SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  20
Δ. ΣΟΛΩΜΟΣ
Η καταστροφή των Ψαρών
Στων Ψαρών την ολόμαυρη ράχη
Περπατώντας η Δόξα μονάχη
Μελετά τα λαμπρά παλικάρια
Και στην κόμη στεφάνι φορεί
Γεναμένο από λίγα χορτάρια
Που είχαν μείνει στην έρημη γη.
 Ζάκυνθος 1798-Κέρκυρα 1857
 Κυρίαρχη μορφή της Επτανησιακής σχολής
 1810: για σπουδές στην Ιταλία
(Λύκειο της Κρεμόνα και Πανεπιστήμιο της
Πάβια. Στην Πάβια ήρθε σε επαφή με τους
κύκλους των ρομαντικών και τον κλασικιστή ποιητή
Βιτσέντζο Μόντι.
 1818: επιστροφή στη Ζάκυνθο, ποιήματα θρησκευτικής
θεματολογίας στα ιταλικά.
 1822: τυπώθηκε στην Κέρκυρα η συλλογή σονέτων του
Rime improvisate. Τότε έγραψε επίσης ποιήματα στα
ελληνικά με επιρροές από τους Χριστόπουλο και
Βηλαρά.
 Το Μάη του 1823 έγραψε τον Ύμνο εις την Ελευθερίαν
 Το 1824 έγραψε την πρώτη εκδοχή του Λάμπρου και το
πεζό κείμενο Διάλογος, όπου εκφράστηκε ενάντια στη
γλωσσική θεωρία του Κοραή για τη μέση οδό.
 Το 1825 έγραψε την Καταστροφή των Ψαρών
 Το 1826 ξεκίνησε τη Γυναίκα της Ζάκυθος, δημοσίευσε
δύο χειρόγραφα ποιήματά του και ξαναεπεξεργάστηκε το
Λάμπρο.
 Το 1827 εκφώνησε στην καθολική μητρόπολη της
Ζακύνθου το Εγκώμιο στον Ugo Foscolo, με το οποίο
ολοκληρώθηκε η λεγόμενη Ζακυνθινή δεκαετία της
δημιουργίας του.
 Το 1828 έφυγε για την Κέρκυρα.
 Το 1829 έγραψε την τρίτη μορφή της
Γυναίκας της Ζάκυθος και ένα ποίημα
για το Μεσολόγγι, που δημοσίευσε ο
Πολυλάς το 1859 ως πρώτο σχεδίασμα των
Ελεύθερων Πολιορκημένων.
 Το 1833 αναγκάστηκε να εγείρει αγωγή κατά του
ετεροθαλούς αδελφού του Δημήτριου, που είχε
οικειοποιηθεί το όνομα του Σολωμού.
 Η υπόθεση έληξε με δικαίωση του ποιητή, κράτησε
όμως μέχρι το 1838 και τον καταπόνησε ψυχικά.
 Στο μεσοδιάστημα έγραψε τον Κρητικό και
εγκατέλειψε το σχέδιο για τη Γυναίκα της Ζάκυθος.
 Το 1834 έγραψε τη δεύτερη
ημιτελή μορφή των
Ελεύθερων Πολιορκημένων
 και την τρίτη το 1844, σε στίχο ιαμβικό
ανομοιοκατάληκτο δεκαπεντασύλλαβο,
 Το 1847 έγραψε το ποίημα Εις τον θάνατο
Αιμιλίας Ροδόσταμο
 Το 1849 το επίγραμμα Εις Φραγκίσκα Φράιζερ
 Στην τελευταία αυτή περίοδο ανήκει και ο
Πόρφυρας
 Πέθανε το 1857 μετά από χρόνια ταλαιπωρία του
από εγκεφαλικά επεισόδια
 Δύο χρόνια αργότερα ο Πολυλάς εξέδωσε τα
Ευρισκόμενα, τα οποία έτυχαν ψυχρής αποδοχής
από τους ποιητικούς κύκλους.
Η διαθήκη του Σολωμού
γραμμένη στα ιταλικά
 Τα οστά του μεταφέρθηκαν στη Ζάκυνθο το 1865.
Ο τάφος του Δ. Σολωμού στη Ζάκυνθο
Χειρόγραφο του ποιητή από
τους Ελεύθερους
Πολιορκημένους
Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ-ΕΠΙΓΡΑΜΜΑ
 Επίγραμμα: υπερβολικά ολιγόστιχο ποίημα με
λυρικό συνήθως χαρακτήρα.
 Το πιο ουσιαστικό τους χαρακτηριστικό είναι η
θαυμαστή αρτιότητα στη μορφή και η νοηματική
πυκνότητα στο περιεχόμενο: το να συνδυάζει
δηλαδή το επίγραμμα την άρτια επεξεργασμένη μορφή,
με τη δυνατότητα να εκφράζει το ουσιώδες και το καίριο
μέσα σε ελάχιστους στίχους.
 Το επίγραμμα πρωτοκαλλιεργήθηκε από μεγάλους
αρχαίους Έλληνες ποιητές. Ο πιο ονομαστός υπήρξε ο
Σιμωνίδης ο Κείος.
 Το επίγραμμα ανήκει στο λυρικό είδος της ποίησης.
Ανάλογα όμως με τη χρήση του και το ξεχωριστό του
περιεχόμενο, μπορεί να διακρίνεται σε διάφορα είδη:
ηρωικό, επιτάφιο, επιτύμβιο, ερωτικό, σατιρικό κτλ.
Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ
 Η καταστροφή των Ψαρών
από τους Τούρκους τον Ιούνιο
του 1824 ενέπνευσε το επίγραμμα αυτό του Σολωμού.
