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Prof. Mario Yovera Reyes
República Bolivariana de Venezuela                      Ciencias de la Tierra. Martes 28/02/2012
Ministerio del Poder Popular para la Educación
                                                        Actividad: Subsistemas de la Tierra
U.E. Colegio “Andrés Bello”
                                                        Litosfera y Biosfera / Atmósfera e Hidrosfera
San Felipe – Estado Yaracuy


                                        Dinámica de la Actividad

1. El docente dará las instrucciones previamente y asignará el tema correspondiente por grupo de
    prácticas. Asimismo, el docente recomendará el temario a cada grupo.
2. Investigar previamente sobre el tema seleccionado. Para el día de la Actividad cada equipo debe traer
    el material impreso correspondiente al tema dado. (martes 28/02/2012).
3. El grupo debe aplicar los siguientes pasos para la realización de la Actividad:
   a. Investigar sobre el tema, buscar información impresa (en su defecto, si es por internet o encarta,
       deben imprimirla). Llevar dicho material a la primera sesión (día previsto).
   b. Clasificar la información realizando una lectura que les permita ubicarse en el tema.
   c. Extraer la información más importante y realizar resumen, esquemas, cuadros, etc.
   d. Hacer una lista de lo que se desconoce para luego investigar y aclarar dudas.
   e. En la siguiente sesión cada grupo presentará la información esquematizada, ordenada y resumida de
       lo investigado. La Actividad culmina con una exposición grupal.

                                                 Temario

1. Litosfera y Biosfera: definición y características. Origen y transformación. Composición química y
   física. Propiedades generales. Litosfera: capas de la litosfera; deriva continental; placas y tipos de
   placas; tectónica de placas; Actividad interna de la Tierra; Terremotos, movimientos sísmicos y
   volcanes; formación de las cordilleras y montañas; Biosfera: Factores bióticos y abióticos; Los
   Biomas; Ecosistema; niveles tróficos; Fotosíntesis y respiración; Biodiversidad. Interacción entre las
   geosferas: Formación del suelo y tipos de suelos; contaminación; agentes contaminantes. Vertederos.

2. Atmósfera e Hidrosfera: definición y características. Origen y transformación. Composición química y
   física. Propiedades generales. Atmósfera: capas de la atmósfera; nubes y tipos de nubes; presión
   atmosférica; efecto protector de la capa de ozono; Circulación atmosférica; contaminación; efecto
   invernadero. Hidrosfera: distribución sobre la Tierra; mares y océanos, corrientes marinas; aguas
   continentales, glaciales; Movimiento del agua en el planeta. Interacción entre las geosferas:
   Fenómenos meteorológicos; el fenómeno de El Niño; ciclo del agua; contaminación; lluvia ácida.

Santillana (2006). Ciencias de la Tierra y del Universidad (05). La Enciclopedia del Estudiante.
Disponible: http://www.kalipedia.com/ciencias-tierra-universo/

Yovera, Mario. (2012). Ciencias de la Tierra.                      [Página   web    en    línea]:   Blog.
Disponible: http://cienciasdelatierra-andresbello.blogspot.com/



La Actividad está enmarcada en la estrategia didáctica denominada Investigación Dirigida (Rueda, 2009)

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Actividad práctica subsistemas de la tierra

  • 1. Prof. Mario Yovera Reyes República Bolivariana de Venezuela Ciencias de la Tierra. Martes 28/02/2012 Ministerio del Poder Popular para la Educación Actividad: Subsistemas de la Tierra U.E. Colegio “Andrés Bello” Litosfera y Biosfera / Atmósfera e Hidrosfera San Felipe – Estado Yaracuy Dinámica de la Actividad 1. El docente dará las instrucciones previamente y asignará el tema correspondiente por grupo de prácticas. Asimismo, el docente recomendará el temario a cada grupo. 2. Investigar previamente sobre el tema seleccionado. Para el día de la Actividad cada equipo debe traer el material impreso correspondiente al tema dado. (martes 28/02/2012). 3. El grupo debe aplicar los siguientes pasos para la realización de la Actividad: a. Investigar sobre el tema, buscar información impresa (en su defecto, si es por internet o encarta, deben imprimirla). Llevar dicho material a la primera sesión (día previsto). b. Clasificar la información realizando una lectura que les permita ubicarse en el tema. c. Extraer la información más importante y realizar resumen, esquemas, cuadros, etc. d. Hacer una lista de lo que se desconoce para luego investigar y aclarar dudas. e. En la siguiente sesión cada grupo presentará la información esquematizada, ordenada y resumida de lo investigado. La Actividad culmina con una exposición grupal. Temario 1. Litosfera y Biosfera: definición y características. Origen y transformación. Composición química y física. Propiedades generales. Litosfera: capas de la litosfera; deriva continental; placas y tipos de placas; tectónica de placas; Actividad interna de la Tierra; Terremotos, movimientos sísmicos y volcanes; formación de las cordilleras y montañas; Biosfera: Factores bióticos y abióticos; Los Biomas; Ecosistema; niveles tróficos; Fotosíntesis y respiración; Biodiversidad. Interacción entre las geosferas: Formación del suelo y tipos de suelos; contaminación; agentes contaminantes. Vertederos. 2. Atmósfera e Hidrosfera: definición y características. Origen y transformación. Composición química y física. Propiedades generales. Atmósfera: capas de la atmósfera; nubes y tipos de nubes; presión atmosférica; efecto protector de la capa de ozono; Circulación atmosférica; contaminación; efecto invernadero. Hidrosfera: distribución sobre la Tierra; mares y océanos, corrientes marinas; aguas continentales, glaciales; Movimiento del agua en el planeta. Interacción entre las geosferas: Fenómenos meteorológicos; el fenómeno de El Niño; ciclo del agua; contaminación; lluvia ácida. Santillana (2006). Ciencias de la Tierra y del Universidad (05). La Enciclopedia del Estudiante. Disponible: http://www.kalipedia.com/ciencias-tierra-universo/ Yovera, Mario. (2012). Ciencias de la Tierra. [Página web en línea]: Blog. Disponible: http://cienciasdelatierra-andresbello.blogspot.com/ La Actividad está enmarcada en la estrategia didáctica denominada Investigación Dirigida (Rueda, 2009)