Araling Panlipunan - Grade six Unit Plan III

1. Unit Plan III: ANG PAMAHALAAN AT ANG MAMAMAYANG PILIPINO
PARA SA KABUTIHAN NG BANSA
Third Quarter: Aralin 9 – Pamahalaan: Katuturan at Kahalagahan
Aralin 10 – Pamahalaang Pilipino sa Iba’t Ibang Panahon
Aralin 11 – Sistemang Pampamahalaan ng Pilipinas sa Kasalukuyan
Aralin 12 – Ang Pagkakaugnay ng Pamahalaang Pambansa at Pamahalaang Lokal
Aralin 13 – Ang Mamamayang Pilipino
Aralin 14 – Mga Batayang Karapatan at Kalayaan ng mga Mamamayang Pilipino
Time Frame: 25 - 30 na mga araw
STAGE 1 – DESIRED RESULTS
STANDARDS TRANSFER
Content Standard / Pamantayang
Pangnilalaman:
Nagpapakita ng pagmamahal sa
Diyos at sa kapwa; may
pagmamalaki sa mga pambansang
pagkakakilanlan; nagtatamasa ng
mga karapatan at gumaganap ng
mga tungkulin bilang Pilipino; may
positibong saloobin tungo sa
paggawa; may kakayahan sa
pangangalaga sa kapaligiran; at may
kasanayang makatugon sa mga
hamon ng pagbabago sa daigdig.
Perforamnce Standard /
Pamantayang Pagganap:
Pagkatapos ng IKAANIM NA
BAITANG, nakapagpapakita ng
pagmamalaki bilang mamamayang
Pilipino na may pagmamahal sa
bayan, pagmamalasakit sa yamang
bansa at nakatutugon sa hamon ng
globalisasyon.
Formation Standard:
Mapahahalagahan ang mga
pagsisikap ng mga nakaraan at
Transfer Goal / Inaasahang Pagganap:
Tatalakay sa katuturan ng pamahalaan at ang mauunawaan ang
kahalagahan ng pagtatag nito.
Mapahahalagahan ang mga pagbabagong pinagdaanan ng pamahalaang
Pilipino mula pa noong sinaunang panahon hanggang sa kasalukuyan.
Tatalakay sa Estadong Demokratiko Republika na ayon sa Saligang Batas.
Sa ganitong uri ng pamahalaan tungkulin at karapatan ng mga mamamayan
na pumili ng mamahala sa bansa.
Maipaliliwanag kung sino ang Pilipino. Kung paano ang pagkamit at
pagkawala ng pagkamamamayan.
Tuklasin kung totoo ang kasabihang ang bawat karapatan ay may
katumbas na pananagutan.
Maiaangkop ang sarili at makikilahok sa mga proyektong pangkaunlaran.
MEANING – MAKING
Essential Questions (EQ) /
Mahahalagang Tanong
 Ano ang pamahalaan?
 Bakit mahalaga na mayroong
pamahalaan?
 Ano ang mga uri ng
pamahalaan?
Enduring Understanding (EU) /
Kakailanganing Pag-unawa
 Ang pamahalaan ang
makapangyarihang braso na
gumagawa ng pasya sa estado.
 Ang pamahalaan ay para sa
kapakanan ng tao.
 Ang pamhalaan ang
pangunahing kasangkapan ng

