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JARDIN DE NIÑOS “ALEJANDRO FLEMING”
C.C.T. 21DJN0167Z
2º “C”
APRENDIZAJE ESPERADO: ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPOSITOS
COMPETENCIA: RECONOCE CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS
PROPIOS (MARCAS, GRAFIAS, LETRAS) PARA EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________ DOCENTE: __________________
FECHA: _______________________________________
INDICADORES
DE
LOGRO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
MUESTRA UN
DESEMPEÑO
DESTACADO,
MUESTRA UN
DESEMPEÑO
SATISFACTORIO
MUESTRA UN
DESEMPEÑO
SUFICIENTE,
MUESTRA UN
DESEMPEÑO
INSUFICIENTE.
OBSERVACIONES
IDENTIFICA LA
LETRA INICIAL Y/O
SU NOMBRE
ESCRITO EN
DIVERSOS
PORTADORES DE
TEXTO.
ES CAPAZ DE
RECONOCER LAS
LETRAS INICIAL Y
FINAL DE SU
NOMBRE Y DE SUS
COMPAÑEROS DE
MANERA ORAL Y
ESCRITA EN OTROS
PORTADORES DE
TEXTO(COMO SE
LLAMA Y COMO
SUENA)
RECONOCE E
IDENTIFICA DE
MANERA ORAL Y
ESCRITA LA LETRA
INICIAL Y FINAL
DE SU NOMBRE
MUESTRA
CONFUSION AL
IDENTIFICAR LA
LETRA INICIAL DE
SU NOMBRE Y
OTROS NOMBRES
QUE INICIAN CON
LA MISMA LETRA
AUN NO
IDENTIFICA LA
LETRA INICIAL,
PERO
RECONOCE SU
NOMBRE
APLICA SUS
CONOCIMIENTOS
RELACIONADOS CON
LAS
CARACTERISTICAS
DE LA LETRA INICIAL
DE SU NOMBRE EN
DIVERSAS
SITUACIONES.
RELACIONA LA
ESCRITURA DE
OTRAS PALABRAS
CON LA LETRA
INICIAL DE SU
NOMBRE Y
“ESCRIBE” PARA
EXPRESAR SUS
IDEAS,
SENTIMIENTOS.
ARGUMENTA Y
EXPLICA QUE
OTROS NOMBRES
DE SUS
COMPAÑEROS
COINCIDEN E
INICIAN CON LA
MISMA LETRA
QUE EL SUYO.
RELACIONA LA
ESCRITURA DE
OTRAS PALABRAS
CON LA LETRA
INICIAL DE SU
NOMBRE”
RECONOCE LA
LETRA INICIAL
DE SU NOMBRE
PERO NO LA
RELACIONA
CON LA
ESCRITURA DE
OTRAS
PALABRAS.
ES CAPAZ DE
RECONOCER
CARACTERISTICAS
DE LAS LETRAS DE
SU NOMBRE Y
ESCRIBIRLO.
ESCRIBE SU
NOMBRE
UTILIZANDO LETRAS
DE MANERA
CONVENCIONALY
DIFERENCIA ENTRE
NOMBRES LARGOS
O CORTOS Y LAS
RELACIONA CON LA
ESCRITURA DE
OTRAS PALABRAS
INTENTA ESCRIBIR
SU NOMBRE
UTILIZANDO
SIMIL-LETRAS
CUENTA Y DICE
CUANTAS LETRAS
TIENEN SU
NOMBRE
ESCRIBE SU
NOMBRE
UTILIZANDO
MARCAS
GRAFICAS(CON
UNA SOLA
GRAFIA
REPRESENTA UN
SONIDO)
INTENTA
ESCRIBIR SU
NOMBRE
UTILIZANDO
SOLO DIBUJOS
COMUNICA LAS
IDEAS QUE SURGEN
CON EL
CONOCIMIENTO DE
LA LETRA INICIAL DE
SU NOMBRE
LOGRA COMUNICAR
SUS IDEAS CON
AUTONOMIA SOBRE
EL CONOCIMIENTO
QUE ADQUIRIO CON
CLARIDAD Y
FLUIDEZ.
LOGRA
COMUNICAR SUS
IDEAS CON
SEGURIDAD DE
MANERA
SECUENCIADA.
