SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
La atención es el proceso central
implicado en el CONTROL y la
EJECUCIÓN de la ACCIÓN

En los niños pequeños ,

depende directamente de la
ESTIMULACIÓN AMBIENTAL
En clase
o Es necesario dar las EXPLICACIONES del tema de forma BREVE, y
después hacer un RESUMEN
o Importante hacer CAMBIOS DE VOZ, de POSICIÓN y SITUACIÓN
o En Infantil y Primaria, es necesario dar una ESTIMULACIÓN más
AMBIENTAL
o En Secundaria, ESTIMULACIÓN de tipo más EMOCIONAL
o Son muy importantes los DESCANSOS
Podemos encontrar

5 tipos de atención:

FOCALIZADA

SELECTIVA

SOSTENIDA

DIVIDIDA

ALTERNA
Aplicaciones en el campo de la EDUCACIÓN

☺ Estimular la atención mediante la decoración de la clase (estímulos
visuales, auditivos…)
☺ Favorecer la atención, mediante la motilidad ocular
☺ Evitar los modelos repetivos
☺ Se puede utilizar la música como medio para fijar la atención
☺ La atención está sujeta al estado emocional y corporal de los niños

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (13)

Sindrome de down
Sindrome de downSindrome de down
Sindrome de down
 
Y con la familia
Y con la familiaY con la familia
Y con la familia
 
Niños hiperactivos
Niños hiperactivos Niños hiperactivos
Niños hiperactivos
 
Habilidades y estrategias para la vida
Habilidades y estrategias para la vidaHabilidades y estrategias para la vida
Habilidades y estrategias para la vida
 
Hiperactividad
HiperactividadHiperactividad
Hiperactividad
 
Discapacidad Auditiva
Discapacidad AuditivaDiscapacidad Auditiva
Discapacidad Auditiva
 
Apuntes atencion
Apuntes atencionApuntes atencion
Apuntes atencion
 
Atención temprana
Atención tempranaAtención temprana
Atención temprana
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
Actividad 6. reflexión acerca de los resultados obtenidos
Actividad 6. reflexión acerca de los resultados obtenidosActividad 6. reflexión acerca de los resultados obtenidos
Actividad 6. reflexión acerca de los resultados obtenidos
 
Estrés infantil
Estrés infantilEstrés infantil
Estrés infantil
 
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTADES DE APRENDIZAJEDIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
 
dificultades de aprendizaje
dificultades de aprendizajedificultades de aprendizaje
dificultades de aprendizaje
 

Similar a Atención

Sobre la escolarización del alumno con spw
Sobre la escolarización del alumno con spwSobre la escolarización del alumno con spw
Sobre la escolarización del alumno con spwdavidpastorcalle
 
Depresión infantil y rendimiento académico
Depresión infantil y rendimiento académicoDepresión infantil y rendimiento académico
Depresión infantil y rendimiento académicoAmaru Molina
 
Depresión infantil y su influencia en el rendimiento academico
Depresión infantil y su influencia en el rendimiento academicoDepresión infantil y su influencia en el rendimiento academico
Depresión infantil y su influencia en el rendimiento academicoAmaru Molina
 
Cómo superar la ansiedad en los exámenes
Cómo superar la ansiedad en los exámenesCómo superar la ansiedad en los exámenes
Cómo superar la ansiedad en los exámenespsicopedagogicocbi
 
Cómo identificar el tdah en el aula
Cómo identificar el tdah en el aulaCómo identificar el tdah en el aula
Cómo identificar el tdah en el aulaASOCIACION BESAY
 
Material informativo S07A Plan de Rehabilitación y estimulación neuropsicológ...
Material informativo S07A Plan de Rehabilitación y estimulación neuropsicológ...Material informativo S07A Plan de Rehabilitación y estimulación neuropsicológ...
Material informativo S07A Plan de Rehabilitación y estimulación neuropsicológ...KimberlyAntezana
 
Problemas de aprendizaje
Problemas de aprendizajeProblemas de aprendizaje
Problemas de aprendizajeMaryuri Andrade
 
Exposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosExposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosdanielacarolina28
 
Exposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosExposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosdanielacarolina28
 
Exposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosExposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosdanielacarolina28
 
Exposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosExposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosdanielacarolina28
 
Exposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosExposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosAndres Castellanos
 
Portafolio Conducta III
Portafolio Conducta IIIPortafolio Conducta III
Portafolio Conducta IIInahem38
 

Similar a Atención (20)

