1. La polysémie de termes dans le discours des DNL

2. Le cercle en mathématiques Etudier l'image ci-contre : Compléter en utilisant la notation correcte : 1. Le cercle rouge a pour diamètre le segment …………. 2. Le rayon du cercle est égal à la longueur ……….. (Choisir la réponse parmi AB, AO, AC) 3. Les droites (AC) et ………… sont perpendiculaires

3. Le cercle en géographie Le climat polaire Les régions les plus froides de la Terre sont situées entre les pôles et les cercles polaires .

4. Le cercle en histoire Le 15 août 1784 une dizaine d’hommes se sont réunis au Cap Français dans le nord de la grande colonie française de Saint-Domingue pour constituer une petite société scientifique et médicale, le Cercle des Philadelphes . Fondé sur le modèle d’une académie de province du XVIIIe siècle, le Cercle des Philadelphes fut une académie coloniale des sciences installée sous les tropiques.

8. Le milieu en sport On peut avoir deux, trois, quatre voire cinq milieux de terrain, selon le dispositif choisi et selon la possession du ballon et de l'adversaire. Traditionnellement, un milieu de terrain doit être endurant, c'est le joueur qui parcourt le plus de chemin au cours d'une partie. Dispositifs tactiques en football

11. La droite en mathématiques Exercice : Tracer un segment [LU] tel que LU = 10 cm. Placer le point E sur ce segment à 6,4 cm du point U. Construire la droite perpendiculaire en E à la droite (LU) . Placer un point B sur cette droite à 4,8 cm de E. Tracer les segments [BL] et [BU]. a. Y a-t-il une seule construction possible ? b. Que peut-on dire des droites (BL) et (BU) ? (à justifier)

12. La droite en histoire Au cours de l'histoire de la France, les libéraux se sont décalés vers la droite . Au moment de la révolution, les libéraux étaient à gauche de l'échiquier et ont participé aux transformations de la société française de l'ancien régime en participant à la rédaction des constitutions et des lois.

13. La droite en sport Mohammed Ali commença à prendre l'initiative à la 7ème reprise. C'était à son tour de cadrer Foreman, comme disent les boxeurs et, bien entendu, il ne se précipita pas; il le fatigua encore un peu; celui-ci n'arrivait pas même plus à tenir sa garde assez haute. A la huitième reprise, d'une droite splendide, dans une inoubliable nuit africaine, Mohammed Ali mit Foreman K.O.

14. Droite dans la vie courante Le panneau d'interdiction de tourner à droite ou à gauche apparait sur le plan international en 1949. Il est adopté par la France dans une circulaire de 1952 et figure explicitement dans le fascicule "Nouvelle signalisation routière" édité par le Ministère des Travaux Publics, des Transports et du Tourisme, annexé au code de la route de 1954.

16. Le sommet en géographie Quel est le sommet le plus élevé du Monde ?  Le Mont Everest dans l'Himalaya.  Le Mont Blanc.  L'Aconcagua.  Le Vésuve.

17. Sommet dans la vie courante Le président Sarkozy accueille ce lundi 18 octobre 2010 à Deauville sur la côte normande, son homologue russe Dmitri Medvedev et la chancelière allemande Angela Merkel pour un sommet tripartite très largement tourné vers les questions de sécurité. Sommet de Deauville : Sarkozy et Merkel invitent la Russie à mettre le cap à l'Ouest

18. Encadrer en mathématiques Consigne 5 : Observe les exemples et continue. Encadre le nombre à l’unité : 153 < 154 < 155 475 < 476 < 477 … < 348 < … Encadre le nombre à la dizaine : 150 < 154 < 160 470 < 476 < 480 … < 375 < … 5-3 encadre le nombre à la centaine avant, après : 100 < 154 < 200 400 < 476 < 500 … < 543 < …

20. Encadrer dans la vie courante Vous avez l’âme bricoleuse et vous souhaitez offrir à vos tableaux, à vos œuvres de scrapbooking ou à vos photos chinées aux Puces un encadrement original sans vous ruiner ? Voici la bonne méthode pour les encadrer vous-même selon vos envies. http://www.aufeminin.com/ Encadrer une photo ou un tableau

21. Racine en mathématiques Exercices sur les racines carrées 1. Combien vaut ? 2. Vrai ou faux ? 8 8 x 8   

22. La racine en SVT 3. L’évolution de la fleur après fécondation 3.1. Complétez le schéma en y mettant les termes suivants : graine, fruit, fleur, ovule se transformant en graine, jeune racine , jeune tige feuillée, graine en cours de germination. fleurs fruits fruits Ovules se transformant en graines Jeune racine Jeune tige feuillée Graine en cours de germination

23. Racine en histoire L'âge du bronze a laissé de nombreux mégalithes, dolmens et le remarquable cromlech des Salles à Ronno (2000/1500 avant JC). Notre région est parcourue par les voies préhistoriques, reliant la Loire à la Saône, en particulier la voie du transport du bronze. Après avoir été des voies celtiques , elles deviennent des voies romaines. Pour compléter les périodes celtiques et gallo-Romaines, signalons les lieux à racines celtiques : Reins (Renos : rapide), Ranchal (bois du dieu Bâl), Lachal (le bois), Miolan (la déesse Mioia) etc ...

24. Racine en langue La racine d’un mot correspond à la partie du mot restante une fois que l’on a supprimé son préfixe et son suffixe, à savoir son radical. La racine ne correspond généralement pas à un mot réel. Par exemple, le mot « chercher » a pour radical « cherch » qui ne correspond pas à un mot réel. Par contre dans l’exemple de « frontal « , le radical est « front » qui lui l’est.