PIERRE DORAY MARIANE SAWAN
Les TIC et l’enseignement supérieur :
Démocratisation, marchandisation,
industrialisation ?
Que...
1. Introduction : repères analytiques
2. Rappels historiques
3. Les modes de justification
4. Conclusion
Sawan & Doray, 20...
1- Introduction:
Repères analytiques
Objectifs
Sawan & Doray, 2012
 Analyser l’action publique comme lieu:
 de rencontre des différents points de vue
 de co...
Les référents
Sawan & Doray, 2012 5
Démocratisation? Marchandisation?
Industrialisation?
Source:http://www.radio-canada.ca...
TIC et EAD, FAD
Sawan & Doray, 2012 6
Un “champ nouveau”? Des “pratiques nouvelles”?
Sawan & Doray, 2012
 Une “discipline”?
 Une “spécialisation”?
 Un “corpu...
2- Rappels historiques
La transmission du savoir
Sawan & Doray, 2012
Sculpture romaine d'une région près de Trier qui date de 200 Av.J.C. , école...
Les cours par correspondance…
Sawan & Doray, 2012
Document de l’Institut Toussaint et Langenescheidt, spécialisé dans l’en...
…pour vaincre la distance…
Sawan & Doray, 2012
Les sept écoles
sur rail
canadiennes
parcouraient
plus de 7 241 km
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L’enseignement supérieur ouvert …
Sawan & Doray, 2012
Les universités
à distance
pionnières…
...canadiennes
(depuis 1889)
...
…des cours en télédiffusion directe…
Sawan & Doray, 2012
© Archives Nationales du Québec (montréal), Auteur: Gilles Langev...
Repères historiques – Les fondements
Sawan & Doray, 2012 14
Source: Bilan du siècle, http://www.bilan.usherb.ca/bilan/pages/evenements/2939.html Yves Bélanger
Sawan & Doray, 2012 15
1982-
Commission Jean - la
formation des adultes
1988-
La FAD dans le système d'éducaton:
modèle à développer
1988-
Perfec...
1983- Plan de développement,
micro-informatique scolaire
(50 000 PCs)
1982- Le virage technologique
1985-86- 1200 projets ...
1994- Les NTIC:
des engagements
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1996- Conférence Socio économique
Sawan & Doray, 2012 18
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2003- Rapport
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compétences Canada
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Les 4 visages des TICE
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Sawan & Doray, 2012 21
3- Les modes de justification
5 - Conclusion
« …la télé-université apparaît tout de suite comme
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De la démocratisation
Sawan & Doray, 2012
Source photo: Kenya, Kids and kindles
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De la marchandisation
Sawan & Doray, 2012 26
• Mise en
concurrence
• Expansion
du marché
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...
De l’industrialisation
Sawan & Doray, 2012 27
•Environnement
s plus attrayants
et performants
•Industrie
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Démocratisation
Industrialisation
Marchandisation
FAD et EAD
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1965-1982
1982-1995
1996-2010
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À suivre…
Sawan & Doray, 2012
 Noter que dans la logique d’optimisation, il y a eu
transformation des modes de production...
Références
Sawan & Doray, 2012
• Rapports du Conseil Supérieur d’éducation, Gouvernement du Québec et autres
publications ...
PIERRE DORAY MARIANE SAWAN
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  1. 1. PIERRE DORAY MARIANE SAWAN Les TIC et l’enseignement supérieur : Démocratisation, marchandisation, industrialisation ? Quelques jalons pour une histoire croisée
  2. 2. 1. Introduction : repères analytiques 2. Rappels historiques 3. Les modes de justification 4. Conclusion Sawan & Doray, 2012 2
  3. 3. 1- Introduction: Repères analytiques
  4. 4. Objectifs Sawan & Doray, 2012  Analyser l’action publique comme lieu:  de rencontre des différents points de vue  de construction des encadrements  Comprendre l’évolution des justifications  Quels référents? 4
  5. 5. Les référents Sawan & Doray, 2012 5 Démocratisation? Marchandisation? Industrialisation? Source:http://www.radio-canada.ca/nouvelles/societe/2012/02/21/001-droits-scolarite-mouvement-greve-mardi.shtml, pigeondissident.com
  6. 6. TIC et EAD, FAD Sawan & Doray, 2012 6
  7. 7. Un “champ nouveau”? Des “pratiques nouvelles”? Sawan & Doray, 2012  Une “discipline”?  Une “spécialisation”?  Un “corpus de connaissances” ?  Un renouvellement des pratiques éducatives?  Une réponse à un besoin d’innovation?  Une publicité? 7 EAD, FAD, eLearning, online courses…
  8. 8. 2- Rappels historiques
  9. 9. La transmission du savoir Sawan & Doray, 2012 Sculpture romaine d'une région près de Trier qui date de 200 Av.J.C. , école où le professeur s'assied au milieu d’un petit groupe d’étudiants 9
  10. 10. Les cours par correspondance… Sawan & Doray, 2012 Document de l’Institut Toussaint et Langenescheidt, spécialisé dans l’enseignement des langues et de Pitman 10
