6. Partir de sus potencialidades.
Tener en cuenta sus
intereses.
Valorar y reforzar los intentos
y aproximaciones.
Empatizar con el/la alumn@.
Ayudar a los compañeros a
entender el TDAH .
7. PAUTAS CLAVE EN EL
AULA:
Dar órdenes sencillas,
pautadas y claras.
Mantener el contacto
visual.
Situar cerca del docente
facilita la supervisión.
Usar la agenda para
“anotaciones positivas”.
8. PAUTAS CLAVE EN EL
AULA:
Captar su atención
rompiendo la monotonía.
Trabajar las habilidades
sociales.
Considerar sus emociones:
AUTOESTIMA.