PLAN DE

1. EVALUACION DE LA IMPLANTACION
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En la evaluación del grado en que se logro el objetivo de la ejecución de este plan de capacitación
se determina que los resultados de las actividades desarrolladas en función del objetivo propuesto
inicialmente quedan expuestos de la siguiente manera:
1. Se logro la percepción del mensaje referente a los tipos de proyectos y los formularios
requeridos.
2. Se determino la capacidad que posee la comunidad elaborar su proyecto.
3. Se aprobó la participación de la comunidad en los talleres.
4. Se hizo presente las opiniones y dudas.
5. Se aclaro la importancia de implementar un proyecto de infraestructura inmerso a un
proyecto de tipo social.
6. Se realizaron los ejercicios en su totalidad.
7. La idea fue percibida.
8. Se obtuvo puntualidad por parte de la comunidad
9. Se manifestaron en relación a las potencialidades que posee la comunidad
10. Se determino la disponibilidad de ciudadanos cuyos oficios beneficia a la ejecución de su
propuesta de proyecto.
11. Se logro a cabalidad el objetivo propuesto.

2. CONCLUSIONES
En la comunidad Baraure III con los propicitos definidos se obtiene
que además de ser una entidad que cuenta con mucha participación por
parte de los ciudadanos, se percibe que tiene la capacidad y el entusiasmo
requerido para poner en marcha cualquier actividad en miras al desarrollo
social.
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En la realización del plan de capacitación se hizo más, que necesario, fundamental, el uso y prácticas de los
diferentes procesos administrativos qué por medio de la planificación de las actividades y encuentros con la
comunidad nos permitió lograr establecer el objetivo que en conjunto con la comunidad formaría parte de las
actividades a desarrollar en los diferentes talleres, y además planificando se constato la información y flujo que
implicaría la ejecución del plan de capacitación para la comunidad Baraure III. Como parte importante se mantuvo
el control en las actividades a lo que se refiere, la participación de los ciudadanos y manteniendo el control de la
actividad se percibió la atención del mismo también se controlo los procesamientos internos que los estudiantes en
pleno ejercicio de sus actividades debían desarrollar. En el proceso de capacitación se hizo necesaria la
implantación de técnicas de interacción que permitiere la espontaneidad de los participantes con el propósito de
drenar tensión para que esta no resultara perjudicial en la atención del público asistido, con el propósito que se
percibiera en mayor medida el mensaje y por ultimo por medio de la dirección se realizaron de forma fluida la
presentación, dinámicas, desarrollo del tema, intervenciones, retroalimentación y consultas referentes a los
procedimientos prácticos y conclusión de la actividad.

3. EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS QUE SE DEBEN LLEVAR A CABO PARA LA
REALIZACIÓN DE PROYECTOS, SE HACE NECESARIA EN LA COMUNIDAD BARAURE III, LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES QUE MOTIVEN A LA
COMUNIDAD EN SU TOTALIDAD A PARTICIPAR EN EL PROYECTO QUE SE TIENE PLANTEADO, CON LA FINALIDAD QUE SE OBTENGA MAYOR OPINIÓN
REFERENTE A LO QUE EN REALIDAD DESEA ALCANZAR LA COMUNIDAD, SE OBSERVO QUE LA COMUNIDAD SI PROCEDE A REALIZAR TALLERES DE
LECTURA Y REDACCIÓN LOGRARA AGILIZAR EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN, ADEMÁS QUE DEJARÍA UNA ENSEÑANZA A LOS DIFERENTES
PARTICIPANTES, CON LAS MISMAS IDEOLOGÍAS, LA COMUNIDAD SE ENCUENTRA EN LA FACULTAD DE POSEER MEDIOS QUE FACILITEN LA
IMPLANTACIÓN, POR CONSIGUIENTE ESTA DEBE ABOCAR ANTE LAS ENTIDADES CORRESPONDIENTES LA SOLICITUD DE UN FACILITADOR EN
MATERIA DE PROYECTOS QUE SUPERVISE LAS ETAPAS QUE SE VAN DESARROLLANDO EN LA MEDIDA DEL TIEMPO, SE RECOMIENDA ADEMÁS QUE
EN LOS OBJETIVOS DEL CONSEJO COMUNAL REFERENTE A LA RECONSTRUCCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA SE ESPECIFIQUEN LOS BENEFICIOS QUE
PROPORCIONARÍA LA EJECUCIÓN DEL PLAN.
ESTE PROYECTO ES REALIZADO A BASE DE INVESTIGACIONES PREVIAS REALIZADAS EN EL TRAYECTO
I DE LA CARRERA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
DEL ESTADO PORTUGUESA, CON LA FINALIDAD DE LLEVAR A CABO LOS PROCESOS
ADMINISTRATIVOS QUÉ, COMO ADMINISTRADOR, SON LA CLAVE ESENCIAL PARA EL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO, TOMANDO EN CUENTA QUE, PARA LLEGAR A LA
EJECUCIÓN LUEGO DE UNA PLANIFICACIÓN ES NECESARIA LA PARTICIPACIÓN DEL COLECTIVO
INVOLUCRADO EN EL PROCESO, PARA OPTIMIZAR LOS RESULTADOS Y ADEMÁS CONFORMAR LOS
PRINCIPIOS POR LOS QUE SE RIGEN ESTOS PROCESOS, EN REFERENCIA A LA COMUNICACIÓN, DE
COMUNIDAD-ESTUDIANTE. CLARAMENTE HABLANDO ESTE PROYECTO SIRVIÓ PARA INTERIORIZAR Y
Y REFORZAR LO APRENDIDO DE FORMA MÁS CLARA SOBRE LOS PRO Y LOS CONTRA, QUE SE
PUEDEN LLEGAR A PRESENTAR EN LAS DIFERENTES ETAPAS DEL CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO, SU
EJECUCIÓN CON LA FINALIDAD DE, EN UN FUTURO NO MUY LEJANO NOS PERMITA
PERFECCIONAR, CON LA EXPERIENCIA DE ESTA FASE DE APRENDIZAJE.
EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE NOS DEJO COMO ENSEÑANZA, QUE CUALQUIER OBJETIVO
CARACTERIZADO EN MASAS, DEBE LLEVAR A CABO UNA SERIE DE ENTREVISTAS O ENCUESTAS QUE
PERMITAN VISUALIZAR LOS PROBLEMAS MÁS COMUNES ENTRE LOS ENCUESTADOS PARA ASÍ
OBTENER UN DIAGNOSTICO QUE CONSOLIDARÍA EL OBJETIVO PRIMORDIAL, BENEFICIANDO A GRAN
PARTE DE LA COLECTIVIDAD.

4. 3.8.2 RECOMENDACIONES
• QUE LOS ESTUDIANTES DE LIC. EN ADMINISTRACIÓN UTILICEN HERRAMIENTAS MÁS EFECTIVAS PARA LA REALIZACIÓN DE
TALLERES DE CAPACITACIÓN , DE ESTA MANERA LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD PUEDAN ALCANZAR UN MEJOR
CONOCIMIENTO PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS COMUNITARIOS
•
LOS ESTUDIANTES SE INVOLUCREN EN EL PROCESO DE CAPACITACIÓN PARA QUE LE SEAN DE GRAN UTILIDAD YA
ASOCIÁNDOLA HACIA UN FUTURO EN EL CAMPO LABORAL O COMO EXPERIENCIA PERSONAL YA QUE EN LOS MISMOS SE
APRENDE A PLANIFICAR, CONTROLAR, DIRIGIR Y ORGANIZAR.
•
QUE LOS FUTUTOS LIC. EN ADMINISTRACIÓN PONGAN EN PRÁCTICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL TALLER DE
CAPACITACIÓN SOBRE LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS COMUNITARIOS YA SEAN EN EL ÁREA SOCIAL Y
ECONÓMICOS, TANTO EN CLASES COMO EN EL ENTORNO DONDE SE DESENVUELVE.
•
QUE LOS ESTUDIANTES SIGAN PARTICIPANDO EN TALLERES DE CAPACITACIÓN Y ADQUIERAN MÁS CONOCIMIENTOS PARA LA
ELABORACIÓN DE PROYECTOS COMUNITARIOS.