SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
FICHE DE TRAVAIL 10 – Présent de l’indicatif
Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______
Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________
1. Complète au présent de l’indicatif.
a. Virginie __________ (avoir) 18 ans. Elle __________ (être) belge.
b. Aline et Béa ___________ (être) françaises. Elles ___________ (avoir) 14 ans.
c. Nous ___________ (être) tunisiennes. Nous ___________ (parler) français.
d. Ils _____________ (être) portugais. Ils _______________ (habiter) au Portugal.
e. Je ____________ (être) très sportif. J’___________ (adorer) jouer à des jeux
d’équipe.
f. Florian ____________ (être) végétarien. Il ___________ (manger) seulement des
légumes.
2. Complète au présent de l’indicatif.
a. Tu ___________ (chanter) très bien.
b. Nous ___________ (aimer) aller au cinéma.
c. Vous ____________ (danser) tous les jours.
d. Elle ____________ (préférer) le tennis.
e. Ils _____________ (parler) français.
f. Je _____________ (deviner) le futur.
g. Il ___________ (marcher) beaucoup.
3. Complète au présent de l’indicatif.
a. – Anne, quels ___________ (être) tes loisirs préférés?
– J’___________ (aimer) regarder la télé.
b. – Marie, à quelle heure _____________ (être) le train?
– Il __________ (partir) ce matin à 10h.
c. – J’ _________ (habiter) à Paris.
– Et toi, d’où __________ (venir) tu ?
d. – Marjorie, quelle ____________ (être) ta couleur préférée?
– Ma couleur préférée est le jaune, mais j’__________ (aimer) aussi le rouge.
e. – Il _____________ (terminer) toujours ses devoirs.
– C’ ___________ (être) un élève appliqué.
f. – Luc _________ (sortir) tard le soir.
– Il _______________ (travailler) beaucoup.
g. – Marie _________ (mettre) son pantalon gris.
– Il lui _______________ (aller) très bien.
h. – Luc _________ (finir) son travail de maths?
– Il _______________ (faire) des exercices de sciences.
FICHE DE TRAVAIL 11 – Présent de l’indicatif
Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______
Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________
1. Complète au présent de l’indicatif.
a. Marie _____________ (lire) beaucoup de livres.
b. Lucie ____________ (écrire) à ses parents.
c. Théo et Julie ____________ (faire) du ski pendant les vacances.
d. Le professeur ___________ (dire) ce qu’il faut faire pour demain.
e. Nous ____________ (attendre) le bus depuis une heure.
f. Jennifer et Antoine ________ (lire) des comptines à leurs enfants.
g. Nous __________ (écrire) une lettre à Marine.
2. Complète au présent de l’indicatif.
a. Je ___________ (prendre) toujours le même train.
b. Il _____________ (attendre) sa sœur à l’aéroport.
c. Sophie _________ (se maquiller) pour sortir en boîte.
d. Nadine ___________ (entendre) la voix de quelqu‘un qui s’approche.
e. Elles ____________ (mettre) leurs plus jolies robes.
f. Vous ____________ (attendre) le métro depuis longtemps?
g. Martine _________ (prendre) le café avec sa tante.
3. Complète au présent de l’indicatif.
a. Je __________ (voir) bien avec mes lunettes.
b. Ils ___________ (vouloir) acheter pendant les soldes.
c. Luc ________ (devoir) faire ses devoirs tout seul.
d. Marjorie ___________ (pouvoir) s’amuser après le déjeuner.
e. Mon cousin __________ (vouloir) un ballon.
f. Valentin et Henri__________ (devoir) terminer leurs dossiers.
4. Complète au présent de l’indicatif.
a. Ils _____________ (être) à Paris depuis lundi.
b. Pauline ___________ (avoir) deux frères et une sœur.
c. Léa ____________ (partir) en vacances au Mexique.
d. Nous _____________ (faire) nos valises.
e. Tu _________ (vouloir) un vélo pour ton anniversaire.
f. Maxime ___________ (avoir) peur des araignées.
g. Le week-end, je__________ (sortir) et je ____________ (aller) au cinéma.
h. Laura __________ (aime) Jérémie. Ils ____________ (se marier) la semaine
prochaine.
FICHE DE TRAVAIL 12 – Passé composé
Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______
Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________
1. Entoure l’option correcte.
a. Pierre est/a pris un taxi, mais son ami est/a préféré prendre le bus.
b. Élise est/a allée visiter Pierre et il lui est/a raconté son voyage.
c. Valentine et Guy sont/ont décidé de faire du roller après l’école.
d. Hier, Charles est/a entré dans un prêt-à-porter et il est/a acheté un sweat à
capuche.
e. Mes copines sont/ont sorties sans moi. Elles sont/ont allées faire les soldes. Elles
sont/ont acheté des fringues.
f. Ces deux ados sont/ont fait une fête surprise à leur sœur. Toutes ses amis sont/ont
venues.
g. La classe 6e
C est/a partie en voyage d’études. Les élèves sont/ont aimé le voyage.
Ils sont/ont fait beaucoup de photos parce qu’ils sont/ont vu des choses très
intéressantes. Ils sont/ont arrivés tard chez eux.
2. Complète les participes passés avec -e, -s, -es, si nécessaire.
a. Jacqueline et Aline sont allé__ chez leur tante.
b. Pierre et Paul sont sorti__ tous les soirs.
c.Sylvie a acheté__ un livre et l’a lu__ en une semaine.
d. Corentin est tombé__ malade, parce qu’il a attrapé__ un courant d’air.
e. Guy s’est levé__ tôt, parce qu’il voulait aller au gymnase.
f. Tous ces jeunes sont descendu__ à la station Créteil Université.
g. Elles ont mangé__ un gâteau au chocolat et ont bu__ de la limonade.
3. Complète les phrases avec les verbes indiqués au passé composé.
a. Emma, tu ________________ (faire) tes devoirs?
b. Joël ________________ (mettre) son nouveau blouson.
c. Hélène et Christine ________________ (partir) au Canada.
d. Anne, Béa et Françoise ________________ (venir) me visiter.
e. Hier soir, nous ________________ (écouter) de la musique classique.
f. Sophie ________________ (prendre) le métro pour aller chez son amie.
g. Les deux footballeurs ________________ (sortir) du stade après le jeu?
h. Vous ________________ (lire) le roman que je vous ________________
(indiquer)?
i. Céline ________________ (manger) une glace et elle ________________ (boire) de
l’eau.
j. Ils ________________ (vouloir) participer au spectacle de fin d’année.
k. Paul et Michel ________________ (écrire) un texto et l’________________
(envoyer) à leur ami Guy.