 Το πρωί της 20ης Ιουνίου 1824 ο τουρκικός στόλος
απέπλευσε από το Σίγρι της Λέσβου με προορισμό τα
Ψαρά. Αποτελούταν από 176 πλοία (πολεμικά και
φορτηγά) και 12 χιλιάδες άνδρες (τούρκους και
τουρκαλβανούς).
 Οι κάτοικοι του νησιού ανέρχονταν τότε σε 30.000, οι
7.000 ντόπιοι και οι υπόλοιποι πρόσφυγες από τη Χίο
και τις ακτές της Μικράς Ασίας. Το υπερασπίζονταν
1.300 Ψαριανοί, 700 πάροικοι και 1027 μισθοφόροι
από τη Μακεδονία και τη Θεσσαλία.
 Από τους 30.000 κατοίκους του νησιού, οι 18.000
θανατώθηκαν ή πωλήθηκαν ως σκλάβοι.
Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ,
ΕΡΓΟ ΛΑΪΚΟΥ ΖΩΓΡΑΦΟΥ
ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ,
ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΥΖΗΣ
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΤΗΣ ΔΟΞΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ
ΝΙΚΟΛΑΟ ΓΥΖΗ
Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ
 Ο Σολωμός εστιάζει στην καμένη γη και τα λαμπρά
σκοτωμένα παλικάρια.
 Στο κέντρο του ποιήματος τοποθετείται η
προσωποποιημένη θεότητα της Δόξας, σύμβολο της
τιμής που οφείλεται στους ένδοξους νεκρούς να
περιφέρεται – μοναδική μαρτυρία ζωής- ανάμεσά
τους, να αναλογίζεται το μέγεθος της θυσίας τους και να
φέρει στο μέτωπο ένα στεφάνι ένα απέριττο στεφάνι,
καμωμένο από τα υλικά της δοξασμένης γης.
 Η ιδέα που εκφράζεται είναι ότι ο θάνατος στον αγώνα
για την ελευθερία είναι ένδοξος.
(όπως και οι τρεις πρώτες στροφές
της ωδής Εις Σάμον του Κάλβου)
ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΑΛΒΟΣ, ΕΙΣ ΨΑΡΑ
 Επί το μέγα ερείπιον
η Ελευθερία ολόρθη
προσφέρει δύο στεφάνους•
έν' από γήινα φύλλα
κ άλλον απ' άστρα.
ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΑΛΒΟΣ, ΕΙΣ ΣΑΜΟΝ
 Όσοι το χάλκεον χέρι
βαρύ του φόβου αισθάνονται,
ζυγόν δουλείας ας έχωσι.
Θέλει αρετήν και τόλμην
η ελευθερία. β‘
 Αυτή (και ο μύθος κρύπτει
νουν αληθείας) επτέρωσε
τον Ίκαρον· και αν έπεσεν
ο πτερωθείς κ' επνίγη
θαλασσωμένος· γ‘
Ανδρέας Κάλβος
 Αφ' υψηλά όμως έπεσε,
και απέθανεν ελεύθερος.
Αν γένης σφάγιον άτιμον
ενός τυράννου, νόμιζε
φρικτόν τον τάφον.
ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ,
ΕΙΣ ΜΑΡΚΟ ΜΠΟΤΣΑΡΗ
 Η Δόξα δεξιά συντροφεύει
τον άντρα που τρέχει με κόπους
της Φήμης τους δύσβατους τόπους,
και ο Φθόνος τού στέκει ζερβιά,
με μάτια, με χείλη πικρά·
 Αλλ’ όποτε η μοίρα του γράψει,
τον δρόμον του κόσμου να πάψει,
η Δόξα καθίζει μονάχη
στην πλάκα του τάφου λαμπρή,
και ο Φθόνος αλλού περπατεί.
Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ
 Υμνητικό περιεχόμενο, πατριωτική ποίηση
 Στιχουργική:
6 αναπαιστικοί στίχοι 10σύλλαβοι παροξύτονοι(υυ- υυ-
υυ- υ) (9σύλλαβοι οξύτονοι είναι οι στίχοι 4 και 6: υυ-
υυ- υυ-)
Ομοιοκαταληξία: ζευγαρωτή στους δύο πρώτους
στίχους, πλεχτή στους στίχους 3-6
 Ξεχωρίζει η προσωποποίηση της Δόξας και η
μεταφορά λαμπρά παλικάρια που δηλώνει την
εξαιρετική γενναιότητα των νεκρών
Η Ελλάς ευγνωμονούσα
(Θεόδωρος Βρυζάκης)
ΠΗΓΕΣ:
 http://www.ekebi.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NO
DE&cnode=461&t=425
 http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL
-A111/683/4523,20479/
 http://www.sansimera.gr/articles/156
 http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL
105/229/1687,5389/
 http://ebooks.edu.gr/courses/DSGL105/document/4b
e92651pvqy/4be926c3nyew/4e68ab451wnx.pdf
Επιμέλεια: Κρινάκη Μαλαματένια

