O documento discute a importância do ensino de línguas estrangeiras na educação infantil para preparar as crianças para um mundo globalizado. Ele também destaca a necessidade de qualidade no ensino, incluindo políticas públicas, materiais adequados, formação de professores e um ambiente que promova o desenvolvimento das crianças de forma holística.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DO SALVADOR SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – CIDADE BAIXA 2010

5. O ensino-aprendizagem na Educação Infantil deve privilegiar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis.

6. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil/Ministério da Educação. Volume 1. Secretaria de Educação Básica – Brasília, 2006. Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil / Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Volume 1— Brasília: MEC/SEF, 1998. Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil /Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Volume 2: Formação pessoal e social — Brasília: MEC/SEF, 1998.

7. Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil /Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Volume 3: Conhecimento de Mundo — Brasília: MEC/SEF, 1998