l. Le train ________________ (arriver) en retard, mais ils ________________ (arriver)
à l’heure aux cours.
m. Les deux amies ________________ (aller) à la bibliothèque et elles y
________________ (rester) deux heures.
FICHE DE TRAVAIL 13 – Imparfait de l’indicatif
Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______
Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________
1. Entoure l’option correcte.
a. A cette époque-là, nous voyions / voyons beaucoup de films.
b. Il y a dix ans, vous mettiez / mettaient souvent des salopettes.
c. Aurélie faisait / faisais les devoirs et son frère regardais / regardait les dessins
animés.
d. Brigitte et Nadine regarde / regardaient la télé tous les soirs et le samedi, elles
allaient / allais faire les courses.
e. Autrefois, qu’est-ce que tu prenais / prenaient au petit-déjeuner? Tu buvais / bois
du lait et tu mangeais / manges des céréales?
2. Écris des phrases à l’imparfait.
a. Je / partir / en vacances
_______________________________
b. Il / faire / les valises
_______________________________
c. Nous / manger / des glaces
_______________________________
d. Tu / aller / à des concerts
_______________________________
e. Ils / sortir / tard
_______________________________
f. Vous / venir / souvent chez moi
_______________________________
3. Écris les verbes à l’imparfait de l’indicatif.
Voici ce que Caroline 1_____________ (faire) quand elle 2_____________ (vouloir)
faire une recette.
Elle 3_____________ (protéger) ses vêtements avec un tablier, 4_____________
(retrousser) ses manches et, si elle 5_____________ (avoir) des bijoux, elle les
6_____________ (enlever)
et, bien sûr, elle 7_____________ (se laver) soigneusement les mains. Ensuite, elle
8_____________ (lire) la recette et 9_____________ (vérifier) si elle
10_____________ (avoir) tous les ingrédients.
Pour finir, elle 11_____________ (s’assurer) si elle 12_____________ (avoir) le
temps de cuisiner tranquillement. Ah, il fallait aussi vérifier si la table où elle
13_____________ (aller) travailler 14_____________ (être) propre et si elle
15_____________ (avoir) un gant de cuisine pour tenir les plats chauds.
4. Voici le début de quelques contes. Complète-les à l’imparfait de l’indicatif.
a. Il 1_____________ (être) une fois un pauvre meunier qui 2_____________ (avoir)
trois fils. Les deux ainés 3_____________ (être) très paresseux, mais le plus jeune
4_____________ (travailler) dur.
b. Il 1_____________ (être) une fois une petite poule rousse. Elle 2_____________
(vivre) en compagnie d'un cochon, d'un canard et d'un chat dans une petite maison
dont elle 3_____________ (faire) toujours soigneusement le ménage. Les autres ne
4_____________ (travailler) jamais. Ils 5_____________ (être) toujours sur le point
de faire quelque chose, mais... ils 6_____________ (être) bien trop paresseux! Le
cochon 7_____________ (aimer) se rouler dans la boue, le canard
8_____________ (aimer) nager dans la mare et le chat 9_____________ (aimer)
dormir au soleil, en ronronnant.
FICHE DE TRAVAIL 14 – Futur simple
Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______
Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________
1. Choisis l’option correcte du futur simple.
a. Sophie et moi, nous vous écrirons / écriront.
b. Tu auras / aura de bonnes notes si tu étudies un peu plus.
c. Bernard prendra / prendras un taxi pour aller à l’aéroport.
d. Vous irez / irais à la douane pour déclarer les machines que vous avez achetées.
e. Tous ses amis seront / serons à sa fête et apporterons / apporteront les
boissons.
f. Elle se lèverai / lèvera tôt pour ne pas manquer le train qui partirai / partira à
8h30.
g. Pierre achètera / achèteras un blouson et ses amis achèterons / achèteront des
gants.
h. Demain, il fera / feras mauvais; il neigera/neigerai et il y aurai / y aura un vent
très frais.
2. Écris des phrases au futur simple.
a. Tu / manger / au restaurant
_______________________________
b. Ils / aller / au concert
_______________________________
c. Vous / voyager / en avion
_______________________________
d. Je / être / avec mes copains
_______________________________
e. Je / faire / un gâteau
_______________________________
f. Nous / sortir / le week-end
_______________________________
g. Elle / partir / tôt
_______________________________
h. Nous / avoir / un match de football
_______________________________
i. Ils / venir / avec nous
_______________________________
j. Elles / finir / leurs devoirs
_______________________________
3. Complète au futur simple.
Ces jeunes 1_____________ (partir) vers 8h du matin. Ils 2_____________ (se
lever) de bonne heure et 3_____________ (se retrouver) à la gare.
D’abord, tu 4_____________ (aller) à la pharmacie et tu 5_____________ (acheter)
ces médicaments. Puis, tu 6_____________ (revenir) à la maison et tu
7_____________ (s’occuper) de ton petit frère qui est malade. S’il a de la fièvre, tu
lui 8_____________ (prendre) la température et tu lui 9_____________ (donner) du
sirop, s’il tousse.
Quand tu 10_____________ (être) dans l’avion, tu 11_____________ (chercher) ta
place et tu 12_____________ (attacher) ta ceinture de sécurité. Avant le décollage,
tu 13_____________ (éteindre) ton portable et tu 14_____________ (redresser) ton
siège.
Demain, s’il fait beau, on 15_____________ (aller) au parc et on 16_____________
(faire) du vélo. S’il pleut, on17_____________ (rester) à la maison et on
18_____________ (voir) un film ou on 19_____________ (jouer) aux cartes. On
20_____________ (pouvoir) aussi jouer au basket dans le garage.
FICHE DE TRAVAIL 15 – Impératif
Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______
Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________
1. Transforme à l’impératif.
a. Vous venez chez Martine. _________________________
b. Tu fais attention en classe. _________________________
c. Nous allons à la piscine. _________________________
d. Tu vas au cinéma l’après-midi. _________________________
e. Tu téléphones? _________________________
f. Vous êtes calme. _________________________
g. Nous sommes patients. _________________________
h. Tu laisses un message. _________________________
i. Vous ne dites rien. _________________________
