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POLÍTICAS EDUCATIVAS
INTERNACIONALES EN LA
GESTIÓN DE LAS TIC
Gonzalo Maqueda Arellano
Manuel Maestro-Muñoz Bravo
ÍNDICE
 1. Políticas educativas.
 2. Políticas Internacionales.
 3. Políticas TIC en la Educación.
 4.Brecha digital.
 5. Proyectos Internacionales para la gestión educativa de las TIC.
 6. Financiación y ayudas sociales.
 7. Debate.
 8. Conclusiones.
 9. Referencias bibliográficas.
1. POLÍTICAS EDUCATIVAS
 Las políticas educativas (PE) son parte de
la política pública de un Estado, que tiene
como objetivo poner en práctica medidas
y herramientas que sean capaces de
asegurar la calidad de la educación.
2. POLÍTICAS
INTERNACIONALES
3. POLÍTICAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
3 áreas principales:
Las telecomunicaciones Las emisiones radiales y televisivas
El internet
4. BRECHA DIGITAL.
 “La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas
(comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no
tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas”.
Arturo Serrano, Evelio Martínez.
5. PROYECTOS INTERNACIONALES PARA
LA GESTIÓN EDUCATIVA DE LAS TIC.
 Europa: European Schoolnet América: Plan CEIBAL
 Proyecto Magallanes RELPE
 MAPI Asia: OTPC
 E-Europe Rambuka eVillage
 Horizonte 2020 Right To Play
Proyecto escuela Bambú
África: Plan Marshall
6. FINANCIACIÓN Y AYUDAS SOCIALES.
Banco mundial OCDE
UNESCO
7. DEBATE.
 ¿Cómo creéis que nos afecta la brecha digital? ¿cómo la
solucionaríais?
 ¿Creéis que los gobiernos están haciendo todo lo posible por mejorar
la educación? ¿En qué invertiríais para solucionarlo?
8. CONCLUSIONES.
 Todavía existe una importante brecha digital.
 Aún queda mucho por hacer en materia tecnológica educativa.
 Debe haber mayor coordinación de los gobiernos internacionales
en este ámbito.
 Se han realizado muchos progresos en los centros educativos de
todo el mundo mejorando el rendimiento académico del
alumnado.
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
 A. L., J. L., S. F., & V. B. (s.f.). Asociación para el progreso de las comunicaciones. Obtenido de http://derechos.apc.org/what_is_policy.shtml
 Arnoletto, E. J. (s.f.). eumed.net. Obtenido de Política Internacional: http://www.eumed.net/diccionario/definicion.php?dic=3&def=427
 Vargas, E. (18 de julio de 2014). El papel de la política educativa. Obtenido de http://acento.com.do/2014/opinion/8157032-el-papel-de-la-politica-
educativa/
 Santoyo, A. S., & MEumednet. (s.f.). eumed.net. Obtenido de Las políticas educativas de los organismos internacionales: Banco Mundial, UNESCO,
OCDE y BID: http://www.eumed.net/libros-gratis/2010a/634/politicas%20educativas%20de%20los%20organismos%20internacionales.htm
 tz, E. M. (2003). La Brecha Digital Mito y Realidades. México.
 Kunakornpaiboonsiri, T. (6 de Mayo de 2015). Enfoque Asia: comunidades prósperas con tecnología para la educación. Obtenido
de https://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/blog/2015/05/06/enfoque-asia-comunidades-prosperas-con-tecnologia-para-
la-educacion/
 Ocaña, J. C. (2005). Proyectos y Entornos Colaborativos Europeos. Obtenido de La European Schoolnet:
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  • 1. POLÍTICAS EDUCATIVAS INTERNACIONALES EN LA GESTIÓN DE LAS TIC Gonzalo Maqueda Arellano Manuel Maestro-Muñoz Bravo
  • 2. ÍNDICE  1. Políticas educativas.  2. Políticas Internacionales.  3. Políticas TIC en la Educación.  4.Brecha digital.  5. Proyectos Internacionales para la gestión educativa de las TIC.  6. Financiación y ayudas sociales.  7. Debate.  8. Conclusiones.  9. Referencias bibliográficas.
  • 3. 1. POLÍTICAS EDUCATIVAS  Las políticas educativas (PE) son parte de la política pública de un Estado, que tiene como objetivo poner en práctica medidas y herramientas que sean capaces de asegurar la calidad de la educación.
  • 5. 3. POLÍTICAS TIC EN LA EDUCACIÓN. 3 áreas principales: Las telecomunicaciones Las emisiones radiales y televisivas El internet
  • 6. 4. BRECHA DIGITAL.  “La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas”. Arturo Serrano, Evelio Martínez.
  • 7. 5. PROYECTOS INTERNACIONALES PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA DE LAS TIC.  Europa: European Schoolnet América: Plan CEIBAL  Proyecto Magallanes RELPE  MAPI Asia: OTPC  E-Europe Rambuka eVillage  Horizonte 2020 Right To Play Proyecto escuela Bambú África: Plan Marshall
  • 8. 6. FINANCIACIÓN Y AYUDAS SOCIALES. Banco mundial OCDE UNESCO
  • 9. 7. DEBATE.  ¿Cómo creéis que nos afecta la brecha digital? ¿cómo la solucionaríais?  ¿Creéis que los gobiernos están haciendo todo lo posible por mejorar la educación? ¿En qué invertiríais para solucionarlo?
  • 10. 8. CONCLUSIONES.  Todavía existe una importante brecha digital.  Aún queda mucho por hacer en materia tecnológica educativa.  Debe haber mayor coordinación de los gobiernos internacionales en este ámbito.  Se han realizado muchos progresos en los centros educativos de todo el mundo mejorando el rendimiento académico del alumnado.
  • 11. 9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.  A. L., J. L., S. F., & V. B. (s.f.). Asociación para el progreso de las comunicaciones. Obtenido de http://derechos.apc.org/what_is_policy.shtml  Arnoletto, E. J. (s.f.). eumed.net. Obtenido de Política Internacional: http://www.eumed.net/diccionario/definicion.php?dic=3&def=427  Vargas, E. (18 de julio de 2014). El papel de la política educativa. Obtenido de http://acento.com.do/2014/opinion/8157032-el-papel-de-la-politica- educativa/  Santoyo, A. S., & MEumednet. (s.f.). eumed.net. Obtenido de Las políticas educativas de los organismos internacionales: Banco Mundial, UNESCO, OCDE y BID: http://www.eumed.net/libros-gratis/2010a/634/politicas%20educativas%20de%20los%20organismos%20internacionales.htm  tz, E. M. (2003). La Brecha Digital Mito y Realidades. México.  Kunakornpaiboonsiri, T. (6 de Mayo de 2015). Enfoque Asia: comunidades prósperas con tecnología para la educación. Obtenido de https://innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com/blog/2015/05/06/enfoque-asia-comunidades-prosperas-con-tecnologia-para- la-educacion/  Ocaña, J. C. (2005). Proyectos y Entornos Colaborativos Europeos. Obtenido de La European Schoolnet: http://www.historiasiglo20.org/COLAB-EUROPA/eun.htm