El documento presenta el modelo de los cuadrantes cerebrales de Hermann, el cual divide el cerebro en cuatro cuadrantes basados en si son funciones límbicas o corticales y si son del lado izquierdo o derecho. Cada cuadrante se asocia con ciertos comportamientos, procesos y competencias. El documento también describe las características de docentes y estudiantes en cada cuadrante y las ventajas y desventajas de cada uno.
13. Comportamientos:
Extravertido; emotivo;
espontáneo; gesticulador;
lúdico; hablador; idealista,
espiritual; reacciona mal a
las críticas.
Procesos:
Integra por la experiencia; se
mueve por el principio de
placer; fuerte implicación
afectiva; trabaja con
sentimientos; escucha;
pregunta.
Competencias:
Relacional; diálogo; enseñanza;
trabajo en equipo; expresión
oral y escrita.
32. INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL
SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
PROGRAMA DE FORMACIÓN
COMPLEMENTARIA
SEMESTRE 3
MAYRA ALEXANDRA LEAL
MAYRA CAMILA FLORIAN
LUZ KARIME ESCARPETTA
GREYSSI JOHANA BOLAÑOS
LUZ ANGELA PEREZ