j. Tu écoutes mes conseils. _________________________
2. Complète à l’impératif.
Pour être en forme, 1_____________ (manger, tu) équilibré, 2_____________ (boire,
tu) beaucoup d’eau, 3_____________ (éviter, tu) les frites et les sodas,
4_____________ (faire, tu) régulièrement de l’exercice, 5_____________ (dormir, tu)
huit heures par jour, 6_____________ (prendre) une douche chaque nuit et ne
7_____________ (fumer, tu) pas.
3. Pour voyager en train, suis ces conseils. Écris-les à l’impératif.
a. Acheter le billet au guichet de la gare. _________________________
b. Consulter les horaires sur le tableau d’affichage.
_________________________
c. Composter le billet avant d’entrer dans le train. _________________________
d. Chercher sa place et rester assis. _________________________
e. Conserver ton billet jusqu’à la sortie. _________________________
f. Laisser sortir les autres passagers. _________________________
g. Demander l’heure du départ du train. _________________________
h. Vérifier que tu n’oublies rien au moment de sortir.
_________________________
4. Sylvie lit une recette de tarte aux fraises. Écris les verbes à l’impératif à la 2e
personne du pluriel.
1 ______________ (préchauffer) le four à 180ºC. Dans la pâte étalée, 2
______________ (découper) un cercle un peu plus large que la circonférence d’un
moule à tarte. 3 ______________ (tapisser) le moule avec ce cercle.
4______________ (recouvrir)-le de papier cuisson. 5______________ (faire)-le
cuire 20 minutes dans une casserole, 6 ______________ (mélanger) le lait, le
sucre, les jaunes d’œufs. 7 ______________ (chauffer) à feu doux 3 minutes en
remuant constamment avec une cuillère en bois. La crème va épaissir. 8
______________ (disperser) les fraises, la pointe vers le haut. Hum, ça sent bon.
Mais il faut attendre encore un peu.
FICHE DE TRAVAIL 16 – Conditionnel simple
Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______
Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________
1. Choisis la forme correcte du conditionnel.
a. Je ferais / ferai un voyage.
b. Nous irons / irions à Paris.
c. Tu sortirais / sors demain.
d. Je prenais / prendrais le métro.
e. Vous mangeriez / mangerez chez
moi.
f. Elle pourra / pourrait venir avec
nous.
g. Tu diras / dirais où tu vas.
h. Ils partiraient / partent le matin.
i. Nous mangerons / mangerions chez
moi.
j. Elle mettrait / mettait son nouveau
pull.
k. Je viendra / viendrais avec Jean.
l. Vous finiriez / finissiez vos devoirs.
2. Fais des phrases au conditionnel.
a. Elle / regarde / la télé
_______________________________
b. Tu / jouer / au basket
_______________________________
c. Nous / sortir / à 10h00
_______________________________
d. Vous / avoir / une fiche
_______________________________
e. Je / prendre / le train
_______________________________
f. Tu / aller / au parc
_______________________________
g. Ils / faire / du vélo
_______________________________
h. Je / chanter / du karaoké
_______________________________
i. Il / être / content
_____________________________
j. Nous / mettre / nos rollers
_______________________________
3. Complète au conditionnel.
a. Si j’étais à Paris, je 1_______________ (visiter) la tour Eiffel. J´
2_______________ (aller) au musée du Louvre. Je 3_______________ (manger)
au Quartier Latin. Je 4_______________ (parler) français. Je 5 _______________
(prendre) le métro pour Montmartre. Je 6 _______________ (se promener) en
bateau-mouche. Je 7_______________ (faire) des photos.
b. Si tu passais le week-end chez moi, tu 1_______________ (dormir) dans ma
chambre. Je te 2_______________ (préparer) un gâteau au chocolat. On
3_______________ (aller) au centre commercial et on 4_______________ (faire)
des achats. Tu 5_______________ (connaître) mes amis.
c. Si elle était riche, elle 1_______________ (acheter) un appartement qui
2_______________ (être) au bord de la mer. Il 3_______________ (avoir) deux
chambres. Elle 4_______________ (voyager) et elle 5_______________ (connaître)
beaucoup de pays exotiques. Elle 6_______________ (apporter) des souvenirs pour
ses amis.
d. Si mes parents étaient riches, ils 1_______________ (avoir) une nouvelle voiture. Ils
2_______________ (sortir) tous les week-ends. Ils 3_______________ (aller) souvent
à la campagne. Ils 4_______________ (passer) leurs vacances à l’étranger. Nous
5_______________ (habiter) en ville dans une maison avec piscine.
FICHE DE TRAVAIL 17 – Expression de la négation
Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______
Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________
1. Entoure les expressions de négation correctes.
a. Frédéric ne porte jamais / rien de lunettes.
b. Il n’y a jamais / personne dans ce magasin.
c. Louis n’aime personne / rien de ce qu’on lui montre.
d. André ne mange rien / jamais de viande.
2. Complète avec les expressions de négation.
a. – Tu veux quelque chose?
– Non, je _____ veux __________.
b. – Il y a quelqu’un dans le séjour?
– Non, il _____ y a __________.
c. – Vous prenez quoi?
– Je _____ prends __________.
d. – Tu attends quelqu’un?
– Non, je _____ attends __________.
e. – Ton frère mange tout?
– Non, mon frère _____ mange
__________.
f. – Tu manges quelque chose à la
crêperie?
– Non, je _____ mange __________.
g. – Vous connaissez tout le monde ici?
– Non, nous _____ connaissons
ici__________.
h. – Demain, tu fais quelque chose de
spécial?
– Non, je _____ fais __________de
spécial.
3. Réponds à la forme négative.
a. – Paul, tu prends quelque chose au petit-déjeuner?
– Non, je ________________.
b. – Corentin, tu vois quelqu’un dans la rue?
– Non, je ________________.
c. – Sophie, quand tu restes à la maison, tu te maquilles?
– Non, je ________________.
d. – Le week-end, tu t’habilles comme les autres jours?
– Le week-end, je ________________.
e. – Ces ados se lèvent tôt pendant les vacances?
– Non, ces ados ________________.
f. – Christophe porte toujours des chaussures?
– Non, ________________.
g. – Ses amis vont souvent au gymnase?
– Non, ses amis ne ________________.
h. – Julien va tous les jours à l’académie de musique?
– Non, Julien ________________.
Fiche de travail temps verbaux