Contenu connexe

Tendances

Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότηταςvserdaki
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...vserdaki
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου14gymnasiokallitheas
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςVaspan
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό vserdaki
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...vserdaki
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5Alexandra Gerakini
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςvserdaki
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3matoula74
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαΑ Χ
 

Tendances (20)

Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότηταςΝ. Γλώσσα γ΄γυμνασίου  -  εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
Ν. Γλώσσα γ΄γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 3ης ενότητας
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου - εκπαιδευτικό υλικό 4ης ενότητας : Ενωμένη Ευρώπη και ...
 
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου  (20 διαγωνίσματα)
Ευριπίδη Ελένη Γ΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
 
Τσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμόςΤσέχωφ, ένας αριθμός
Τσέχωφ, ένας αριθμός
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 4η ενότητα:Το σχολείο στον χρόνο, εκπαιδευτικ...
 
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β ΓυμνασίουΜένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
Μένης Κουμανταρέας, Γραφείον ευρέσεως εργασίας, Κείμενα Β Γυμνασίου
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 2, Θυσία για την πατρίδα, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου.  Εισαγωγικά κείμενα. ...
2η ενότητα, Γλώσσα – Γλώσσες και Πολιτισμοί του Κόσμου. Εισαγωγικά κείμενα. ...
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
Γιάννης Μακρυγιάννης, Απομνημονεύματα, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυ...
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
 
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...
Δημήτρης Μίγγας, Η τρίπλα των ονείρων. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυ...
 
