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DOLORS REIG



Más claro no se puede expresar: “No se trata de hardware o de software, lo importante es el
mindware, el cambio de mentalidad para compartir conocimientos, aprender de los alumnos y
adoptar un enfoque creativo”. Para Dolors Reig, la escuela deberá formar más las aptitudes o
competencias.

El encabezado nos muestra como la escuela como ente que forma integralmente a los individuos debe
propiciar un ambiente que permita al educando potencializar las aptitudes y competencias como lo expresa
Dolors Reig es necesario un cambio de mentalidad para llegar a la principal meta de las instituciones, la
calidad educativa. Todos sabemos que las tics son un componente importante en esta sociedad globalizada
que nos exige ponernos al día con lo que concierne a las tecnologías y que también se ha convertido en un
tabú educativo, pues no todos los educadores aceptan que el uso tecnológico está haciendo parte de las
aulas de clases cuando los educandos son los principales beneficiarios de la utilización correcta de los
medios informáticos; el tabú esta en el temor a no darle el uso correcto pues estamos consientes que la
utilización del internet y otros componentes tecnológicos han sido utilizados de otras maneras pero para
eso hay solución y es enseñar a nuestro educandos a utilizar adecuadamente estas herramientas de manera
educativa .

El hecho de poder escribir y compartir con el resto de la sociedad todo lo que piensas acerca de la
educación o de un tema interesante como la cultura y su rápida difusión es fácil simplemente debes utilizar
una herramienta informática como un podcast o un blog para que todos vean lo que opinas acerca de
cualquier tema cabe decir que para nosotros como educadores la temática a difundir seria la educación y
por supuesto la utilización de las tics porqué hago énfasis en esto porque estamos en un siglo que se
impone cada vez mas y que nos dice que debemos actualizar nuestros métodos de enseñanza..

Es normal en estos tiempos escuchar la expresión de “calidad educativa” pero como lograr calidad
educativa cuando no estamos manejando estrategias creativas que incentiven al estudiante a seguir
estudiando e interesándose por una clase y volvemos al mismo circulo vicioso donde le profesor explica
deja un taller y todo lo hace en el salón de clases cuando se puede hacer algo que motive el educando
como un blog acerca del cuidado ambiental o unos ejercicios de matemáticas que sean subidos a un portal
web o un video de ingles donde el estudiante tenga que realizar un conversatorio y luego subirlo a youtube
o al facebook educativo. Es tiempo de preocuparnos por qué hacer por la educación y como estas
herramientas web beneficia a las escuelas así que la invitación es para que nos pongamos a estudiar las
posibilidades que propician un ambiente te aprendizaje significativo partiendo de unas experiencias que
pueden ser previas por que es raro en el siglo XXI encontrar una persona que no conozca por lo menos las
redes sociales del momento.

También es importante decir que las editoriales deben preocuparse por que como van las cosas la mayoría
de los jóvenes y los educadores actualizados ya utilizan estas herramientas donde expresan sus opiniones y
donde el análisis crítico se deja ver ya que mediante las redes sociales interactúan de una manera u otra con
los tutores de cualquier eventualidad y volvemos a la importancia de las tics en la educación por que no
habrá nada que frene el ritmo que desea cambiar el paradigma tradicional donde el ser humano moviliza
sus energías ah obtener resultados que desarrollen las aptitudes que requiere la formación integral y
profesional de los individuos.

Las ventajas aportadas por la web 3.0 significa el avance de información que pretende construir entornos
de aprendizaje.

Además, las TIC, con toda la gama de herramientas de hardware y software que
contienen, convertidas en herramientas de la mente, usadas para potenciarla, facilitan la
creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos, que se adaptan a modernas
estrategias de aprendizaje, con excelentes resultados en el desarrollo de las habilidades
cognitivas de niños y jóvenes en las áreas tradicionales del currículo.

Los profesores deben aprender a utilizar las tecnologías de manera pedagógica mientras
que los estudiantes deben hacerse responsables de conocer las tecnologías opero como
utilizarlas en el ámbito educativo para poder garantizar un aprendizaje propicio de ellos
quienes son los principales protagonistas del proceso de enseñanza aprendizaje.