Contenu connexe

Tendances

Eluerd r exercices de vocabulaire en contexte. niveau debutant-hachette (2008)
Eluerd r exercices de vocabulaire en contexte. niveau debutant-hachette (2008)Eluerd r exercices de vocabulaire en contexte. niveau debutant-hachette (2008)
Eluerd r exercices de vocabulaire en contexte. niveau debutant-hachette (2008)Zouhaier Gargouri
 
Fiche de travail le verbe avoir
Fiche de travail   le verbe avoirFiche de travail   le verbe avoir
Fiche de travail le verbe avoirLúcia Martins
 
Fiche les pronoms cod- coi (B1)
Fiche  les pronoms cod- coi (B1)Fiche  les pronoms cod- coi (B1)
Fiche les pronoms cod- coi (B1)lebaobabbleu
 
Diaporama les pronoms relatifs simples
Diaporama  les pronoms relatifs simplesDiaporama  les pronoms relatifs simples
Diaporama les pronoms relatifs simpleslebaobabbleu
 
L’imparfait et le passé composé
L’imparfait et le passé composéL’imparfait et le passé composé
L’imparfait et le passé composéFFCV
 
Explication + exercices passé composé
Explication + exercices passé composéExplication + exercices passé composé
Explication + exercices passé composélebaobabbleu
 
L' Imparfait
L' ImparfaitL' Imparfait
L' Imparfaitmartatena
 
Le partitif
Le partitifLe partitif
Le partitifellsleyt
 
Will or Going to
Will or Going toWill or Going to
Will or Going toeoi.soraya
 
Les pronoms y et en
Les pronoms y et enLes pronoms y et en
Les pronoms y et enhelenaaldaz
 
Formation et emploi des conditionnels présent et passé en français
Formation et emploi des conditionnels présent et passé en françaisFormation et emploi des conditionnels présent et passé en français
Formation et emploi des conditionnels présent et passé en françaisFilip Vermeulen
 
Les doubles pronoms compléments
Les doubles pronoms complémentsLes doubles pronoms compléments
Les doubles pronoms complémentsProfPapillon
 
Passiv mit der Maus : Präsens / Präteritum / Perfekt
Passiv mit der Maus : Präsens / Präteritum / PerfektPassiv mit der Maus : Präsens / Präteritum / Perfekt
Passiv mit der Maus : Präsens / Präteritum / PerfektMaria Vaz König
 
Les verbes pronominaux
Les verbes pronominauxLes verbes pronominaux
Les verbes pronominauxlebaobabbleu
 
Preterito perfeito presente exercicios portugues PLE
Preterito perfeito presente exercicios portugues PLEPreterito perfeito presente exercicios portugues PLE
Preterito perfeito presente exercicios portugues PLELuisa Cristina Rothe Mayer
 
Le conditionnel présent
Le conditionnel présentLe conditionnel présent
Le conditionnel présentantjosegarcia
 
Grammaire: C'est - Il est (A2)
Grammaire: C'est - Il est (A2)Grammaire: C'est - Il est (A2)
Grammaire: C'est - Il est (A2)lebaobabbleu
 

Tendances (20)

Eluerd r exercices de vocabulaire en contexte. niveau debutant-hachette (2008)
Eluerd r exercices de vocabulaire en contexte. niveau debutant-hachette (2008)Eluerd r exercices de vocabulaire en contexte. niveau debutant-hachette (2008)
Eluerd r exercices de vocabulaire en contexte. niveau debutant-hachette (2008)
 
Fiche de travail le verbe avoir
Fiche de travail   le verbe avoirFiche de travail   le verbe avoir
Fiche de travail le verbe avoir
 
Fiche les pronoms cod- coi (B1)
Fiche  les pronoms cod- coi (B1)Fiche  les pronoms cod- coi (B1)
Fiche les pronoms cod- coi (B1)
 
Exercices pronoms démonstratifs
Exercices pronoms démonstratifsExercices pronoms démonstratifs
Exercices pronoms démonstratifs
 
Diaporama les pronoms relatifs simples
Diaporama  les pronoms relatifs simplesDiaporama  les pronoms relatifs simples
Diaporama les pronoms relatifs simples
 
L’imparfait et le passé composé
L’imparfait et le passé composéL’imparfait et le passé composé
L’imparfait et le passé composé
 
Explication + exercices passé composé
Explication + exercices passé composéExplication + exercices passé composé
Explication + exercices passé composé
 
L' Imparfait
L' ImparfaitL' Imparfait
L' Imparfait
 
Les VêTements
Les VêTementsLes VêTements
Les VêTements
 
Le partitif
Le partitifLe partitif
Le partitif
 
Will or Going to
Will or Going toWill or Going to
Will or Going to
 
Les pronoms y et en
Les pronoms y et enLes pronoms y et en
Les pronoms y et en
 
pronoms_cod_coi1.pdf
pronoms_cod_coi1.pdfpronoms_cod_coi1.pdf
pronoms_cod_coi1.pdf
 
Formation et emploi des conditionnels présent et passé en français
Formation et emploi des conditionnels présent et passé en françaisFormation et emploi des conditionnels présent et passé en français
Formation et emploi des conditionnels présent et passé en français
 
