CoPs y formación continua

2 476 vues

Publié le

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

CoPs y formación continua

  1. 1. 1 Communautés de Pratique et le lien avec la formation continue Tunisie, Mars, 2015 .
  2. 2. Tout ce que nous faisons maintenant
  3. 3. Mais toute cette offre est dans la salle de classe ou en ligne
  4. 4. Le problème 4
  5. 5. 5
  6. 6. 6
  7. 7. 7 Los síntomas
  8. 8. 8
  9. 9. 9
  10. 10. ( más mayores y con más experiencia) Aprendizajes no formales y informales Aprendizaje formal Profesionales Noveles Veteranos Expertos Eficienciaaprendizaje BajoMedioAlto
  11. 11. De nouvelles propositions sur l'apprentissage continu
  12. 12. Doctors 13
  13. 13. Jay Cross
  14. 14. 15
  15. 15. • Seymour Papert 16
  16. 16. The New Learning Agenda Align learning to business and business to learning Respond faster & scale up faster Transform traditional training Support a culture of learning within the workflow Integrate learning with talent Embrace new ways of learning to support new ways of working Simplify the learning experience Develop L&D professionals as change agents 38
  17. 17. Le modèle proposé par le CEJFE est basé sur ces axes
  18. 18. DIFFÉRENTS PROFILS EN FONCTION DE LEUR MOTIVATION Aprentissage total Personnel très motivé Intéressés Moins intéressés Pas Intéressés
  19. 19. DIFFÉRENTS PROFILS EN FONCTION DE MOMENT DE CARRIÈRE Excellence Maturité Les premières années La pratique d'accueil Préparation à l'entrée
  20. 20. La combinaison de pédagogies Aprendedor total Aprendedor proactiu Interesados Reactivos Instructivists Constructivistes Socioconstructivistes Apprentissage social L'apprentissage auto-dirigé
  21. 21. Le CEJFE a fait des expériences concrètes dans les 10 dernières années
  22. 22. Qu'est-ce qu'une Communauté de Pratique?
  23. 23. Ensemble plus facile!
  24. 24. Une Communauté de Pratique (CdP) est un groupe de personnes qui témoignent d’un intérêt commun pour un domaine précis. Ces personnes se réunissent régulièrement, en face à face ou à distance. Elles partagent leurs pratiques quotidiennes, rassemblent des ressources utiles et développent de nouvelles façons de considérer ou de comprendre leurs activités et leur domaine de référence
  25. 25. 27
  26. 26. Learning by working Justice Department
  27. 27. Que fait-on la CdP
  28. 28. Apprentissage informel Apprentissage par les pairs Générer des connaissances Partager les connaissances
  29. 29. Que peuvent produire?
  30. 30. 32
  31. 31. Examples of communities of practice. Participants Product Psychologists 105 Clinic interviews guide Criminologist Jurist 80 Especial measures Social Educators 140 Intercultural management guide. Traffic education
  32. 32. Examples of communities of practice. Participants Product Social Workers 110 Multicultural Family Interventions Sport monitors 80 Intervention rules Artistic monitors 60 Art therapy Tics workers 70 Digital literacy
  33. 33. Working groups Communities of practice e-moderator Discussion Products Difusion Evaluation 21 communities + + 300active participants + 1.800 participants (12% ) Online workLive meetings Le Shemà/ Map of communities of practice 2010
  34. 34. Qu’est-ce qu’une communauté de pratique (CoP)? Une CoP est un groupe de personnes qui témoignent d’un intérêt commun pour un domaine précis. Selon Wenger (2005): - Un engagement mutuel (mutual engagement) - Une entreprise commune (joint enterprise) - Un répertoire partagé (shared repertoire)
  35. 35. Comment fonctionne une CoP? Ces professionnels se réunissent régulièrement, en face à face et à distance (grâce aux outils collaboratifs et interactifs en ligne). Ils partagent leurs pratiques quotidiennes, rassemblent des ressources utiles et développent de nouvelles façons de considérer ou de comprendre leurs activités et leur domaine professionnel de référence. Peu à peu elles construisent ensemble un « produit » destiné à être diffusé plus largement.
  36. 36. Ensemble, c’est plus facile Motivation Implication
  37. 37. Un plan d’action consensuel et un modérateur
  38. 38. Connectés/és pour avancer
  39. 39. Le produit collaboratif, un outil pour résoudre, pour mieux travailler ensemble
  40. 40. Le produit collaboratif, formats divers: s’adapter
  41. 41. Les essentiels de la CoP Les essentiels : • objectif concret « produit » • pacte interne et avec la direction • engagement avec ses pairs et timming • diffusion et reconnaissance engagement Cohésion participation Tangible et applicable réputation motivation
  42. 42. Les CoP pénitentiaires CoP Participants Produits (exemples) Psychologues 105 Guide d’intervention clinique Protocole d’action en situation de crise Juristes 80 Guide de mesures de sécurité Educateurs spécialisés 140 Programmes d’éducation interculturelle, émotionnelle, de sécurité routière Gestion culturelle en milieu pénitentiaire Moniteurs artistiques 60 Manuel d’art-thérapie Guide de montage d’exposition en prison Educateurs sportifs 40 Manuels de dinamisation d’activités sportives en milieu carcéral: football, handball, tennis TIC et prison 70 Cours bimodal (Moodle) de création de narration audiovisuelle Programme d’alphabétisation digitale
  43. 43. Le produit: collaboratif, applicable, partagé
  44. 44. Le produit: collectif, appliqué, rentable
  45. 45. 1. Amitié 2. Résoudre des problèmes 3. Soutien mutuel 4. Participer de l’innovation 5. Prendre du plaisir à progresser 6. Opportunité d’apprendre 1 2 3 4 5 6 Pourquoi les professionnels participent à une CoP?
  46. 46. Fier d’être professionnel: la reconnaissance de l’institution et de ses pairs
  47. 47. Recette ( ) low costensemble sur mesure Partager les connaissances
  48. 48. Plus d’informations, des questions? • www.gencat.cat/justicia/compartim • compartim.cejfe.dj@gencat.cat Trabajo colaborativo (Blog de Jesús Martínez, en espagnol) Merci de votre attention @compartim

×