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
Οδύσσεια, α 109-173, ενότητα 3
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
 
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΥποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 

Similaire à Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών

Presentation2[2] 3
Presentation2[2] 3Presentation2[2] 3
Presentation2[2] 3esigenioti
 
Ελληνική Επανάσταση 1821(1824)-Greek Revolution1821(1824)
Ελληνική Επανάσταση 1821(1824)-Greek Revolution1821(1824)Ελληνική Επανάσταση 1821(1824)-Greek Revolution1821(1824)
Ελληνική Επανάσταση 1821(1824)-Greek Revolution1821(1824)Κατερίνα Προκοπίου
 
Ημέρα Φιλελληνισμού και Διεθνούς Αλληλεγγύης-Εφημερίδα Μαθημαγικά-Σχολική έρευνα
Ημέρα Φιλελληνισμού και Διεθνούς Αλληλεγγύης-Εφημερίδα Μαθημαγικά-Σχολική έρευναΗμέρα Φιλελληνισμού και Διεθνούς Αλληλεγγύης-Εφημερίδα Μαθημαγικά-Σχολική έρευνα
Ημέρα Φιλελληνισμού και Διεθνούς Αλληλεγγύης-Εφημερίδα Μαθημαγικά-Σχολική έρευναΣπύρος Κυριαζίδης
 
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)philologiama
 
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21Eugenia Kosmatou
 
Εορτασμός 25ης Μαρτίου
Εορτασμός 25ης ΜαρτίουΕορτασμός 25ης Μαρτίου
Εορτασμός 25ης Μαρτίου1lykxanthis
 
1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις
1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις
1821 Επιτυχίες & ΑντιθέσειςIrini Panagiotaki
 
Οδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας ΕλύτηςΟδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας Ελύτηςsofiasmy
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝpemptoussia
 
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίηση
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίησηΚ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίηση
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίησηDionysia Nima
 
Κωνσταντίνος Π. Καβάφης
Κωνσταντίνος Π. ΚαβάφηςΚωνσταντίνος Π. Καβάφης
Κωνσταντίνος Π. Καβάφηςssusere44291
 

Similaire à Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών (20)

Διονύσιος Σολωμός
Διονύσιος ΣολωμόςΔιονύσιος Σολωμός
Διονύσιος Σολωμός
 
Γιορτη 25 Μαρτίου
Γιορτη 25 ΜαρτίουΓιορτη 25 Μαρτίου
Γιορτη 25 Μαρτίου
 
Presentation2[2] 3
Presentation2[2] 3Presentation2[2] 3
Presentation2[2] 3
 
25η Μαρτίου
25η Μαρτίου25η Μαρτίου
25η Μαρτίου
 
Ελληνική Επανάσταση 1821(1824)-Greek Revolution1821(1824)
Ελληνική Επανάσταση 1821(1824)-Greek Revolution1821(1824)Ελληνική Επανάσταση 1821(1824)-Greek Revolution1821(1824)
Ελληνική Επανάσταση 1821(1824)-Greek Revolution1821(1824)
 
Η θράκη το 1821
Η θράκη το 1821Η θράκη το 1821
Η θράκη το 1821
 
ποιηση
ποιησηποιηση
ποιηση
 
Ημέρα Φιλελληνισμού και Διεθνούς Αλληλεγγύης-Εφημερίδα Μαθημαγικά-Σχολική έρευνα
Ημέρα Φιλελληνισμού και Διεθνούς Αλληλεγγύης-Εφημερίδα Μαθημαγικά-Σχολική έρευναΗμέρα Φιλελληνισμού και Διεθνούς Αλληλεγγύης-Εφημερίδα Μαθημαγικά-Σχολική έρευνα
Ημέρα Φιλελληνισμού και Διεθνούς Αλληλεγγύης-Εφημερίδα Μαθημαγικά-Σχολική έρευνα
 
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
Γεώργιος Καραϊσκάκης (εργασία μαθητών)
 
25 μαρτίου σχολική γιορτή
25 μαρτίου σχολική γιορτή25 μαρτίου σχολική γιορτή
25 μαρτίου σχολική γιορτή
 
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
Δ Σολωμός, p.p., 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, Τάξη Γ2, 2020-21
 
Εορτασμός 25ης Μαρτίου
Εορτασμός 25ης ΜαρτίουΕορτασμός 25ης Μαρτίου
Εορτασμός 25ης Μαρτίου
 