Les doubles pronoms compléments
Les doubles pronoms complémentsLes doubles pronoms compléments
Les doubles pronoms compléments
 
Passiv mit der Maus : Präsens / Präteritum / Perfekt
Passiv mit der Maus : Präsens / Präteritum / PerfektPassiv mit der Maus : Präsens / Präteritum / Perfekt
Passiv mit der Maus : Präsens / Präteritum / Perfekt
 
Les verbes pronominaux
Les verbes pronominauxLes verbes pronominaux
Les verbes pronominaux
 
Preterito perfeito presente exercicios portugues PLE
Preterito perfeito presente exercicios portugues PLEPreterito perfeito presente exercicios portugues PLE
Preterito perfeito presente exercicios portugues PLE
 
Le conditionnel présent
Le conditionnel présentLe conditionnel présent
Le conditionnel présent
 
Grammaire: C'est - Il est (A2)
Grammaire: C'est - Il est (A2)Grammaire: C'est - Il est (A2)
Grammaire: C'est - Il est (A2)
 

Similaire à Fiche de travail temps verbaux

Similaire à Fiche de travail temps verbaux (20)

Ficha formativa_ Passé Composé
Ficha formativa_ Passé Composé Ficha formativa_ Passé Composé
Ficha formativa_ Passé Composé
 
Frances 7 2
Frances 7 2Frances 7 2
Frances 7 2
 
Revision examen 3è- unité 2
Revision examen 3è- unité 2 Revision examen 3è- unité 2
Revision examen 3è- unité 2
 
Unite5
Unite5Unite5
Unite5
 
Posibles exámenes francés
Posibles exámenes francésPosibles exámenes francés
Posibles exámenes francés
 
Révision unité 2. Français 1è année.
Révision unité 2. Français 1è année.Révision unité 2. Français 1è année.
Révision unité 2. Français 1è année.
 
Passe simple
Passe simplePasse simple
Passe simple
 
Passe simple
Passe simplePasse simple
Passe simple
 
Examen 1º décembre 2017
Examen 1º décembre 2017Examen 1º décembre 2017
Examen 1º décembre 2017
 
Négation
NégationNégation
Négation
 
FICHA DE REPASO 2.pdf
FICHA DE REPASO 2.pdfFICHA DE REPASO 2.pdf
FICHA DE REPASO 2.pdf
 
Latitudes 1.révision unité 1 et 2
Latitudes 1.révision unité 1 et 2Latitudes 1.révision unité 1 et 2
Latitudes 1.révision unité 1 et 2
 
Teste 2
Teste 2Teste 2
Teste 2
 
Secundaria
SecundariaSecundaria
Secundaria
 
Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria.
Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria.Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria.
Cuadernillo de repaso para el verano, secundaria.
 
Test verbes au présent de l'indicatif
Test verbes au présent de l'indicatifTest verbes au présent de l'indicatif
Test verbes au présent de l'indicatif
 
Contrôle jan
Contrôle janContrôle jan
Contrôle jan
 
1 pgi 8e - projets d'avenir
1   pgi 8e - projets d'avenir1   pgi 8e - projets d'avenir
1 pgi 8e - projets d'avenir
 
Lt1.activités de révision 7 et 82010
Lt1.activités de révision 7 et 82010Lt1.activités de révision 7 et 82010
Lt1.activités de révision 7 et 82010
 
Contrôle 5
Contrôle 5Contrôle 5
Contrôle 5
 

Plus de Kiko Silva

Dcdb8 fx trab_correcao_finir
Dcdb8 fx trab_correcao_finirDcdb8 fx trab_correcao_finir
Dcdb8 fx trab_correcao_finirKiko Silva
 
Dcdb8 fx trab_finir
Dcdb8 fx trab_finirDcdb8 fx trab_finir
Dcdb8 fx trab_finirKiko Silva
 
As aventuras de robin dos bosques
As aventuras de robin dos bosquesAs aventuras de robin dos bosques
As aventuras de robin dos bosquesKiko Silva
 

Plus de Kiko Silva (6)

Christmas
ChristmasChristmas
Christmas
 
19 20
19 2019 20
19 20
 
Dcdb8 fx trab_correcao_finir
Dcdb8 fx trab_correcao_finirDcdb8 fx trab_correcao_finir
Dcdb8 fx trab_correcao_finir
 
Dcdb8 fx trab_finir
Dcdb8 fx trab_finirDcdb8 fx trab_finir
Dcdb8 fx trab_finir
 
Os ciganos
Os ciganos Os ciganos
Os ciganos
 
As aventuras de robin dos bosques
As aventuras de robin dos bosquesAs aventuras de robin dos bosques
As aventuras de robin dos bosques
 

Dernier

Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneTxaruka
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursStagiaireLearningmat
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfbdp12
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxMartin M Flynn
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 37
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfSylvianeBachy
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Gabriel Gay-Para
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 37
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 37
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24BenotGeorges3
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 

Dernier (18)

Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
 
Apprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceursApprendre avec des top et nano influenceurs
Apprendre avec des top et nano influenceurs
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptxDIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
DIGNITAS INFINITA - DIGNITÉ HUMAINE; déclaration du dicastère .pptx
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdfVulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
Vulnérabilité numérique d’usage : un enjeu pour l’aide à la réussitepdf
 
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
Faut-il avoir peur de la technique ? (G. Gay-Para)
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx      Film   françaisPas de vagues.  pptx      Film   français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 