2. kasalukuyang lider ng ating
Republika.
Mababatid na sa ilalim ng
demokrasya, maraming karapatan at
kalayaan ang tinatamasa ng mga
Pilipino. Kaakibat ng mga
karapatnag ito ay ang mga
pananagutan.
Malilinang at mahuhubog upang
maunawaan ang mga Gawain ng
pamahalaan.
 Bakit kailangan ng bawat
lipunan o estado ang isang
pamahalaan?
 Bakit kailangan ng pamahalaan
ang suporta ng mga
mamamayan sa
pagsasakatuparan ng mga
gawain nito?
 Anong uri ng pamahalaan ang
itinatag sa Pilipinas noon?
 Bakit napakaraming pagbabago
ang pinagdaanan ng
pamahalaang Pilipino?
 Bakit sinasabing pamahalaaang
papet ang ikalawang republika?
 Bakit mahalagang mayroong
kinatawan ang isang distrito?
 Maari bang mabago ang batas o
magkaroon ng susog kahit
nalagdaan na ng pangulo?
 Ano ang nagagawa ng
pamahalaang lokal?
 Paaano nag-uugnayan ang
Pamahalaang Pambansa at ang
Pamahalaang Lokal?
 Ano-ano ang pinanggagalingan
ng pondo ng pamahalaan?
 Saan ginagamit ng pamahalaan
ang buwis?
 Paaano nagbabayad ng buwis
ang mga mamamayang wala pa
sa hustong gulang?
 Ano ang pagkamamamayan?
 Paano magiging mamamayang
Pilipino ang isang dayuhan?
 Bakit kailangan maging
mahigpit ng pamahalaan sa
pagbibigay ng
pagkamamamayan sa mga
dayuhan?
 Maaari bang matamo muli ang
pagkamamamayan ng iasng
Pilipino?
estado upang matamo ang
kayunin nito para sa mga
mamamayan.
 Mahalaga sa mamamayan ang
pamahalaan. Pinaiiral nito ang
kapayapaan at kaayusan ng
bansa at kaligtasan ng
mamamayan.
 Ang monarkiya ay
pinamumunuan ng isang hari o
reyna, ito ay isang uri ng
pamamahala na tanging isang
tao lamang ang gumagamit ng
kapangyarihang mamahala.
 Aristokrasya ang tawag kapag
ang kapangyarihang mamuno
ay nasa kamay ng iilang tao o
pamilaya.
 Diktatoryal ang tawag sa
pamamahala ng isang tao
lamang.
 Totalitarian ang tawag sa uri ng
pamahalaan na sumasangguni
sa isang pinuno sa lupon ng
gma tagapayo sa pagtatakda ng
mga patakarang pambansa.
 Ang pamahalaang nasa mga
mamamayan ang
kapangyarihan ay tinatawag na
Demokrasya.
 Ang Sistema ng pamhalaan
ng Pilipinas ay nasasalig sa
mga simulain ng demokrasya.
Galing sa mga Amerikano ang
nasusulat sa konsepto ng
demokasya sa isang batayan ng
pamahalaang demokratiko.
 Bilang isang Demokratikong
Republika, may kalayaan ang
mga mamamayan na pumili ng
mga taong mamumuno sa
bansa. Sa pamamgitan ng
eleksiyon, pinipili ang pangulo
at iba pang pinuno ng bansa.
 Ang Pangulo ang may control
sa lahat ng mga kagawarang

3.  Ano-ano ang mga tungkulin at
pananagutan ng isang mabuting
mamamayang Pilipino?
 Hanggang saan ang karapatan
ko bilang mamamayang
Pilipino?
 Bakit mahalaga ang karapatan
ng tao sa pagpapatuloy ng
demokrasya?
 Bakit may mga pananagutan sa
bawat karapatan na
ipinagkaloob sa tao?
Tagapagpaganap, mga
kawanihan at tanggpang
pampamahalaan.
 Ang Pangulo ang Commander-
in-chief ng Sandatahang-Lakas
ng Pilipinas.
 Tungkulin ng mga Kagawad ng
Kapulungan na alamin ang
nasasaloob at suliranin ng mga
mamamayan sa kanyang
distrito.
 May mga sinusunod na
hakbang sa paggawa ngbatas.
May mga hakbang na
sinusunod sa simula ng
paghaharap ng panukala
hanggang sa pagpapatibay ng
batas.
 Ang hukuman ng Pilipinas ay
malaya, hindi ito
pinakikialamanan ng ibang
sangay ng pamahalaan.
 Ang impeachment ay isang
paraan kung saan ang mga
mataas na pinuno ay maaaring
alisin sa katungkulan o kaya ay
madisiplina ayon sa itinakda ng
Saligang-Batas.
 Ang Pamahalaang Pambansa at
nakikipagkasundo at nananagot
sa utang na panloob at
panlabas. Ang Pamahalaang
Lokal ay nililinang ang
pinagkukunang-yaman sa
kanilang teritoryo.
 Maaaring mawala ang
pagkamamamayan ng isang tao
sa pamamagitan ng ibat’ ibang
paraan, kung ang isang Pilipino
ay maging naturalisadong
mamamayan ng ibang bansa.
 Ang dating mamamayang
Pilipino ay maaaring maging
mamamayang muli sa
pamamagitan ng ibat’ ibang
paraan, tulad ng panibagong