1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις
1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις
1821 Επιτυχίες & Αντιθέσεις
 
Οδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας ΕλύτηςΟδυσσέας Ελύτης
Οδυσσέας Ελύτης
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΕΙΜΕΝΩΝ:ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ ΚΑΙ Η ΡΟΜΑΝΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ
 
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίηση
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίησηΚ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίηση
Κ.Π.Καβαφης: Βιογραφικό και ποίηση
 
THE HEROES OF 1821
 THE HEROES OF 1821 THE HEROES OF 1821
THE HEROES OF 1821
 
Κωνσταντίνος Π. Καβάφης
Κωνσταντίνος Π. ΚαβάφηςΚωνσταντίνος Π. Καβάφης
Κωνσταντίνος Π. Καβάφης
 
Κωνσταντίνος Π. Καβάφης
Κωνσταντίνος Π. ΚαβάφηςΚωνσταντίνος Π. Καβάφης
Κωνσταντίνος Π. Καβάφης
 
ηρωες του 1821
ηρωες του 1821ηρωες του 1821
ηρωες του 1821
 

Plus de Matoula Mk

Νικος Καζαντζακης
Νικος ΚαζαντζακηςΝικος Καζαντζακης
Νικος ΚαζαντζακηςMatoula Mk
 
ΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsMatoula Mk
 
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουνO Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουνMatoula Mk
 
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένωνΑναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένωνMatoula Mk
 
H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)Matoula Mk
 
ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172Matoula Mk
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Matoula Mk
 
Αντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικήςΑντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικήςMatoula Mk
 
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισηςπαραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισηςMatoula Mk
 
Μένης Κουμανταρέας
Μένης ΚουμανταρέαςΜένης Κουμανταρέας
Μένης ΚουμανταρέαςMatoula Mk
 
Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165Matoula Mk
 
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗMatoula Mk
 
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Matoula Mk
 
Συνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςΣυνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςMatoula Mk
 
Έλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουΈλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουMatoula Mk
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361Matoula Mk
 
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασίαH Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασίαMatoula Mk
 
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίαςΣύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίαςMatoula Mk
 
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη ΛογοτεχνίαWebquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη ΛογοτεχνίαMatoula Mk
 
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Matoula Mk
 

Plus de Matoula Mk (20)

Νικος Καζαντζακης
Νικος ΚαζαντζακηςΝικος Καζαντζακης
Νικος Καζαντζακης
 
ΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs ΚαζαντζάκηsΝIκοs Καζαντζάκηs
ΝIκοs Καζαντζάκηs
 
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουνO Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
O Όμηρος εμπνέει, οι μαθητές ζωγραφίζουν
 
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένωνΑναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
Αναπαριστώντας σκηνές λογοτεχνικώνν κειμένων
 
H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)H οικογένεια (ζωγραφική)
H οικογένεια (ζωγραφική)
 
ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172ραψωδία π 1 172
ραψωδία π 1 172
 
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
Γιάννης Μαγκλής, Γιατί;
 
Αντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικήςΑντωνυμίες νέας ελληνικής
Αντωνυμίες νέας ελληνικής
 
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισηςπαραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
παραθετικά επιθέτων - επιρρημάτων, β΄ όρος σύγκρισης
 
Μένης Κουμανταρέας
Μένης ΚουμανταρέαςΜένης Κουμανταρέας
Μένης Κουμανταρέας
 
Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165Oδύσσεια, ε, 1 -165
Oδύσσεια, ε, 1 -165
 
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΣΕ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ
 
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
 
Συνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίεςΣυνθετικές εργασίες
Συνθετικές εργασίες
 
Έλλη Αλεξίου
Έλλη ΑλεξίουΈλλη Αλεξίου
Έλλη Αλεξίου
 
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361Οδύσσεια,  ενότητα 4η, α 174-361
Οδύσσεια, ενότητα 4η, α 174-361
 
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασίαH Θεσσαλονίκη μας,  τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
H Θεσσαλονίκη μας, τουριστικός οδηγός-μαθητική εργασία
 
