SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  54
Télécharger pour lire hors ligne
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA 
Facultad de arquitectura 
Esquema metodológico y proyecto 
DEPARTAMENTOS 
(MODELO ANALOGO NACIONAL) 
Integrantes: 
José Hilario Mendoza López 
Yolanda Laritza Guardado Jacobo 
Sonia Blancarte Escobar 
Picos Sanchez Carlos Alberto 
Arq. Maribel Prieto Alvarado 
Gpo. 2 tercer semestre
1. DATOS BÁSICOS 
 1.1 croquis de localización
6 maribel departamentos eq 6
1.2 LEVANTAMIENTO 
Planta arquitectónica fachada
 corte
1.3 ISOMÉTRICO DE CONJUNTO
2. INSTITUCIONALIZACIÓN 
2.1 nombre del edificio 
edificio valle de irpavi. 
2.2 dirección 
AV. GOBLES EQ. PASAJE 14 Nº 30 
2.3 fecha de construcción 
DESCONOIDA
 2.4 cantidad, actividades y características de los 
usuarios. 
Edad Profesión Actividades en la 
casa 
Padre 35 Administrador Leer, ver 
televisión, hacer 
ejercicio. 
Madre 33 contadora Aseo de la casa, 
ayudar a su hijos 
hacer tareas. 
Hijo 8 Estudiante Hacer tarea, leer, 
jugar y ver 
televisión. 
Hija 5 estudiante Ver televisión, 
jugar, hacer 
tareas. 
servidumbre 25 Estudiante y 
ama de casa 
Asea de la casa, 
lavar losa y realizar 
sus tareas
 2.5 horario de actividades 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 
Sala-comedor 
Cocina 
½ baño 
Estudio 
Recamara 1 
Recamara 2 
Recamara 3 
Baño 1 
Baño 2 
Baño 3 
Dep. de 
sirvienta 
lavandería 
frecuentemente usualmente
 En lo único donde puede a ver conflicto es en el 
baño 1 que se comparte. 
 El estudio se utiliza regularmente para realizar las 
tareas de escuela o trabajo. 
 La sala- comedor, es el que se utiliza para recibir a 
las personas, también algunas veces para hacer 
tareas los niños. 
Conclusión: 
En general, la casa es muy amplia entonces se tiene 
los espacios indispensables para cada actividad, no 
hay ningún espacio que se comuniques, buenas 
mas la sala-comedor pero no hay controversias.
 2.6 organigrama del personal 
padre 
madre 
hija 
sirvienta 
hijo 
Relación directa 
Relación indirecta
3.LOCALIZACION 
3.1 Sitio 
3.1.1 Ubicación del terreno dentro de la manzana 
Ubicación del 
terreno dentro 
dela manzana
3.1.2 UBICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DENTRO DEL TERRENO 
 ¿Están bien ubicados con respecto a la forma del terreno? 
si se encuentran ubicados dentro del terreno y 
tiene la forma basada a la planta arquitectónica.
3.1.2.1 RELACION ENTRE AREA CONSTRUIDA Y AREA LIBRE 
 ¿ Hace falta mas área libre? 
En el terreno se encuentra la construcción 
centrada y 
a su alrededor de área libre 
tiene jardín.
3.1.2.2 RELACION ENTRE PARTIDO Y TERRENO 
 ¿Es adecuada la solución del partido con respecto al terreno? 
En el partido elegido, 
esta dirigido principalmente a 
aprovechar el máximo del 
terreno donde también tiene 
un espacio para jardín donde la 
relación directa con los 
Vecinos.
3.1.3 CONDICIONES FISICAS DEL TERRENO. 
 3.1.3.1 topografía 
Estos son lo tipos de suelos que existen 
En la paz, Bolivia . 
El departamento que fue investigado 
llegamos a la conclusión que es un 
terreno plano, donde no hubo que 
Adecuarse a ningún desnivel.
3.1.3.2 ASOLEAMIENTO Y ORIENTACION
 3.1.3.3 VIENTOS DOMINANTES
3.1.3.4 PRECIPITACION PLUVIAL 
 La Paz tiene una precipitación promedio de 512 milímetros ( 
 20.17 pulgadas) por año. 
 En promedio, el mes más cálido es Noviembre. 
 El mes más frío en promedio es Julio. 
 Enero es el mes más lluvioso en promedio.