Atencion
AtencionAtencion
Atencion
 
Deficit de atencion prof liliana
Deficit de atencion prof lilianaDeficit de atencion prof liliana
Deficit de atencion prof liliana
 
Sobre la escolarización del alumno con spw
Sobre la escolarización del alumno con spwSobre la escolarización del alumno con spw
Sobre la escolarización del alumno con spw
 
Presentación TDAH 1.pptx
Presentación TDAH 1.pptxPresentación TDAH 1.pptx
Presentación TDAH 1.pptx
 
Integración Sensorial - Magdalena Valdés
Integración Sensorial - Magdalena ValdésIntegración Sensorial - Magdalena Valdés
Integración Sensorial - Magdalena Valdés
 
Depresión infantil y rendimiento académico
Depresión infantil y rendimiento académicoDepresión infantil y rendimiento académico
Depresión infantil y rendimiento académico
 
Depresión infantil y su influencia en el rendimiento academico
Depresión infantil y su influencia en el rendimiento academicoDepresión infantil y su influencia en el rendimiento academico
Depresión infantil y su influencia en el rendimiento academico
 
Cómo superar la ansiedad en los exámenes
Cómo superar la ansiedad en los exámenesCómo superar la ansiedad en los exámenes
Cómo superar la ansiedad en los exámenes
 
Orientacion familiar
Orientacion familiarOrientacion familiar
Orientacion familiar
 
TDAH: RESPUESTA EDUCATIVA
TDAH: RESPUESTA EDUCATIVATDAH: RESPUESTA EDUCATIVA
TDAH: RESPUESTA EDUCATIVA
 
Tdah
TdahTdah
Tdah
 
Cómo identificar el tdah en el aula
Cómo identificar el tdah en el aulaCómo identificar el tdah en el aula
Cómo identificar el tdah en el aula
 
Material informativo S07A Plan de Rehabilitación y estimulación neuropsicológ...
Material informativo S07A Plan de Rehabilitación y estimulación neuropsicológ...Material informativo S07A Plan de Rehabilitación y estimulación neuropsicológ...
Material informativo S07A Plan de Rehabilitación y estimulación neuropsicológ...
 
Problemas de aprendizaje
Problemas de aprendizajeProblemas de aprendizaje
Problemas de aprendizaje
 
Exposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosExposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculos
 
Exposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosExposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculos
 
Exposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosExposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculos
 
Exposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosExposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculos
 
Exposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculosExposicion de proyectos hipervinculos
Exposicion de proyectos hipervinculos
 
Portafolio Conducta III
Portafolio Conducta IIIPortafolio Conducta III
Portafolio Conducta III
 

Último

A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundoA propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundosubfabian
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisPsicClinGlendaBerrez
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectossubfabian
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptxFESARAUGUSTOFANDIORI
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesChema R.
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxSusanaAlejandraMende
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónJonathanCovena1
 

Último (20)

A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundoA propósito de la globalización y la financiarización del mundo
A propósito de la globalización y la financiarización del mundo
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
a propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectosa propósito de la globalización y sus efectos
a propósito de la globalización y sus efectos
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
Análisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una OrganizaciónAnálisis de los factores internos en una Organización
Análisis de los factores internos en una Organización
 

Atención

  • 1.
  • 2. La atención es el proceso central implicado en el CONTROL y la EJECUCIÓN de la ACCIÓN En los niños pequeños , depende directamente de la ESTIMULACIÓN AMBIENTAL
  • 3. En clase o Es necesario dar las EXPLICACIONES del tema de forma BREVE, y después hacer un RESUMEN o Importante hacer CAMBIOS DE VOZ, de POSICIÓN y SITUACIÓN o En Infantil y Primaria, es necesario dar una ESTIMULACIÓN más AMBIENTAL o En Secundaria, ESTIMULACIÓN de tipo más EMOCIONAL o Son muy importantes los DESCANSOS
  • 4. Podemos encontrar 5 tipos de atención: FOCALIZADA SELECTIVA SOSTENIDA DIVIDIDA ALTERNA
  • 5. Aplicaciones en el campo de la EDUCACIÓN ☺ Estimular la atención mediante la decoración de la clase (estímulos visuales, auditivos…) ☺ Favorecer la atención, mediante la motilidad ocular ☺ Evitar los modelos repetivos ☺ Se puede utilizar la música como medio para fijar la atención ☺ La atención está sujeta al estado emocional y corporal de los niños