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίαςΣύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
Σύνθεση με αχώριστα μόρια, φύλλα εργασίας
 
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη ΛογοτεχνίαWebquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
Webquest-ιστοεξερεύνηση, Η Μικρασιατική καταστροφή στη Λογοτεχνία
 
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
Γιωργος Ιωαννου, Κατσαμπη Μαρια Β2
 

Dernier

ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfChrisa Kokorikou
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηEvangelia Patera
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςssuser44c0dc
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx36dimperist
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx41dimperisteriou
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdfssuser3e0dbe
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfChrisa Kokorikou
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxDimitraKarabali
 

Dernier (20)

ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdfΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΟΥ Β2.pdf
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένηΗ εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
Η εποχή του Ιουστινιανού-Η ελληνοχριστιανική οικουμένη
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptxΟι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
Οι μικροί αρτοποιοί της Γ τάξης και το ψωμί τους.pptx
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικήςΚωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
Κωνσταντής σημειώσεις κείμενα νεοελληνικής
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptxΗμέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
Ημέρα Επιστημών – Επίδειξη πειραμάτων από τους μαθητές.pptx
 
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptxΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
ΝΕΕΣ ΚΟΥΡΤΙΝΕΣ ΜΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ.pptx
 
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
7. 3. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ.pdf
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdfΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
ΣΤ2 -ΕΓΩ ΚΑΙ ΣΥ ΜΑΖΙ-ΦΙΛΟΙ ΠΑΝΤΟΤΙΝΟΙ .pdf
 
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η κυρία Αλφαβήτα και τα παιδιά της. Της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptxΞενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
Ξενάγηση στο ιστορικό κέντρο των Ιωαννίνων.pptx
 