Fiche de travail temps verbaux

  • 1. FICHE DE TRAVAIL 10 – Présent de l’indicatif Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______ Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________ 1. Complète au présent de l’indicatif. a. Virginie __________ (avoir) 18 ans. Elle __________ (être) belge. b. Aline et Béa ___________ (être) françaises. Elles ___________ (avoir) 14 ans. c. Nous ___________ (être) tunisiennes. Nous ___________ (parler) français. d. Ils _____________ (être) portugais. Ils _______________ (habiter) au Portugal. e. Je ____________ (être) très sportif. J’___________ (adorer) jouer à des jeux d’équipe. f. Florian ____________ (être) végétarien. Il ___________ (manger) seulement des légumes. 2. Complète au présent de l’indicatif. a. Tu ___________ (chanter) très bien. b. Nous ___________ (aimer) aller au cinéma. c. Vous ____________ (danser) tous les jours. d. Elle ____________ (préférer) le tennis. e. Ils _____________ (parler) français. f. Je _____________ (deviner) le futur. g. Il ___________ (marcher) beaucoup. 3. Complète au présent de l’indicatif. a. – Anne, quels ___________ (être) tes loisirs préférés? – J’___________ (aimer) regarder la télé. b. – Marie, à quelle heure _____________ (être) le train? – Il __________ (partir) ce matin à 10h. c. – J’ _________ (habiter) à Paris. – Et toi, d’où __________ (venir) tu ? d. – Marjorie, quelle ____________ (être) ta couleur préférée? – Ma couleur préférée est le jaune, mais j’__________ (aimer) aussi le rouge. e. – Il _____________ (terminer) toujours ses devoirs. – C’ ___________ (être) un élève appliqué. f. – Luc _________ (sortir) tard le soir. – Il _______________ (travailler) beaucoup. g. – Marie _________ (mettre) son pantalon gris. – Il lui _______________ (aller) très bien. h. – Luc _________ (finir) son travail de maths? – Il _______________ (faire) des exercices de sciences.
  • 2. FICHE DE TRAVAIL 11 – Présent de l’indicatif Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______ Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________ 1. Complète au présent de l’indicatif. a. Marie _____________ (lire) beaucoup de livres. b. Lucie ____________ (écrire) à ses parents. c. Théo et Julie ____________ (faire) du ski pendant les vacances. d. Le professeur ___________ (dire) ce qu’il faut faire pour demain. e. Nous ____________ (attendre) le bus depuis une heure. f. Jennifer et Antoine ________ (lire) des comptines à leurs enfants. g. Nous __________ (écrire) une lettre à Marine. 2. Complète au présent de l’indicatif. a. Je ___________ (prendre) toujours le même train. b. Il _____________ (attendre) sa sœur à l’aéroport. c. Sophie _________ (se maquiller) pour sortir en boîte. d. Nadine ___________ (entendre) la voix de quelqu‘un qui s’approche. e. Elles ____________ (mettre) leurs plus jolies robes. f. Vous ____________ (attendre) le métro depuis longtemps? g. Martine _________ (prendre) le café avec sa tante. 3. Complète au présent de l’indicatif. a. Je __________ (voir) bien avec mes lunettes. b. Ils ___________ (vouloir) acheter pendant les soldes. c. Luc ________ (devoir) faire ses devoirs tout seul. d. Marjorie ___________ (pouvoir) s’amuser après le déjeuner. e. Mon cousin __________ (vouloir) un ballon. f. Valentin et Henri__________ (devoir) terminer leurs dossiers. 4. Complète au présent de l’indicatif. a. Ils _____________ (être) à Paris depuis lundi. b. Pauline ___________ (avoir) deux frères et une sœur. c. Léa ____________ (partir) en vacances au Mexique. d. Nous _____________ (faire) nos valises. e. Tu _________ (vouloir) un vélo pour ton anniversaire. f. Maxime ___________ (avoir) peur des araignées. g. Le week-end, je__________ (sortir) et je ____________ (aller) au cinéma. h. Laura __________ (aime) Jérémie. Ils ____________ (se marier) la semaine prochaine.
  • 3. FICHE DE TRAVAIL 12 – Passé composé Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______ Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________ 1. Entoure l’option correcte. a. Pierre est/a pris un taxi, mais son ami est/a préféré prendre le bus. b. Élise est/a allée visiter Pierre et il lui est/a raconté son voyage. c. Valentine et Guy sont/ont décidé de faire du roller après l’école. d. Hier, Charles est/a entré dans un prêt-à-porter et il est/a acheté un sweat à capuche. e. Mes copines sont/ont sorties sans moi. Elles sont/ont allées faire les soldes. Elles sont/ont acheté des fringues. f. Ces deux ados sont/ont fait une fête surprise à leur sœur. Toutes ses amis sont/ont venues. g. La classe 6e C est/a partie en voyage d’études. Les élèves sont/ont aimé le voyage. Ils sont/ont fait beaucoup de photos parce qu’ils sont/ont vu des choses très intéressantes. Ils sont/ont arrivés tard chez eux. 2. Complète les participes passés avec -e, -s, -es, si nécessaire. a. Jacqueline et Aline sont allé__ chez leur tante. b. Pierre et Paul sont sorti__ tous les soirs. c.Sylvie a acheté__ un livre et l’a lu__ en une semaine. d. Corentin est tombé__ malade, parce qu’il a attrapé__ un courant d’air. e. Guy s’est levé__ tôt, parce qu’il voulait aller au gymnase. f. Tous ces jeunes sont descendu__ à la station Créteil Université. g. Elles ont mangé__ un gâteau au chocolat et ont bu__ de la limonade. 3. Complète les phrases avec les verbes indiqués au passé composé. a. Emma, tu ________________ (faire) tes devoirs? b. Joël ________________ (mettre) son nouveau blouson. c. Hélène et Christine ________________ (partir) au Canada. d. Anne, Béa et Françoise ________________ (venir) me visiter. e. Hier soir, nous ________________ (écouter) de la musique classique. f. Sophie ________________ (prendre) le métro pour aller chez son amie. g. Les deux footballeurs ________________ (sortir) du stade après le jeu? h. Vous ________________ (lire) le roman que je vous ________________ (indiquer)? i. Céline ________________ (manger) une glace et elle ________________ (boire) de l’eau. j. Ils ________________ (vouloir) participer au spectacle de fin d’année. k. Paul et Michel ________________ (écrire) un texto et l’________________ (envoyer) à leur ami Guy.