3.1.3.5 TEMPERATURA Y HUMEDAD 
 El Clima en La Paz, Bolivia 
 Humedad 49% 
 Temperatura 8C*
3.1.3.6 NUBOSIDAD, HELADAS, ROCIO Y NIEBLA 
Interpretación valores climáticos medios anuales 
 T: Temperatura media anual 
 TM: Temperatura máxima media anual 
 TM: Temperatura mínima media anual 
 PP: Precipitación total anual de lluvia y/o nieve derretida 
(mm) 
 V: Velocidad media anual del viento (Km/h) 
 RA: Total días con lluvia durante el año 
 SN: Total días que nevó durante el año 
 TS: Total días con tormenta durante el año 
 FG: Total días con niebla durante el año 
 TN Total días con tornados o nubes de embudo durante 
el año 
 GR Total días con granizo durante el año
6 maribel departamentos eq 6
3.1.3.7 VEGETACIÓN EXISTENTE 
Si se aprovecha la 
vegetación existente en el 
exterior del departamento 
y a sus alrededores
3.13.8 TIPO DE SUELO 
Existen diferentes tipos 
de suelo en esta región
3.2.1 UBICACIÓN DENTRO DE LA CUIDAD 
Ubicación del 
departamento 
Se encuentra rodeada 
de avenidas 
importantes que 
permiten una 
comunicación rápida 
con otras partes de la 
ciudad.
3.2.2 INFRAESTRUCTURA EXISTENTE 
Desde un principio el 
predio conto con 
todos los servicios 
necesarios por lo que 
nunca fue 
condicionado el 
proyecto por carencia
3.2.3 SERVICIOS 
DEPARTAMENTO 
Universidad 
Hospital 
Banco 
nacional 
Banco bisa 
Banco militar 
de ingeniería
3.2.4 VIALIDAD 
Existen diferentes 
maneras de llegar a un 
sitio mas rápido al 
departamento. 
3.2.5 Transportes 
El transporte publico se encuentran 
dirigidos hacia al lado mas céntrico que 
es donde se encuentra el departamento 
ubicado
3.2.7 ALTURA DE LAS CONSTRUCCIONES COLINDANTES 
 Las alturas en este caso son de diferentes, por el 
motivo de que en sus alrededores existen; locales, 
hospitales, casas, edificios, etc. 
3.2.8 FACHADA DE LA MISMA CALLE 
A sus alrededores 
existen diferentes 
alturas
3.2.9 VISTA HACIA EL EXTERIOR 
Planta arquitectónica 
Vista “A” 
A 
B 
Vista “B” 
C 
Vista “C” 
3.2.9 VISTA HACIA EL EXTERIOR 
Vista “D” 
D
3.2.10 CONTAMINACION 
“La Paz es una de las ciudades que menor contaminación tiene a nivel nacional 
y cada año ha ido reduciéndose más”, afirmó. Destacó que tras un leve 
incremento que se registró el 2009 en comparación al año anterior. La calidad 
del aire en La Paz, desde el 2004 ha ido mejorando hasta convertirse en la 
ciudad con el menor índice de contaminación del aire durante todo el año. 
3.2.11 SEGURIDAD 
El edificio desde el momento que fue construido no ha llegado a ningún alcance 
se robos de ningún tipo hasta la fecha. Esta proporcionado en una seguridad 
excelente. 
3.2.12 REGLAMENTOS 
Este proyecto fue basado en los reglamentos de construcción, sobre todo 
trabajaron en el tipo de contexto que se encontraba alrededor y mas por ser un 
departamento céntrico de lugares o edificios importantes
4. CONJUNTO 
 4.1. Conjunto 
 4.1.1. a 4.1.4. 
ZONIFICACION. Se unificaron correctamente, ya 
que la relación entre los espacios es la correcta aun 
que las actividades se pueden ver afectadas en su 
realización. 
SERVCIOS. Se colocaros adecuadamente al 
final de la distribución, evitando la relación con 
espacios que no eran apropiados. 
ACCESO. No esta colocado de acuerdo a la 
relación que tiene con los espacios, puesto que 
esta lejos de algunos de ellos. 
CIRCULACION. Se ve afectada en ocasiones por los 
cortes entre los espacios, hay pasillos y se debe 
atravesar algunos locales para llegar a otros.
