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Definiciones Clave
Currículo Nacional
Educación Básica
DEFINICIONES CLAVE
COMPETENCIAS CAPACIDADES
ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE
DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS
Es la facultad que tiene una persona de COMBINAR un
conjunto de capacidades.
A fin de lograr un PROPÓSITO específico en una
situación determinada.
Actuando de manera PERTINENTE y con sentido ÉTICO.
Por lo tanto ser competente es mas que lograr cada capacidad por
separado, es usar las capacidades combinadamente ante
situaciones nuevas mediante actuaciones éticas.
CAPACIDADES
Para afrontar una
determinada
situación
problemática
Son recursos para
actuar de manera
competente
Que los estudiantes
utilizan
Estos recursos son
los conocimientos,
habilidades y
actitudes
ESTÁNDADRES DE APRENDIZAJE
Son descripciones del desarrollo de la competencia en
niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin
de la Educación Básica.
Estas descripciones son holísticas porque hacen referencia de
manera articulada a las capacidades que se ponen en acción
al resolver o enfrentar situaciones auténticas.
Definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los
estudiantes al finalizar los ciclos de la educación básica.
Tiene el propósito de ser los referentes para la evaluación de
los aprendizajes tanto a nivel de aula
DESEMPEÑOS
Son descripciones
específicas de lo que
hacen los estudiantes
respecto a los niveles
de desarrollo de las
competencias
(estándares de
aprendizaje).
Son observables en
una diversidad de
situaciones o
contextos.
Ilustran algunas
actuaciones que los
estudiantes
demuestran cuando
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alcanzar el nivel
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cuando han logrado
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  • 3. COMPETENCIAS Es la facultad que tiene una persona de COMBINAR un conjunto de capacidades. A fin de lograr un PROPÓSITO específico en una situación determinada. Actuando de manera PERTINENTE y con sentido ÉTICO. Por lo tanto ser competente es mas que lograr cada capacidad por separado, es usar las capacidades combinadamente ante situaciones nuevas mediante actuaciones éticas.
  • 4. CAPACIDADES Para afrontar una determinada situación problemática Son recursos para actuar de manera competente Que los estudiantes utilizan Estos recursos son los conocimientos, habilidades y actitudes
  • 5. ESTÁNDADRES DE APRENDIZAJE Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica. Estas descripciones son holísticas porque hacen referencia de manera articulada a las capacidades que se ponen en acción al resolver o enfrentar situaciones auténticas. Definen el nivel que se espera puedan alcanzar todos los estudiantes al finalizar los ciclos de la educación básica. Tiene el propósito de ser los referentes para la evaluación de los aprendizajes tanto a nivel de aula
  • 6. DESEMPEÑOS Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias (estándares de aprendizaje). Son observables en una diversidad de situaciones o contextos. Ilustran algunas actuaciones que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel esperado de la competencia o cuando han logrado este nivel.