COMUNICA SUS
IDEAS CON
AYUDA PERO SON
POCO
COMPRENSIBLES
COMUNICA SUS
IDEAS PERO LO
HACE SOLO
CUANDO SE LE
CUSTIONA
DIRECTAMENTE.

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Rubrica

  • 1. JARDIN DE NIÑOS “ALEJANDRO FLEMING” C.C.T. 21DJN0167Z 2º “C” APRENDIZAJE ESPERADO: ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPOSITOS COMPETENCIA: RECONOCE CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS (MARCAS, GRAFIAS, LETRAS) PARA EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS. CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________ DOCENTE: __________________ FECHA: _______________________________________ INDICADORES DE LOGRO APRENDIZAJES ESPERADOS MUESTRA UN DESEMPEÑO DESTACADO, MUESTRA UN DESEMPEÑO SATISFACTORIO MUESTRA UN DESEMPEÑO SUFICIENTE, MUESTRA UN DESEMPEÑO INSUFICIENTE. OBSERVACIONES IDENTIFICA LA LETRA INICIAL Y/O SU NOMBRE ESCRITO EN DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO. ES CAPAZ DE RECONOCER LAS LETRAS INICIAL Y FINAL DE SU NOMBRE Y DE SUS COMPAÑEROS DE MANERA ORAL Y ESCRITA EN OTROS PORTADORES DE TEXTO(COMO SE LLAMA Y COMO SUENA) RECONOCE E IDENTIFICA DE MANERA ORAL Y ESCRITA LA LETRA INICIAL Y FINAL DE SU NOMBRE MUESTRA CONFUSION AL IDENTIFICAR LA LETRA INICIAL DE SU NOMBRE Y OTROS NOMBRES QUE INICIAN CON LA MISMA LETRA AUN NO IDENTIFICA LA LETRA INICIAL, PERO RECONOCE SU NOMBRE APLICA SUS CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LAS CARACTERISTICAS DE LA LETRA INICIAL DE SU NOMBRE EN DIVERSAS SITUACIONES. RELACIONA LA ESCRITURA DE OTRAS PALABRAS CON LA LETRA INICIAL DE SU NOMBRE Y “ESCRIBE” PARA EXPRESAR SUS IDEAS, SENTIMIENTOS. ARGUMENTA Y EXPLICA QUE OTROS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS COINCIDEN E INICIAN CON LA MISMA LETRA QUE EL SUYO. RELACIONA LA ESCRITURA DE OTRAS PALABRAS CON LA LETRA INICIAL DE SU NOMBRE” RECONOCE LA LETRA INICIAL DE SU NOMBRE PERO NO LA RELACIONA CON LA ESCRITURA DE OTRAS PALABRAS. ES CAPAZ DE RECONOCER CARACTERISTICAS DE LAS LETRAS DE SU NOMBRE Y ESCRIBIRLO. ESCRIBE SU NOMBRE UTILIZANDO LETRAS DE MANERA CONVENCIONALY DIFERENCIA ENTRE NOMBRES LARGOS O CORTOS Y LAS RELACIONA CON LA ESCRITURA DE OTRAS PALABRAS INTENTA ESCRIBIR SU NOMBRE UTILIZANDO SIMIL-LETRAS CUENTA Y DICE CUANTAS LETRAS TIENEN SU NOMBRE ESCRIBE SU NOMBRE UTILIZANDO MARCAS GRAFICAS(CON UNA SOLA GRAFIA REPRESENTA UN SONIDO) INTENTA ESCRIBIR SU NOMBRE UTILIZANDO SOLO DIBUJOS COMUNICA LAS IDEAS QUE SURGEN CON EL CONOCIMIENTO DE LA LETRA INICIAL DE SU NOMBRE LOGRA COMUNICAR SUS IDEAS CON AUTONOMIA SOBRE EL CONOCIMIENTO QUE ADQUIRIO CON CLARIDAD Y FLUIDEZ. LOGRA COMUNICAR SUS IDEAS CON SEGURIDAD DE MANERA SECUENCIADA. COMUNICA SUS IDEAS CON AYUDA PERO SON POCO COMPRENSIBLES COMUNICA SUS IDEAS PERO LO HACE SOLO CUANDO SE LE CUSTIONA DIRECTAMENTE.