Διονύσιος Σολωμός, Η καταστροφή των Ψαρών

  • 1. Δ. ΣΟΛΩΜΟΣ Η καταστροφή των Ψαρών Στων Ψαρών την ολόμαυρη ράχη Περπατώντας η Δόξα μονάχη Μελετά τα λαμπρά παλικάρια Και στην κόμη στεφάνι φορεί Γεναμένο από λίγα χορτάρια Που είχαν μείνει στην έρημη γη.
  • 2.  Ζάκυνθος 1798-Κέρκυρα 1857  Κυρίαρχη μορφή της Επτανησιακής σχολής  1810: για σπουδές στην Ιταλία (Λύκειο της Κρεμόνα και Πανεπιστήμιο της Πάβια. Στην Πάβια ήρθε σε επαφή με τους κύκλους των ρομαντικών και τον κλασικιστή ποιητή Βιτσέντζο Μόντι.  1818: επιστροφή στη Ζάκυνθο, ποιήματα θρησκευτικής θεματολογίας στα ιταλικά.  1822: τυπώθηκε στην Κέρκυρα η συλλογή σονέτων του Rime improvisate. Τότε έγραψε επίσης ποιήματα στα ελληνικά με επιρροές από τους Χριστόπουλο και Βηλαρά.
  • 3.  Το Μάη του 1823 έγραψε τον Ύμνο εις την Ελευθερίαν  Το 1824 έγραψε την πρώτη εκδοχή του Λάμπρου και το πεζό κείμενο Διάλογος, όπου εκφράστηκε ενάντια στη γλωσσική θεωρία του Κοραή για τη μέση οδό.  Το 1825 έγραψε την Καταστροφή των Ψαρών
  • 4.  Το 1826 ξεκίνησε τη Γυναίκα της Ζάκυθος, δημοσίευσε δύο χειρόγραφα ποιήματά του και ξαναεπεξεργάστηκε το Λάμπρο.  Το 1827 εκφώνησε στην καθολική μητρόπολη της Ζακύνθου το Εγκώμιο στον Ugo Foscolo, με το οποίο ολοκληρώθηκε η λεγόμενη Ζακυνθινή δεκαετία της δημιουργίας του.
  • 5.  Το 1828 έφυγε για την Κέρκυρα.  Το 1829 έγραψε την τρίτη μορφή της Γυναίκας της Ζάκυθος και ένα ποίημα για το Μεσολόγγι, που δημοσίευσε ο Πολυλάς το 1859 ως πρώτο σχεδίασμα των Ελεύθερων Πολιορκημένων.  Το 1833 αναγκάστηκε να εγείρει αγωγή κατά του ετεροθαλούς αδελφού του Δημήτριου, που είχε οικειοποιηθεί το όνομα του Σολωμού.  Η υπόθεση έληξε με δικαίωση του ποιητή, κράτησε όμως μέχρι το 1838 και τον καταπόνησε ψυχικά.
  • 6.  Στο μεσοδιάστημα έγραψε τον Κρητικό και εγκατέλειψε το σχέδιο για τη Γυναίκα της Ζάκυθος.  Το 1834 έγραψε τη δεύτερη ημιτελή μορφή των Ελεύθερων Πολιορκημένων  και την τρίτη το 1844, σε στίχο ιαμβικό ανομοιοκατάληκτο δεκαπεντασύλλαβο,
  • 7.  Το 1847 έγραψε το ποίημα Εις τον θάνατο Αιμιλίας Ροδόσταμο  Το 1849 το επίγραμμα Εις Φραγκίσκα Φράιζερ  Στην τελευταία αυτή περίοδο ανήκει και ο Πόρφυρας  Πέθανε το 1857 μετά από χρόνια ταλαιπωρία του από εγκεφαλικά επεισόδια  Δύο χρόνια αργότερα ο Πολυλάς εξέδωσε τα Ευρισκόμενα, τα οποία έτυχαν ψυχρής αποδοχής από τους ποιητικούς κύκλους. Η διαθήκη του Σολωμού γραμμένη στα ιταλικά
  • 8.  Τα οστά του μεταφέρθηκαν στη Ζάκυνθο το 1865. Ο τάφος του Δ. Σολωμού στη Ζάκυνθο Χειρόγραφο του ποιητή από τους Ελεύθερους Πολιορκημένους
  • 9. Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ-ΕΠΙΓΡΑΜΜΑ  Επίγραμμα: υπερβολικά ολιγόστιχο ποίημα με λυρικό συνήθως χαρακτήρα.  Το πιο ουσιαστικό τους χαρακτηριστικό είναι η θαυμαστή αρτιότητα στη μορφή και η νοηματική πυκνότητα στο περιεχόμενο: το να συνδυάζει δηλαδή το επίγραμμα την άρτια επεξεργασμένη μορφή, με τη δυνατότητα να εκφράζει το ουσιώδες και το καίριο μέσα σε ελάχιστους στίχους.
  • 10.  Το επίγραμμα πρωτοκαλλιεργήθηκε από μεγάλους αρχαίους Έλληνες ποιητές. Ο πιο ονομαστός υπήρξε ο Σιμωνίδης ο Κείος.  Το επίγραμμα ανήκει στο λυρικό είδος της ποίησης. Ανάλογα όμως με τη χρήση του και το ξεχωριστό του περιεχόμενο, μπορεί να διακρίνεται σε διάφορα είδη: ηρωικό, επιτάφιο, επιτύμβιο, ερωτικό, σατιρικό κτλ.
