1. Minä oppijana 11sJTkuvilmA 29.8.2011 Jakso 1, 2h/vko, Marko Saarelainen, 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 1
2. 29.8.2011 Klo 14 – 15:45 sisältö Klo 14:00 Kirjastoesittely, Mari Karjalainen Kotitehtävän palautuksen tilanne Tehtävä 3: Minun tämänhetkinen kuvallinen osaaminen Tehtävä 4 Opettajan Hops näkymä Luokan vanhimman valinta Ruokailu kysely, Kaikki täyttävät ja ryhmän vanhin tekee koosteen Tulevia tapahtumia Ryhmän muodostumisen vaiheet 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 2
3. Tehtävä 3 Kysely: Minun tämän hetkinen kuvallinen osaaminen Kyselyn tavoitteena on saadaan kokonaiskuva sinun kuvallisesta taustastasi. Taustan tunteminen auttaa hopsin rakentamisessa ja tulevien tavoitteiden asettamisessa. Lähetän linkin Wilmaan Linkissä oli yksi tyhjä väli jonka poistamisen jälkeen linkki toimii https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxpZmljX1JmelV3cHNGanVwaGtQcGc6MQ 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 3
4. Tehtävä 4 KOULUTUSELÄMÄKERTA Kirjoita koulutuselämänkerta, jossa pohdit tähänastisia oppimiskokemuksiasi ja vahvuuksia oppijana. Kirjoitelmat ovat luottamuksellisia 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 4
12. muut mahdolliset toimenpiteet: esim. yhteydenotto kotiin, kirjeenvaihto, puhelut, keskustelut poissaoloista jne.)Kuvaus tehdyistä toimenpiteistä: Kirjaa tähän perustelut kurinpitotoimille ( tämä tieto tulostuu toimintaohjerikkomus-lomakkeisiin) Perustelu kurinpitotoimille:
14. Tulevia tapahtumia 2.9.2011 Perjantai klo 8:00 – 9:00 AMOJTK:nja AMOJP:n opiskelijoille ja opettajille kansainvälisyys-info. Otsola auditorio. ”Kansainvälisyysosaajaksi Valmentautuminen” ammatillisen tutkinnon osa. AraHayrabedian, Kansainvälinen koordinaattori voi tulla pitämään KV-infon myös omalle ryhmälle Terveisin,5.9.2011 klo 12-16 oli suunniteltu ryhmäytysiltapäivä 5.9.2011 Koulutusalakohtainen OPH-rahoitteinen kokonaisuus ammatillisen koulutuksen ajankohtaisista haasteista Kaikki kulttuurialan opettajat osallistuvat 12.9.2011 Opettajan kokous klo 14:30 alkaen 20.9.2011 Kulttuurin ja rakentamisen vanhempainilta Vko 40 Hyvinvointivirtaa tapahtuma vko 40, puoli päivää, ti, ke, to aamu tai iltapäivä (Ryhmät osallistuvat ryhmänohjaaja kanssa) Jokipojat-ottelutapahtuma 28.9.klo 18:30 ilta Vko 41 jakson 2 ensimmäinen viikko 42 Loma 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 10
15. Minä oppijana 11sJTkuvilmA Vko 35, 29.8.2011 Tänään Vko 36, 5.9.2011 klo 12-16 oli suunniteltu ryhmäytys iltapäivä sopia toiseen ajankohtaan Koulutusalakohtainen OPH-rahoitteinenkokonaisuus ammatillisen koulutuksen ajankohtaisista haasteista Kaikki kulttuurialan opettajat osallistuvat Vko 37, 12.9.2011 Aloitetaan klo 14:00 ja työskennellään siihen asti kun opettajan kokous alkaa Kotitehtävä Klo 14:15 i-talon turvallisuuskävely ja opettajain kokous Vko 38, 19.9.2011 Vko 39, 26.9.2011 Vko 40, 3.10.2011 Hyvinvointivirtaa tapahtuma vko 40, puoli päivää, ti, ke, to aamu tai iltapäivä Ryhmät osallistuvat ryhmänohjaaja kanssa 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 11
16. Luokan vanhimman valinta Edustaa ryhmää mm. Kuulemistilaisuuksissa Opiskelijakunnan toiminassa Kerää palautetta kertoo ryhmälle mitä on käsitelty 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 12
17. Luokan vanhimman valinta Vaatimukset: Sosiaalisuus Rohkeus puhua kokouksissa Halu vaikuttaa asioihin osallistumalla kokouksiin Seurattava aktiisisesti koulun sähköpostia Nuori 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 13
18. Luokan vanhimman valinta Keskustelua ehdokkaista: Esitykset: Valinta: Luokanvanhin: Jenna Määttänen Varavanhin: Ilona Krohns 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 14
19. Ruokailu kysely Vastaukset 1 kpl koontaa / luokka luokan yhteinen valinta lempiruuista 5 kpl tai omat toiveet 2 kpl kirjattuna lomakkeelle Palautus: täytetyn koontalomake tuodaan ruokailuun tullessaan opiskelijaravintolan kassalle HUOM ! koonnat valmiina luokittain viim. 1.9.2011 Torstaina 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 15
20. Ruokailu kysely Jokainen täyttää paperin Luokan edustaja tekee koonnan luokan vastauksista yhdelle paperille 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 16
