Este documento presenta el plan de una clase sobre la lectura infantil. La clase se centrará en enseñar a los niños sobre la lectura y fomentar su amor por ella a través de cuentos divertidos. Los estudiantes aprenderán a leer un texto paso a paso, comenzando con fragmentos cortos antes de avanzar a textos más largos. Se utilizarán estrategias como la lectura en voz alta y juegos didácticos para motivar a los niños.

1. PLAN CLASE DE LA LENGUA CASTELLANA
NOMBRES:
- MARY LUZ JUVINAO SANTODOMINGO
- MARIA PATRICIA PARRA JIMENEZ
CURSO:
9C
TEMA:
LA LECTURA INFANTIL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO
DE BARRANQUILLA
2015

2. 1) DATOS:
Materia: Lengua Castellana
Profesor a cargo: profesora Gina Nieves
Tema: La Lectura Infantil
Fecha de la clase: 26 de mayo del 2015
2) OBJETIVOS DE LA CLASE:
Nuestro objetivo es que los niños aprendan a leer y puedan tener amor
por la lectura ya que esto les servirá cuando grandes.
3) CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE:
Los contenidos que abordara la clase son:
1 que los niños puedan saber que es la lectura
2 que los niños aprendan a leer
3 que cojan apego a la lectura mediante textos infantiles divertidos y
entretenidos.
a) CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Los alumnos aprenderán a leer diferentes cuentos que le
prepararemos para que así puedan aprender a leer.

3. b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
En este caso los alumnos harán todo lo posible para que puedan leer
unos textos, primeo empezaremos con textos cortos y fáciles y luego
continuaremos con textos más desarrollados.
c) CONTENIDOS ACTITUDINALES:
En este blog vamos hacer lecturas didácticas y juegos didácticos para
que los niños cojan amor a la lectura.
4) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Al principio comenzaremos mi compañera y mi persona leyéndoles
textos para que tengan idea de como se puede leer y luego ellos lo
pondrán en practica.
5) ACTIVIDADES:
Los alumnos deberán aprender a leer el siguiente texto:
Y es que había optado por no intentar siquierarealizar actividades
tan sencillas como amontonarhojitas secascaídas de los árboles
en otoño, o quitar piedrecitas de camino hacia la charca donde
chapoteaban los calurosos días de verano.
-¿Para qué preocuparme en hacer un trabajo que luego acaban
haciendo mis compañeros? Mejor es dedicarme a jugar y a
descansar.
- No es una gran idea, dijo una hormiguita. Lo que
verdaderamente cuenta no es hacer el trabajo en un tiempo
récord; lo importante es acabarlo realizándolo lo mejor que

4. sabes, pues siempre te quedará la recompensa de haberlo
conseguido.
No todos los trabajos necesitan de obreros rápidos. Hay labores
que requieren tiempo y esfuerzo.Si no lo intentas nunca sabrás lo
que eres capaz de hacer,y siempre te quedarás con la duda de si
lo hubieras logrados alguna vez.
Por ello, es mejor intentarlo y no conseguirlo que no probar y
vivir con la duda. La constancia y la perseverancia son buenas
aliadas para conseguir lo que nos proponemos; por ello yo te
aconsejo que lo intentes. Hasta te puede sorprender de lo que
eres capaz.
- ¡Caramba, hormiguita, me has tocado las fibras! Esto es lo que
yo necesitaba:alguienque me ayudara a comprender el valor del
esfuerzo; te prometo que lo intentaré.
Pasaron unos días y Uga, la tortuga, se esforzaba en sus
quehaceres.
Se sentía feliz consigomisma pues cada día conseguía lo poquito
que se proponíaporque era consciente de que había hecho todo
lo posible por lograrlo.
- He encontrado mi felicidad: lo que importa no es marcarse
grandes e imposibles metas, sino acabar todas las pequeñas
tareas que contribuyen a lograr grandes fines.
FIN
6) RECURSOS:
Utilizaremos varias copias donde se encuentre el texto que los niños
van a leer para que puedan tener la guía de lo que van a realizar.

5. 7) ESTIMACIÓN DEL TIEMPO:
Nosotras duraremos aproximadamente tres horas para darle la
oportunidad a todos los niños de que puedan leer.
8) EVALUACIÓN
Si durante la clase, se implementará algún tipo de evaluación, deberá
dejarse constancia de la misma en el Plan de Clases.
9) BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE
10) BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO
11) TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE