1.
EL MÉTODO WALDORF Una pedagogía revolucionaria fundada en 1919

2.
¿Quién fue Rudolf Steiner? <ul><li>Nació en Kraljevec (Austria) en 1861 y murió en Dornarch (Suiza) en 1925. </li></ul><ul><li>Estudió matemáticas, Física y otros dominios de las Ciencias y las Artes. </li></ul><ul><li>Se doctoró en Filosofía y Letras. </li></ul><ul><li>Fundó de la pedagogía Waldorf en 1919. </li></ul>

3.
¿Cómo surgió la pedagogía Waldorf? <ul><li>Nació ligada a las convulsiones y los cambios sociales y políticos derivados de la Primera Guerra Mundial. </li></ul><ul><li>En 1919, Emil Molt invitó a Steiner a dar conferencias sobre el tema de la educación a los trabajadores de su fábrica de cigarrillos Waldorf en Stuttgart y le pidió que organizara y dirigiera una escuela libre para los hijos de todos los empleados. De esta iniciativa surgió una nueva escuela: la escuela Waldorf. </li></ul>

4.
¿En qué se fundamenta la pedagogía Waldorf? <ul><li>Apunta a educar la totalidad del niño: “cabeza, corazón y manos”. </li></ul><ul><li>Se trabaja por septenios (ciclos de siete años). </li></ul><ul><li>No hay libros de texto en los primeros años de escolaridad. Los aprendices producen sus propios libros, recopilando experiencias y aprendizajes de la vida cotidiana. </li></ul>

5.
¿Cuáles son las etapas evolutivas de los niños según Steiner? <ul><li>Primera Infancia (0 a 6 años): en esta edad los niños los niños absorben el mundo de manera primordial por medio de los sentidos y responden en el modo más activo de conocimiento: con la imitación. </li></ul><ul><li>Infancia intermedia (7 a 14 años): en un nivel más consciente, los niños están listos para volver a conocer al mundo por medio de la imaginación. </li></ul><ul><li>Adolescencia: en esta edad, la personalidad festeja su independencia y procura explorar el mundo, otra vez, de una nueva manera. </li></ul>

6.
¿Cuáles son las algunas de las diferencias respecto a otros modelos educativos? <ul><li>No hay enseñanza intelectual en los jardines Waldorf. Lo académico es dejado de lado en los primeros años del desarrollo del niño. </li></ul><ul><li>Durante la escuela primaria el estudiante mantiene la misma maestra que acompaña al grupo durante los 6 años. </li></ul><ul><li>Las actividades centrales son: arte, música, huerta, lenguajes extranjeros, matemáticas… </li></ul><ul><li>Todos los niños aprenden a tejer. </li></ul><ul><li>En los primeros años, todo los aprendizajes son introducidos a través de medios artísticos. </li></ul>

7.
Para reflexionar… <ul><li>Montaigne: “Mas vale una cabeza bien hecha que bien llena” </li></ul><ul><li>Margaret Mead: “No dudes jamás de la capacidad de tan solo un grupo de ciudadanos conscientes y comprometidos para cambiar el mundo. De hecho, siempre ha sido así” </li></ul><ul><li>Christopher Clouder: “Mucho tiempo para ser adulto, poco para ser niño” </li></ul><ul><li>R. Steiner: “Nuestro más elevado propósito ha de ser formar seres humanos libres, capaces de impartir desde sí mismos, propósito y dirección a sus vidas” </li></ul>