  11. 11. …pour vaincre la distance… Sawan & Doray, 2012 Les sept écoles sur rail canadiennes parcouraient plus de 7 241 km de chemin de fer de l’arrière-pays ontarien Canadian National Railway school car at Capreol, Ontario, circa 1928 (Ont) Photo http://listingsca.com/common/gallery/ca/4-1049.asp et http://schoolcar.ca/index.html 11
  12. 12. L’enseignement supérieur ouvert … Sawan & Doray, 2012 Les universités à distance pionnières… ...canadiennes (depuis 1889) 12
  13. 13. …des cours en télédiffusion directe… Sawan & Doray, 2012 © Archives Nationales du Québec (montréal), Auteur: Gilles Langevin, (Montréal), Responsable: Stéphane Fontaine, Numéro d'image: 4160 et Open University/PA 13
  14. 14. Repères historiques – Les fondements Sawan & Doray, 2012 14
  15. 15. Source: Bilan du siècle, http://www.bilan.usherb.ca/bilan/pages/evenements/2939.html Yves Bélanger Sawan & Doray, 2012 15
  16. 16. 1982- Commission Jean - la formation des adultes 1988- La FAD dans le système d'éducaton: modèle à développer 1988- Perfectionnement de la main d'oeuvre 1979- Bâtir le Québec Sawan & Doray, 2012 16 1- Les moments clés 1992-93- Création du LICEF et Réseau de recherche sur le TéléApprentissage 1991- Création du centre collégial- FAD du collège de Rosemont (cégep@distance)
  17. 17. 1983- Plan de développement, micro-informatique scolaire (50 000 PCs) 1982- Le virage technologique 1985-86- 1200 projets TIC en éducation 1987-88- Création du CEFRIO et des CÉMIS Sawan & Doray, 2012 17 2- L’ère de la micro-informatique 1983- Rapport APO
  18. 18. 1994- Les NTIC: des engagements pressants 1996- Conférence Socio économique Sawan & Doray, 2012 18 3- L’ère de l’inforoute 1993- Création du RESCOL, 1995- Création du fonds de L’autoroute de l’information 2000- Branchez les familles 2000- Rapport: éducation NTIC, Pour une intégration réussie dans l’enseignement et l’apprentissage 1995- Rapport du Conseil de la Science et de la Technologie
  19. 19. 2003- Rapport Ressources humaines et Développement des compétences Canada 2005- L’internationalisation: Nourrir le dynamisme des Universités québécoises 2009- Education en region éloignée Sawan & Doray, 2012 19 4- L’ère du Web 2.0 2012- L'assu- rance qualité à l‘Ens. Univ. 2010- T.B.I. dans les écoles 2002- Politique Apprendre tout au long de la vie 2005- Expérimentation-FAD dans 13 C.S.
  20. 20. Sawan & Doray, 2012 20 Les 4 visages des TICE comme Technologie comme Informatique de gestion comme Communication et livraison comme Éducation et pédagogie
  21. 21. Sawan & Doray, 2012 21
  22. 22. 3- Les modes de justification
  23. 23. 5 - Conclusion
  24. 24. « …la télé-université apparaît tout de suite comme l'instrument par excellence pour desservir un territoire peu peuplé avec des populations difficiles à rejoindre et rendre l'enseignement accessible à tous… »illemet, 2003 TICE et FAD Sawan & Doray, 2012 24 Besoins, offre et demande Éloignement géographique Besoin de perfectionnement professionnel TIC Actions Changements
  25. 25. De la démocratisation Sawan & Doray, 2012 Source photo: Kenya, Kids and kindles http://www.econtentmag.com/Articles/ArticleReader.aspx?ArticleID=82143 http://teluq.ca/ 25 •Faciliter l’accès (étudiants éloignés) • Faciliter l’accès (établis- sements) •En entreprise •Fracture versus inclusion numérique
  26. 26. De la marchandisation Sawan & Doray, 2012 26 • Mise en concurrence • Expansion du marché Qc • Crainte • Mondialisation et internationnalisation
  27. 27. De l’industrialisation Sawan & Doray, 2012 27 •Environnement s plus attrayants et performants •Industrie tehnologique informatique •Efficacité et optimisation des apprentissages •Effiacité des EAD•Performance des réseaux • Efficience et efficacité • Optimisation des couts • Ingénierie technopédagogique • Économie d’échelle Évaluation
  28. 28. Démocratisation Industrialisation Marchandisation FAD et EAD E. en ligne E. mobile 1965-1982 1982-1995 1996-2010 2010+ Sawan & Doray, 2012 28 On a assisté à 3 chronologies
  29. 29. À suivre… Sawan & Doray, 2012  Noter que dans la logique d’optimisation, il y a eu transformation des modes de production  Prendre en compte les discours des organismes internationaux pour saisir leur influence  Chercher le mode d’appropriation des changements par les acteurs des institutions 29
  30. 30. Références Sawan & Doray, 2012 • Rapports du Conseil Supérieur d’éducation, Gouvernement du Québec et autres publications de MELS, Québec. • UNESCO • OCDE • Publications de statistiques Canada. • Photo: Couverture du programme-horaire de la douzième saison de Radio-Collège (1952 – 1953. Société Radio-Canada. Programme-horaire de Radio-Collège de la douzième saison. Montréal, 1952, 55 p. • Autres sources bibliographiques disponibles dans la note de recherche en attente de publication, CIRST. / 30
  31. 31. PIERRE DORAY MARIANE SAWAN d o r a y . p i e r r e @ u q a m . c a s a w a n . m a r i a n e @ c o u r r i e r . u q a m . c a MERCI

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