Este documento presenta un resumen de las experiencias significativas de aprendizaje discutidas en el manual "Experiencias significativas de aprendizaje, un manual para revolucionar el mundo de la enseñanza". Se describen seis estudios de caso de experiencias de aprendizaje y se analiza cómo ciertas estrategias pedagógicas como el uso de canciones, simulaciones y el aprendizaje basado en proyectos pueden generar aprendizaje significativo. Finalmente, se plantean preguntas sobre los desafíos actuales de la educación

1. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE APRENDIZAJE, UN
MANUAL PARA REVOLUCIONAR EL MUNDO DE LA
ENSEÑANZA
Ponente: Maria Victoria Gomez N

2. ¿Existen nuevas formas de enseñanza y aprendizaje?

3. Video apoyo Scolartic

4. Es importante saber que los
alumnos están presentando nuevas
formas de aprender, más sueltos
con más música, con más color, con
nuevos significados en sus vidas,
aunque sean alumnos pequeños
incrementar el interés sobre lo que
se realiza en el aula educativa.
https://www.scolartic.com/-/charla-tictac-nuria-gonzalez-rabanal
Todo cambio- debo cambiar con todo

5. Tecnologia
Cambios
Mente – Avances – Vejez - Edad -
Tiempo
Mundo Globalizado
Mente globalizada
Enseñanza globalizada
Jóvenes globalizados
Felices y avanzados
La educación en el siglo XXI
https://www.google.com.co/search?espv=2&biw=1366&bih=638&tbm=isch&q=la+educación+del+siglo+xxi&spel

6. Que es una experiencia significativa
Desde la perspectiva de
desarrollo hacia la
significación, una experiencia
significativa para el MEN es
una práctica concreta
(programa, proyecto,
actividad) que nace en un
ámbito educativo con el fin de
desarrollar un aprendizaje
significativo a través del
fomento de las competencias.
Desde mi perspectiva:
Es un estado critico de
aprendizaje que puede
generar marcar o
detener, es un momento
de verdad que motivara
y detendrá la
construcción de país, de
nuevo conocimiento,
será un momento
irrepetible

7. Metodología
Investigación Cualitativa de tipo Participativa:
Surge a partir de un problema que se origina en la misma comunidad, La
educación como elemento clave en la construcción de sociedad.
Herramienta Estudio de casos:
El estudio de casos como elemento referente para una investigación genera
subjetividad en su análisis, se recomienda el manejo de la información de
manera rigurosa y precisa, para sacar conclusiones que darán base para el
buen desarrollo de la investigación.

8. El proceso de recolección de información
a)Investigación Estado del Arte : Rastreo Bibliográfico
b) Investigación presencial: Visitas (10) en diferentes ambientes de
aprendizaje, medir y analizar el proceso
c) Investigación experimental: Focus Group, con profesores y estudiantes
revisión y comparación del resultado de las visitas
d) Investigación Comparativa: Revisión de estudios de casos, que nos
permitan confrontar las anteriores actividades de investigación y sacar
conclusiones para la construcción de la investigación.

9. Estudio de caso
Para hacer el estudio de casos se propone hacer énfasis en la siguiente
interpretación; “Según Fred Erickson, autor muy respetado de escritos sobre
estudios cualitativos, la característica más distintiva de la indagación
cualitativa es el énfasis en la interpretación. Cuando diseñamos los estudios,
los investigadores cualitativos no confinamos la interpretación a la
identificación de variables y al desarrollo de instrumentos con anterioridad a
la recogida de datos, ni al análisis e interpretación para el informe final. Por el
contrario, destacamos la presencia de un intérprete en el campo para que
observe el desarrollo del estudio y haga sus propias conclusiones a través de
la interpretación que le da.” (Stake, 1999)

10. Estudio de caso 1.
Formacion en Gestion Bancaria - SENA
El instructor, fue muy motivador, proactivo, que le dio la
oportunidad de conocer y comparar lo que estaba
aprendiendo con lo que se podría hacer en la práctica,
relaciono muy bien el saber con el hacer”.
Análisis
Las experiencias significativas de aprendizaje para un
aprendiz en este caso están relacionadas con lo que el
proceso de enseñanza podía llegar a representar en su
vida y su familia

11. Estudio de Caso 2.
Formacion en formulación de proyectos
La actividad al estar relacionada con su proyecto de vida, y
por expresar a través de esta sus sueños y proyectos, se
volvió gratificante y el resultado fue muy positivo”
Análisis
La experiencia del aprendizaje para muchos jóvenes debe
estar relacionado con lo que siente, piensa y esperar
encontrar en este proceso, muchos de ellos consideran que
el proceso de aprendizaje, la forma, el método, la estrategia
les crea un especial placer, pero no necesariamente lo
consideran significativo

