con el entorno social y tecnológico.
T.S.U en Mantenimiento de Sistemas: su capacitación le permitirá garantizar
el optimo rendimiento de los sistemas informáticos y tecnológicos de la
organización donde se desempeña.

20. Ingeniería Industrial: sus rasgos deben ser identificados en el hacer, ser y
conocer según las competencias que deberá desempeñar para preservar el
entorno laboral.
Ingeniería: T.S.U en Higiene y Seguridad Industrial: su función será la de
enfrentar los desafíos del área y relacionarlos con el resguardo de la integridad
física, salud, servicios y bienes de la empresa o entorno laboral.

21. PLAN DE ESTUDIO
¿Que información obtengo del plan de estudio?
• Las asignaturas que ofrece cada semestre.
• Las unidades crédito de cada asignatura.
• Los prerrequisitos o prelaciones de cada asignatura.

22. SEMESTRE III
SEMESTRE IV
4 571 Psicología Educativa 570
4 055 Práctica I 052
UC CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIONES
4 570 Desarrollo Psicológico -----------------------
4 052 Desarrollo del niño -----------------------
4 530 Planificación educativa -----------------------

23. EVALUACIÓN
Formativa:
Reflexione sobre sus necesidades, motivaciones, intereses y vocación hacia la
carrera seleccionada.
Sumativa:
Producto escrito: respuesta a lo planteado en la estrategia Nº 1.

24. ESTRATEGIA Nº 1
Reflexione sobre sus características personales, expectativas e
inquietudes y responda las siguientes preguntas:
1. ¿ Por qué decidí estudiar en este momento?.
2. ¿ Por qué escogí la carrera que quiero estudiar?
3. ¿ Cuáles son las competencias que tengo para estudiar esa carrera?
4. ¿ Tengo algunas limitaciones para estudiarla? En caso afirmativo
¿De que tipo son: económicas, de salud, de tiempo, otras?