  • 4. l. Le train ________________ (arriver) en retard, mais ils ________________ (arriver) à l’heure aux cours. m. Les deux amies ________________ (aller) à la bibliothèque et elles y ________________ (rester) deux heures.
  • 5. FICHE DE TRAVAIL 13 – Imparfait de l’indicatif Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______ Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________ 1. Entoure l’option correcte. a. A cette époque-là, nous voyions / voyons beaucoup de films. b. Il y a dix ans, vous mettiez / mettaient souvent des salopettes. c. Aurélie faisait / faisais les devoirs et son frère regardais / regardait les dessins animés. d. Brigitte et Nadine regarde / regardaient la télé tous les soirs et le samedi, elles allaient / allais faire les courses. e. Autrefois, qu’est-ce que tu prenais / prenaient au petit-déjeuner? Tu buvais / bois du lait et tu mangeais / manges des céréales? 2. Écris des phrases à l’imparfait. a. Je / partir / en vacances _______________________________ b. Il / faire / les valises _______________________________ c. Nous / manger / des glaces _______________________________ d. Tu / aller / à des concerts _______________________________ e. Ils / sortir / tard _______________________________ f. Vous / venir / souvent chez moi _______________________________ 3. Écris les verbes à l’imparfait de l’indicatif. Voici ce que Caroline 1_____________ (faire) quand elle 2_____________ (vouloir) faire une recette. Elle 3_____________ (protéger) ses vêtements avec un tablier, 4_____________ (retrousser) ses manches et, si elle 5_____________ (avoir) des bijoux, elle les 6_____________ (enlever) et, bien sûr, elle 7_____________ (se laver) soigneusement les mains. Ensuite, elle 8_____________ (lire) la recette et 9_____________ (vérifier) si elle 10_____________ (avoir) tous les ingrédients. Pour finir, elle 11_____________ (s’assurer) si elle 12_____________ (avoir) le temps de cuisiner tranquillement. Ah, il fallait aussi vérifier si la table où elle 13_____________ (aller) travailler 14_____________ (être) propre et si elle 15_____________ (avoir) un gant de cuisine pour tenir les plats chauds. 4. Voici le début de quelques contes. Complète-les à l’imparfait de l’indicatif. a. Il 1_____________ (être) une fois un pauvre meunier qui 2_____________ (avoir) trois fils. Les deux ainés 3_____________ (être) très paresseux, mais le plus jeune 4_____________ (travailler) dur. b. Il 1_____________ (être) une fois une petite poule rousse. Elle 2_____________ (vivre) en compagnie d'un cochon, d'un canard et d'un chat dans une petite maison
  • 6. dont elle 3_____________ (faire) toujours soigneusement le ménage. Les autres ne 4_____________ (travailler) jamais. Ils 5_____________ (être) toujours sur le point de faire quelque chose, mais... ils 6_____________ (être) bien trop paresseux! Le cochon 7_____________ (aimer) se rouler dans la boue, le canard 8_____________ (aimer) nager dans la mare et le chat 9_____________ (aimer) dormir au soleil, en ronronnant.
  • 7. FICHE DE TRAVAIL 14 – Futur simple Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______ Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________ 1. Choisis l’option correcte du futur simple. a. Sophie et moi, nous vous écrirons / écriront. b. Tu auras / aura de bonnes notes si tu étudies un peu plus. c. Bernard prendra / prendras un taxi pour aller à l’aéroport. d. Vous irez / irais à la douane pour déclarer les machines que vous avez achetées. e. Tous ses amis seront / serons à sa fête et apporterons / apporteront les boissons. f. Elle se lèverai / lèvera tôt pour ne pas manquer le train qui partirai / partira à 8h30. g. Pierre achètera / achèteras un blouson et ses amis achèterons / achèteront des gants. h. Demain, il fera / feras mauvais; il neigera/neigerai et il y aurai / y aura un vent très frais. 2. Écris des phrases au futur simple. a. Tu / manger / au restaurant _______________________________ b. Ils / aller / au concert _______________________________ c. Vous / voyager / en avion _______________________________ d. Je / être / avec mes copains _______________________________ e. Je / faire / un gâteau _______________________________ f. Nous / sortir / le week-end _______________________________ g. Elle / partir / tôt _______________________________ h. Nous / avoir / un match de football _______________________________ i. Ils / venir / avec nous _______________________________ j. Elles / finir / leurs devoirs _______________________________ 3. Complète au futur simple. Ces jeunes 1_____________ (partir) vers 8h du matin. Ils 2_____________ (se lever) de bonne heure et 3_____________ (se retrouver) à la gare. D’abord, tu 4_____________ (aller) à la pharmacie et tu 5_____________ (acheter) ces médicaments. Puis, tu 6_____________ (revenir) à la maison et tu 7_____________ (s’occuper) de ton petit frère qui est malade. S’il a de la fièvre, tu
  • 8. lui 8_____________ (prendre) la température et tu lui 9_____________ (donner) du sirop, s’il tousse. Quand tu 10_____________ (être) dans l’avion, tu 11_____________ (chercher) ta place et tu 12_____________ (attacher) ta ceinture de sécurité. Avant le décollage, tu 13_____________ (éteindre) ton portable et tu 14_____________ (redresser) ton siège. Demain, s’il fait beau, on 15_____________ (aller) au parc et on 16_____________ (faire) du vélo. S’il pleut, on17_____________ (rester) à la maison et on 18_____________ (voir) un film ou on 19_____________ (jouer) aux cartes. On 20_____________ (pouvoir) aussi jouer au basket dans le garage.