4. panunumpa ng katapatan sa
Republika ng Pilipinas.
 Ang mga karapatang sibil ay
bunga ng relasyon ng mga
mamamayan sa isa’t isa,
karapatnag mabuhay, maging
malaya at magkaroon ng pantay
na pangangalaga ng batas.
 Umiiral ang demokrasya kapag
kinikilala ng pamahalaan ang
mga karapatan at kalayaan ng
mga tao.
 Sa isang Demokratiko at
Reppublikanong Pamahalaan
ang bawat karapatan ay may
katumbas na tungkulin at
pananagutan.
ACQUISITION
Knowledge (K)
Nauunawaan ng mag-aaral ang…
 Pamahalaan ay itinatag sa
kapakanan ng lahat ng mga
taong sakop nito. Kung walang
pamahalaan, walang
kapanatagan sa bawat lipunan
dahil walang susupil sa
masamang gawain at mga
kaguluhan.
 Nagbabago ang pamahalaan sa
Pilipinas.
 Isang pamahalaang sentralisado
ang itinatag sa Pilipinas kung
saan ang lahat ng
kapangyarihan ay nasa hari ng
Espanya.
 Itinatag ang isang malasariling
pamahalaan, o komonwelt na
pinangasiwaan ng mga Pilipino.
 Ginawang parlyamentaryo ang
pamahalaan mula sa
pamahalaang pampanguluhan.
 Ipinahayag ni Pangulong
Ferdinand Marcos ang
Technical Skills (S)
Ang mag-aaral ay…
 Nailalarawan ang kahalagahan
ng pamahalaan.
 Nabibigyang katwiran ang
kahalagahan ng pamahalaan ay
ugnayan ng mga mamamayan
sa pamayanan.
 Nakasasagot ng graphic
organizer tungkol sa uri ng
pamahalaan ng ibang bansa.
 Naipahahayag ang kanilang
mga saloobin at epektibong
ideya, pasulat, at di pasulat na
pakikipagtalastasan sa iba’t
ibang pamamaraan.
 Naibabahagi ang timeline ng
mga pangyayari sa mga
nakaraang Republika.
 Nakapaghahambing ng
kahulugan ng impeachment.
 Napahahalagahan ang
impormasyon sa kritikal at
wastong paraan.