Por una parte, debido precisamente a los múltiples cambios originados por la revolución
de las TIC, las competencias requeridas a los graduados de los sistemas escolares.
Sistemas escolares deben atender esas nuevas demandas para que los jóvenes que pasan
por ellos estén mejor habilitados para llevar una vida personal, productiva y cívica
valiosa en el siglo XXI. Infortunadamente, no se ha cumplido una de las predicciones de
la especulación inicial, a saber: que la revolución de las TIC permitiría a los países en
desarrollo mejorar sus sistemas educativos a pasos agigantados, hasta alcanzar a los de
los países ricos.

Necesariamente la gran oportunidad de transformar sus sistemas educativos; de
mejorar la calidad de sus escuelas; de reducir la inequidad en las oportunidades que se
ofrecen a los jóvenes de los diferentes estratos socioeconómicos de sus países; y de
preparar a su población para los retos que entraña la economía globalizada, muy
competitiva, de la sociedad del conocimiento característica del siglo es una tares que
concierne a los gobiernos de estos países que están en vías de desarrollo.

 No obstante las iniciativas para promover el desarrollo y uso de las tics para mejorar los
ambientes y procesos de aprendizaje, la operación de redes de conocimiento es una
oportunidad que no podemos olvidar pues todos sabemos que es necesario estudiar todo
los que nos permita marcar una brecha de cambio que visualice el cambio educativo.

 El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tics) en los diferentes
niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del
aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y
el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.

Para concluir como futura educadora considero que el trabajo debe ser cooperativo para
agilizar la enseñanza-aprendizaje en las aulas de clases ya que permite a los estudiantes
ayudarse mutuamente y a desarrollar las tareas asignadas.
.

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  • 2. sus energías ah obtener resultados que desarrollen las aptitudes que requiere la formación integral y profesional de los individuos. Las ventajas aportadas por la web 3.0 significa el avance de información que pretende construir entornos de aprendizaje. Además, las TIC, con toda la gama de herramientas de hardware y software que contienen, convertidas en herramientas de la mente, usadas para potenciarla, facilitan la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos, que se adaptan a modernas estrategias de aprendizaje, con excelentes resultados en el desarrollo de las habilidades cognitivas de niños y jóvenes en las áreas tradicionales del currículo. Los profesores deben aprender a utilizar las tecnologías de manera pedagógica mientras que los estudiantes deben hacerse responsables de conocer las tecnologías opero como utilizarlas en el ámbito educativo para poder garantizar un aprendizaje propicio de ellos quienes son los principales protagonistas del proceso de enseñanza aprendizaje. Por una parte, debido precisamente a los múltiples cambios originados por la revolución de las TIC, las competencias requeridas a los graduados de los sistemas escolares. Sistemas escolares deben atender esas nuevas demandas para que los jóvenes que pasan por ellos estén mejor habilitados para llevar una vida personal, productiva y cívica valiosa en el siglo XXI. Infortunadamente, no se ha cumplido una de las predicciones de la especulación inicial, a saber: que la revolución de las TIC permitiría a los países en desarrollo mejorar sus sistemas educativos a pasos agigantados, hasta alcanzar a los de los países ricos. Necesariamente la gran oportunidad de transformar sus sistemas educativos; de mejorar la calidad de sus escuelas; de reducir la inequidad en las oportunidades que se ofrecen a los jóvenes de los diferentes estratos socioeconómicos de sus países; y de preparar a su población para los retos que entraña la economía globalizada, muy competitiva, de la sociedad del conocimiento característica del siglo es una tares que concierne a los gobiernos de estos países que están en vías de desarrollo. No obstante las iniciativas para promover el desarrollo y uso de las tics para mejorar los ambientes y procesos de aprendizaje, la operación de redes de conocimiento es una oportunidad que no podemos olvidar pues todos sabemos que es necesario estudiar todo los que nos permita marcar una brecha de cambio que visualice el cambio educativo. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tics) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento. Para concluir como futura educadora considero que el trabajo debe ser cooperativo para agilizar la enseñanza-aprendizaje en las aulas de clases ya que permite a los estudiantes ayudarse mutuamente y a desarrollar las tareas asignadas.
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