  • 9. FICHE DE TRAVAIL 15 – Impératif Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______ Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________ 1. Transforme à l’impératif. a. Vous venez chez Martine. _________________________ b. Tu fais attention en classe. _________________________ c. Nous allons à la piscine. _________________________ d. Tu vas au cinéma l’après-midi. _________________________ e. Tu téléphones? _________________________ f. Vous êtes calme. _________________________ g. Nous sommes patients. _________________________ h. Tu laisses un message. _________________________ i. Vous ne dites rien. _________________________ j. Tu écoutes mes conseils. _________________________ 2. Complète à l’impératif. Pour être en forme, 1_____________ (manger, tu) équilibré, 2_____________ (boire, tu) beaucoup d’eau, 3_____________ (éviter, tu) les frites et les sodas, 4_____________ (faire, tu) régulièrement de l’exercice, 5_____________ (dormir, tu) huit heures par jour, 6_____________ (prendre) une douche chaque nuit et ne 7_____________ (fumer, tu) pas. 3. Pour voyager en train, suis ces conseils. Écris-les à l’impératif. a. Acheter le billet au guichet de la gare. _________________________ b. Consulter les horaires sur le tableau d’affichage. _________________________ c. Composter le billet avant d’entrer dans le train. _________________________ d. Chercher sa place et rester assis. _________________________ e. Conserver ton billet jusqu’à la sortie. _________________________ f. Laisser sortir les autres passagers. _________________________ g. Demander l’heure du départ du train. _________________________ h. Vérifier que tu n’oublies rien au moment de sortir. _________________________ 4. Sylvie lit une recette de tarte aux fraises. Écris les verbes à l’impératif à la 2e personne du pluriel. 1 ______________ (préchauffer) le four à 180ºC. Dans la pâte étalée, 2 ______________ (découper) un cercle un peu plus large que la circonférence d’un moule à tarte. 3 ______________ (tapisser) le moule avec ce cercle. 4______________ (recouvrir)-le de papier cuisson. 5______________ (faire)-le cuire 20 minutes dans une casserole, 6 ______________ (mélanger) le lait, le sucre, les jaunes d’œufs. 7 ______________ (chauffer) à feu doux 3 minutes en
  • 10. remuant constamment avec une cuillère en bois. La crème va épaissir. 8 ______________ (disperser) les fraises, la pointe vers le haut. Hum, ça sent bon. Mais il faut attendre encore un peu.
  • 11. FICHE DE TRAVAIL 16 – Conditionnel simple Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______ Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________ 1. Choisis la forme correcte du conditionnel. a. Je ferais / ferai un voyage. b. Nous irons / irions à Paris. c. Tu sortirais / sors demain. d. Je prenais / prendrais le métro. e. Vous mangeriez / mangerez chez moi. f. Elle pourra / pourrait venir avec nous. g. Tu diras / dirais où tu vas. h. Ils partiraient / partent le matin. i. Nous mangerons / mangerions chez moi. j. Elle mettrait / mettait son nouveau pull. k. Je viendra / viendrais avec Jean. l. Vous finiriez / finissiez vos devoirs. 2. Fais des phrases au conditionnel. a. Elle / regarde / la télé _______________________________ b. Tu / jouer / au basket _______________________________ c. Nous / sortir / à 10h00 _______________________________ d. Vous / avoir / une fiche _______________________________ e. Je / prendre / le train _______________________________ f. Tu / aller / au parc _______________________________ g. Ils / faire / du vélo _______________________________ h. Je / chanter / du karaoké _______________________________ i. Il / être / content _____________________________ j. Nous / mettre / nos rollers _______________________________ 3. Complète au conditionnel. a. Si j’étais à Paris, je 1_______________ (visiter) la tour Eiffel. J´ 2_______________ (aller) au musée du Louvre. Je 3_______________ (manger) au Quartier Latin. Je 4_______________ (parler) français. Je 5 _______________ (prendre) le métro pour Montmartre. Je 6 _______________ (se promener) en bateau-mouche. Je 7_______________ (faire) des photos. b. Si tu passais le week-end chez moi, tu 1_______________ (dormir) dans ma chambre. Je te 2_______________ (préparer) un gâteau au chocolat. On 3_______________ (aller) au centre commercial et on 4_______________ (faire) des achats. Tu 5_______________ (connaître) mes amis.
  • 12. c. Si elle était riche, elle 1_______________ (acheter) un appartement qui 2_______________ (être) au bord de la mer. Il 3_______________ (avoir) deux chambres. Elle 4_______________ (voyager) et elle 5_______________ (connaître) beaucoup de pays exotiques. Elle 6_______________ (apporter) des souvenirs pour ses amis. d. Si mes parents étaient riches, ils 1_______________ (avoir) une nouvelle voiture. Ils 2_______________ (sortir) tous les week-ends. Ils 3_______________ (aller) souvent à la campagne. Ils 4_______________ (passer) leurs vacances à l’étranger. Nous 5_______________ (habiter) en ville dans une maison avec piscine.
  • 13. FICHE DE TRAVAIL 17 – Expression de la négation Prénom/Nom: ______________________________________ Nº _______ Classe ______ Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _________________ 1. Entoure les expressions de négation correctes. a. Frédéric ne porte jamais / rien de lunettes. b. Il n’y a jamais / personne dans ce magasin. c. Louis n’aime personne / rien de ce qu’on lui montre. d. André ne mange rien / jamais de viande. 2. Complète avec les expressions de négation. a. – Tu veux quelque chose? – Non, je _____ veux __________. b. – Il y a quelqu’un dans le séjour? – Non, il _____ y a __________. c. – Vous prenez quoi? – Je _____ prends __________. d. – Tu attends quelqu’un? – Non, je _____ attends __________. e. – Ton frère mange tout? – Non, mon frère _____ mange __________. f. – Tu manges quelque chose à la crêperie? – Non, je _____ mange __________. g. – Vous connaissez tout le monde ici? – Non, nous _____ connaissons ici__________. h. – Demain, tu fais quelque chose de spécial? – Non, je _____ fais __________de spécial. 3. Réponds à la forme négative. a. – Paul, tu prends quelque chose au petit-déjeuner? – Non, je ________________. b. – Corentin, tu vois quelqu’un dans la rue? – Non, je ________________. c. – Sophie, quand tu restes à la maison, tu te maquilles? – Non, je ________________. d. – Le week-end, tu t’habilles comme les autres jours? – Le week-end, je ________________. e. – Ces ados se lèvent tôt pendant les vacances? – Non, ces ados ________________. f. – Christophe porte toujours des chaussures? – Non, ________________. g. – Ses amis vont souvent au gymnase? – Non, ses amis ne ________________. h. – Julien va tous les jours à l’académie de musique? – Non, Julien ________________.