  • 11. Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ  Η καταστροφή των Ψαρών από τους Τούρκους τον Ιούνιο του 1824 ενέπνευσε το επίγραμμα αυτό του Σολωμού.  Το πρωί της 20ης Ιουνίου 1824 ο τουρκικός στόλος απέπλευσε από το Σίγρι της Λέσβου με προορισμό τα Ψαρά. Αποτελούταν από 176 πλοία (πολεμικά και φορτηγά) και 12 χιλιάδες άνδρες (τούρκους και τουρκαλβανούς).  Οι κάτοικοι του νησιού ανέρχονταν τότε σε 30.000, οι 7.000 ντόπιοι και οι υπόλοιποι πρόσφυγες από τη Χίο και τις ακτές της Μικράς Ασίας. Το υπερασπίζονταν 1.300 Ψαριανοί, 700 πάροικοι και 1027 μισθοφόροι από τη Μακεδονία και τη Θεσσαλία.  Από τους 30.000 κατοίκους του νησιού, οι 18.000 θανατώθηκαν ή πωλήθηκαν ως σκλάβοι.
  • 12. Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ, ΕΡΓΟ ΛΑΪΚΟΥ ΖΩΓΡΑΦΟΥ
  • 13. ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ, ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΥΖΗΣ
  • 14. ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΤΗΣ ΔΟΞΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΝΙΚΟΛΑΟ ΓΥΖΗ
  • 15. Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ  Ο Σολωμός εστιάζει στην καμένη γη και τα λαμπρά σκοτωμένα παλικάρια.  Στο κέντρο του ποιήματος τοποθετείται η προσωποποιημένη θεότητα της Δόξας, σύμβολο της τιμής που οφείλεται στους ένδοξους νεκρούς να περιφέρεται – μοναδική μαρτυρία ζωής- ανάμεσά τους, να αναλογίζεται το μέγεθος της θυσίας τους και να φέρει στο μέτωπο ένα στεφάνι ένα απέριττο στεφάνι, καμωμένο από τα υλικά της δοξασμένης γης.  Η ιδέα που εκφράζεται είναι ότι ο θάνατος στον αγώνα για την ελευθερία είναι ένδοξος. (όπως και οι τρεις πρώτες στροφές της ωδής Εις Σάμον του Κάλβου)
  • 16. ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΑΛΒΟΣ, ΕΙΣ ΨΑΡΑ  Επί το μέγα ερείπιον η Ελευθερία ολόρθη προσφέρει δύο στεφάνους• έν' από γήινα φύλλα κ άλλον απ' άστρα.
  • 17. ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΑΛΒΟΣ, ΕΙΣ ΣΑΜΟΝ  Όσοι το χάλκεον χέρι βαρύ του φόβου αισθάνονται, ζυγόν δουλείας ας έχωσι. Θέλει αρετήν και τόλμην η ελευθερία. β‘  Αυτή (και ο μύθος κρύπτει νουν αληθείας) επτέρωσε τον Ίκαρον· και αν έπεσεν ο πτερωθείς κ' επνίγη θαλασσωμένος· γ‘ Ανδρέας Κάλβος  Αφ' υψηλά όμως έπεσε, και απέθανεν ελεύθερος. Αν γένης σφάγιον άτιμον ενός τυράννου, νόμιζε φρικτόν τον τάφον.
  • 18. ΔΙΟΝΥΣΙΟΣ ΣΟΛΩΜΟΣ, ΕΙΣ ΜΑΡΚΟ ΜΠΟΤΣΑΡΗ  Η Δόξα δεξιά συντροφεύει τον άντρα που τρέχει με κόπους της Φήμης τους δύσβατους τόπους, και ο Φθόνος τού στέκει ζερβιά, με μάτια, με χείλη πικρά·  Αλλ’ όποτε η μοίρα του γράψει, τον δρόμον του κόσμου να πάψει, η Δόξα καθίζει μονάχη στην πλάκα του τάφου λαμπρή, και ο Φθόνος αλλού περπατεί.
  • 19. Η ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΨΑΡΩΝ  Υμνητικό περιεχόμενο, πατριωτική ποίηση  Στιχουργική: 6 αναπαιστικοί στίχοι 10σύλλαβοι παροξύτονοι(υυ- υυ- υυ- υ) (9σύλλαβοι οξύτονοι είναι οι στίχοι 4 και 6: υυ- υυ- υυ-) Ομοιοκαταληξία: ζευγαρωτή στους δύο πρώτους στίχους, πλεχτή στους στίχους 3-6  Ξεχωρίζει η προσωποποίηση της Δόξας και η μεταφορά λαμπρά παλικάρια που δηλώνει την εξαιρετική γενναιότητα των νεκρών Η Ελλάς ευγνωμονούσα (Θεόδωρος Βρυζάκης)
  • 20. ΠΗΓΕΣ:  http://www.ekebi.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NO DE&cnode=461&t=425  http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL -A111/683/4523,20479/  http://www.sansimera.gr/articles/156  http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL 105/229/1687,5389/  http://ebooks.edu.gr/courses/DSGL105/document/4b e92651pvqy/4be926c3nyew/4e68ab451wnx.pdf Επιμέλεια: Κρινάκη Μαλαματένια