12. Estudio de Caso 3.
Simulación educativa
Las simulaciones educativas constituyen una de las
didácticas más atractivas para el aprendizaje del
debate, la argumentación y la participación, ya que
rompe con la rutina del trabajo cotidiano
Análisis
Las diferentes estrategias didácticas que se
proponen en este aparte, no solo facilitan la
formación, sino que le dan significancia al proceso
y por ende se lograra captar la atención de los
Estudiantes.
Este fue un experimento que hicieron en la universidad del Valle, Cali, Colombia, unas salas de lectura, para incentivar la
lectura, la investigación, buscando crear experiencias de vida , a través de la ciencia y la tecnología,

13. Estudio de caso 4.
Preparación para preuniversitario
Pre-universitario y empecé con comprensión lectora, el
profesor que nos daba pequeños textos para investigar
de que libro era, para luego exponer en clase lo
comprendido del articulo y del libro, esta experiencia,
me permitió descubrir mi gusto y pasión por la lectura y
por investigar de donde salen las cosas
Análisis
El compromiso y entrega del profesor, la percibe el
estudiante como elemento
Clave en su aprendizaje, eso hace que se genere una
conexión especial entre los dos.

14. Estudio de caso 5.
La maestra
Estrategias de enseñanza Observé que la
estrategia mayormente utiliza la maestra es el uso
de canciones y juegos para lograr que los niños
aprendan y hagan lo que se les pide. A través de
los juegos y las canciones los niños aprendían
conceptos como arriba-abajo, afuera adentro,
grande-pequeño.
Análisis
Mayor participación de los niños, entendían
instrucciones, aceptaban, se genero la disciplina
con la música

15. Estudio de caso 6.
El proyecto open source de Óscar Gil Bayer
«Las TIC son una herramienta didáctica y pedagógica
con un potencial increíble», profesor de la Institución
Educativa Teresita del Niño Jesús en el municipio de
Dagua, Valle del Cauca. crea diferentes juegos y
programas de aprendizaje utilizando tan solo Power
Point, una herramienta que para muchos puede
parecer obsoleta, pero que en manos de este profesor.
Análisis
Herramienta sencilla se convierte en elemento
innovador y poderoso para el aprendizaje de las tics,
muchas veces pensamos que en lo complejo esta lo
perfecto o completo

16. ABP como una experiencia significativa
de enseñanza aprendizaje.
“Uno de los mayores desafíos que plantea el desarrollo del Espacio Europeo de
Educación Superior (EEES) es mejorar la calidad de la enseñanza universitaria, esfuerzo
que requerirá metodologías pedagógicas que permitan a los alumnos adaptarse a una
sociedad globalizada cada vez más competitiva y en continua transformación”

17. • El docente se convierte en el tutor de un grupo
pequeño de alumnos quienes tienen que resolver
un problema específico relacionado con la
disciplina de estudio.
• Los estudiantes son los responsables de escoger
los materiales didácticos
• Definen la secuencia de su aprendizaje, y
participar en los procesos de evaluación.
• El maestro deja de comportarse como experto y
aprende junto con el grupo.
• El pilar de esta metodología es el alumno, quien
aprende tanto del trabajo colectivo como del
estudio individual.”
ABP

18. Interrogantes - reflexionemos
• ¿Por qué las experiencias significativas de aprendizaje, hoy día
no están dando los resultados esperados?
• ¿por qué los jóvenes no están siendo competitivos?
• ¿por qué los resultados de estas experiencias no se están
viendo reflejadas en una persona comprometida y dispuesta a
sacar adelante su proyecto de vida?
• ¿Por qué los jóvenes se aburren en el salón de clase?
• ¿Por qué no quieren seguir instrucciones?
• Porque…..¡?¡?¡?¿¿??

19. Que es lo que mas necesita la educación hoy en día
• Amor y generosidad,
• Un reconocimiento a la labor docente
• Desde la motivación, entrega y compromiso
• para cumplir
• Con una misión que parece desagradecida
• pero nos debe llevar a construir un nuevo país,
• con una educación con sentido
• Significado, una educación donde el objetivo
• sea lograr humanos
• Mas humanos a pesar de la evolución y
• la tecnologia
Reflexionemos

20. Créditos de las fotos
https://www.google.com.co/search?espv=2&biw=1366&bih=638&tbm=isch&sa=1&q=ABP&oq
https://www.google.com.co/search?espv=2&biw=1366&bih=638&tbm=isch&sa=1&q=experiencia+sig
nificativa&oq
https://www.google.com.co/search?espv=2&biw=1366&bih=638&tbm=isch&sa=1&q=estudio+de+cas
o&oq=estudio+de+caso&gs_l=img.3
https://www.google.com.co/search?espv=2&biw=1366&bih=638&tbm=isch&sa=1&q=Experiencias+si
gnificativas&oq=Experiencias+significativas&gs

21. GRACIAS