21. Ryhmän muodostumisen vaiheet Aloitusvaihe Kuherruskuukausivaihe Me – vaihe Konfliktivaihe Tasaantumisvaihe Tehokkaan toiminnan vaihe Päätösvaihe 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 17
22. Ryhmän muodostumisen vaiheet 1. Aloitusvaihe Ryhmässä korostuvat: epävarmuus, varautuneisuus, pinnallinen kommunikaatio, selkiytymättömät roolit ja normit 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 18
23. Ryhmän muodostumisen vaiheet 2. Kuherruskuukausivaihe, ryhmässä korostuvat: Tyytyväisyys, yksimielisyys, avuliaisuus, innostus, runsas kommunikaatio, solmitaan uusia tuttavuuksia, konflikteja ja kritiikkiä vältetään 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 19
24. Ryhmän muodostumisen vaiheet 3. ME – vaihe, ryhmässä korostuvat: myönteiset tunnereaktiot, selkiytyneet roolit, ryhmän sisäinen kommunikaatio syvällisempää, epävirallisia ryhmiä, yhtenäisyys ulospäin 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 20
25. Ryhmän muodostumisen vaiheet 4. Konfliktivaihe, ryhmässä korostuvat: sisäiset ristiriidat, jotka aluksi saatetaan kieltää, sisäiset klikit keskinäinen valtataistelu 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 21
26. Ryhmän muodostumisen vaiheet 5. Tasaantumisvaihe, ryhmässä korostuvat: ryhmän sisäinen väsyminen, toiminta tuntuu pysähtyneen paikoilleen, väsymys – ei jakseta enää yrittää, pettymys ryhmään, ryhmä ei anna mitään, Tasaantuminen, vaiheen kesto suhteellisen pitkä 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 22
27. Ryhmän muodostumisen vaiheet 6. Tehokkaan toiminnan vaihe, ryhmässä korostuvat selkeät tavoitteet ja roolit, yhteisymmärrys ja keskinäinen kunnioitus, yhteiset päätökset ja toimiva, Kommunikaatio, hyvä yhteistyöilmapiiri 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 23
28.
29. Ryhmän muodostumisen vaiheet Porina: 5min, vierustoverin kanssa tai pienissä ryhmissä aiheesta: Millaisia kokemuksia sinulla on ryhmistä ja ryhmäytymisestä? Oletko ollut mukana hyvin toimivassa ryhmässä? Entä huonosti toimivassa? Millaisia pelisääntöjä niissä on ollut? Miten nämä pelisäännöt ovat syntyneet? Mitä tapahtuu, jos et noudata ryhmän sääntöjä? 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 25
30. Ryhmän pelisääntöjen tekeminen? Mikä merkitys pelisäännöillä on? Mitä tapahtuu, jos et noudata ryhmän sääntöjä? Miten tehdään yhteiset pelisäännöt? 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 26
31. Ryhmän pelisääntöjen tekeminen? Oman ryhmän pelisäännöt: Laatikaa oman ryhmänne pelisäännöt (esim. 4 hengen ryhmissä). Miettikää, mitkä ovat ryhmänne yhteiset tavoitteet ja säännöt. Miten järjestätte tavoitteiden ja pelisääntöjen toteutumisen seurannan ja miten usein arvioitte niitä? Ryhmien ehdotukset kootaan yhteiseksi "luokan tauluksi” 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 27
32. Ryhmän muodostumisen vaiheet 1 Aloitusvaihe Ryhmässä korostuvat: epävarmuus, varautuneisuus, pinnallinen kommunikaatio, selkiytymättömät roolit ja normit 2 Kuherruskuukausivaihe Ryhmässä korostuvat: tyytyväisyys, yksimielisyys, avuliaisuus, innostus, runsas kommunikaatio, solmitaan uusia tuttavuuksia, konflikteja ja kritiikkiä vältetään 3 Me – vaihe Ryhmässä korostuvat: myönteiset tunnereaktiot, selkiytyneet roolit, ryhmän sisäinen kommunikaatio syvällisempää, epävirallisia ryhmiä, yhtenäisyys ulospäin 4 Konfliktivaihe Ryhmässä korostuvat: sisäiset ristiriidat, jotka aluksi saatetaan kieltää, sisäiset klikit ja keskinäinen valtataistelu 5 Tasaantumisvaihe Ryhmässä korostuvat: ryhmän sisäinen väsyminen, toiminta tuntuu pysähtyneen paikoilleen, väsymys – ei jakseta enää yrittää, pettymys ryhmään, ryhmä ei anna mitään, Tasaantuminen, vaiheen kesto suhteellisen pitkä 6 Tehokkaan toiminnan vaihe Ryhmässä korostuvat: selkeät tavoitteet ja roolit, yhteisymmärrys ja keskinäinen kunnioitus, yhteiset päätökset ja toimiva, kommunikaatio, hyvä yhteistyöilmapiiri 7 Päätösvaihe Ryhmässä korostuvat: mitä moninaisimmat tunnereaktiot, koska jäsenet ovat jo saavuttaneet tavoitteensa ja ryhmä on tarpeeton 22.8.2011 marko.saarelainen@pkky.fi 28