5. Proklamasyon 1081 na
nagsasaad ng pag-iral ng batas
military sa Pilipinas.
 Ang Pilipinas ay isang estadong
repibliko at demokratiko. Ang
ganap na kapangyarihan ay
angkin ng sambayanan at
nagmumula sa kanila ang lahat
ng awtoridad na
pampamahalaan.
 Katulong ng Pamahalaang
Pambansa ang Pamahalaang
Lokal sa mga gawaing
pampamahalaan. Ang mga
Pamahalaang Lokal ay
nasasakupan ng Pambansang
Pamahalaan.
 Hindi lahat ng naninirahan sa
Pilipinas ay mamamayang
Pilipino. Isinasaad ng saligang-
batas kung sino-sin ang
maituturing na mamamayang
Pilipino.
 Iba’t iba ang uri ng karapatan
ng mamamayang Pilipino. Ang
lahat ng karapatang ito ay
napapaloob sa Artikulo III,
Katipunan ng mga Karapatan ng
Saligang-Batas 1987.
 Nagagamit ang pangunahing
pag-unawa ng mga isyung
etikal at legal na kaakibat ng
paggamit ng impomasyon.
 Nakapaliliwanag at natitimbang
ang iba-ibang palagay at
paniniwala upang makagawa
ng mga solusyon.
 Nabibigyang kahulugan ang
mga salita.
 Naipapaliwanag ang
kahalagahan ng Pamahalaang
Lokal sa pamamahala sa bansa.
 Naipapaliwanag ang pagiging
mamaammyang Pilipino.
 Natatalakay ang kung paano
magiging mamamayang
Pilipino.
 Naibabahagi kung paano
matatamo ang
pagkamamamlayang Pilipino.
 Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa mga batas at
patakaran ng pagiging Pilipino.
 Nailalarawan ang mga
karapatan bilang Pilipino.
 Nakapagpapaliwanag ng mga
mungkahing hakbang para
kalayaan ng mga mamamayang
Pilipino.
 Nakabubuo ng sariling
interpretasyon tungkol sa
magkaiba at posibleng
magkasalungat na paliwanag
batay sa karapatan bilang isang
Pilipino.
STAGE II – EVIDENCES OF LEARNING
EVALUATIVE CRITERIA ASSSESSMENT EVIDENCES
Evidence at the Level of
Performance / Sa Antas ng
Pagganap
Field study
Imaging
Transfer of Performance Task (T) / Inaasahang Pagganap
 Makagagawa ng mga pangunahing programa o pangangalaga ng
pamhalaan para sa mga mamamayan.
 Makapagsasaliksik sa uri ng pamahalaan ng mga ibang bansa.
 Makabubuo ng graphic organizer bilang buod ng bawat aralin.

6. Pie graph
Reporting
Poster / Sketch making
 Maipapakita ang uri ng pamahalaan na mayroon sa bansa sa
pamamgitan ng pagguhit.
 Makikilala at maibabahagi ang tungkulin ng mga lider sa bawat
ahensya ng pamahalaan
 Makapgbibigay at masusuri ang mga napapanahong isyu sa bansa.
 Makapagsasaliksik at maibabahagi kung paano hinati ang kita ng
pamahalaan sa taong kasalukuyan at kung paano ito ginamit.
 Makaguguhit ng simbolo para sa taong kumakatawan para sa mga
nagawa sa bayan.
 Makagagawa ng photo collage tungkol sa pagkamamamayang Pilipino.
Evidence at the Level of
Understanding / Sa Antas ng Pag-
unawa
Pagpapaliwanag
Nauukol sa paglinang ng mga
kaalaman, kasanayan, at
pagpapahalagang nauukol sa
bahaging ginagampanan ng
pamahalaan tungo sa pagpapatatag
ng bansa at sa pangangalaga ng
kapakanan ng mga mamamayan.
Interpretasyon
Hindi lamang ang pamahalaan ang
may tungkulin sa mamamayan. Ang
mga mamamayan ay may tungkulin
din sa pamahalaan.
Paglalapat
Maliinang at mahuhubog ang mga
kabataang maunawaan ang mga
Gawain ng pamahalaan.
Perspektibo
Pagkatuto ng mga mag-aaral ng
mga mahalagang konsept kaugnay
ng karapatan at pananagutan ng mga
pinuno ng pamahalaan at gayon din
ng mga mamamayan.
Pagsasaalang-alang sa damdamin
ng iba
Other Evidences of Learning (OE)
 Illustration board test (IBT)
 Quizzes
 Question and Answer
 Exit Card
 Seatwork
 Assignment
 Portfolio
Summative Assessment Tools and Strategies
 Unit Test
 Periodical Test

7. n
Naipapakita ang pagiging
makabayan sa iba’t ibang paraan.
Caterina and Giuditta Cittadini School
Maria Victoria O. De Leon Unit Plan Araling Panlipunan 6 S.Y 2014 – 2015