 4.2. Locales 
4.2. Pasillo de escaleras 
El área de uso común es lo suficientemente amplia, 
se pueden realizar las actividades correctamente 
por que no hay nada que obstruya su circulación, 
El área del local podría haber 
sido mayor y ubicarse en otro 
lugar seria razonable, seria 
recomendable una expansión, 
4.2. Baño 1 
Estando ubicado en la primera vista del acceso 
tiene una terrible posición, las actividades dentro 
del local son limitadas a el mínimo espacio, puesto 
que el mobiliario abarca casi todo este, 
Las ventanas dan hacia otro local, 
entonces no circula el aire y se obtiene 
un ambiente acalorado, 
4.2. Lavandería 
Las actividades se pudieran 
ver afectadas por la forma y 
dimensiones del local, el 
mobiliario abarca mucho 
espacio. 
la circulación no esta bien planeada, puesto que debe ser 
espacio libre, y el local se ase mas pequeño, el área del 
local pudo a ver sido mas grande y aun se puede 
expandir, la ventana tiene una buena colocación,. 
4.2. Dormitorio 
Las actividades que son dormir, se pueden hacer con 
éxito, el mobiliario es una cama, esta perfecto donde esta, 
al ser tan acondicionado a su objetivo no tiene circulación, 
el área es el adecuada. 
El acceso se sitúa en el centro, el local no puede crecer 
ya esta al limite de su espacio, las ventanas se sitúan al 
borde de la pared.
 4.2. Locales 
4.2. Cocina 
Las actividades en la cocina se 
pueden realizar sin problema, el 
mobiliario no es un problema 
para realizar actividades, en la 
circulación puede interferir con 
las actividades, podría ser mas 
grande. 
Los accesos no podrían estar en mejor ubicación 
permite entrar de distintos puntos, si hubiera 
oportunidad podría crecer, la ventana esta bien 
ubicada permite la ventilación. 
4.2. Comedor 
Para realizar las actividades en este local no debería 
de haber problema, el mobiliario si es el indicado no 
tendrá problema, la circulación no esta totalmente 
definida, el área si fuese mas grande mejoraría. 
El acceso es un claro muy grande es perfecto, podría 
crecer robando espacio de los otros locales, dos de sus 
paredes son ventanales y se aplicaron correctamente. 
4.2. Estancia 
Las actividades se realizan sin 
inconveniente, el mobiliario se 
adapta a todo el espacio, la 
circulación no afecta las actividades 
que ahí se puedan estar realizando, 
el área si es suficiente y no afectara 
el local. 
El acceso es directo y vestibular, el local se podría encoger 
para favorecer a los otros, el ventanal que da la vista 
principal lo llena de iluminación y ventilación, una doble 
altura en este local le favorecería considerablemente. 
4.2. Escritorio 
Las actividades se pueden realizar si se coloca el 
mobiliario correcto, el mobiliario debe acomodarse a los 
espacios, tiene un déficit en la circulación por los 
espacios reducidos, el área es pequeña. 
La posición del acceso es correcta así no estorba en el 
acomodo, el crecimiento es una opción razonable si se 
compromete a los otros espacios, la ventana donde esta 
proporciona luz natural para las lecturas y estudios.
4.2. Dormitorio 1 
 4.2. Locales 
Se realizan las actividades 
cómodamente, solo la cama 
reduce el espacio, pero, aun 
es funcional, la circulación se 
ve comprometida por el poco 
espacio, el área se debería 
optar por expandir. 
La posición del acceso esta donde debe, el crecimiento 
se ve comprometido por los demás locales, las 
ventanas tienen la posición requerida. 
4.2. Baño 2 
Las actividades son realizables aquí, el mobiliario 
podría estorbar ya que el espacio es muy pequeño, la 
circulación en el local tiene como conflicto la posición 
de el mobiliario, el área del local es mínima. 
Tenemos el acceso posicionado de la forma mas 
correcta en su planteamiento, el crecimiento es 
requerido pero afectaría a los otros locales, la ventana 
de ventilación esta posicionada correctamente y 
proporciona su debida iluminación natural. 
4.2. Dormitorio 2 
Realizar las actividades se compromete 
por las dimensiones, el mobiliario es un 
obstáculo continuamente, la circulación 
es afectada por mas dimensiones 
reducidas, el área local es muy pequeño 
para una habitación,. 
El acceso se posiciona en el lugar indicado, las 
posibilidades de crecimiento aun que requeridas son 
nulas, los vanos en este local se colocaron en la 
dirección que la posición ofrecía. 
4.2. Dormitorio y baño 
Este local permite realizar las 
actividades libremente, el 
mobiliario no es un obstáculo, 
la circulación esta bien 
resuelta, el área del local es 
apropiada aun que puede ser 
mayor. 
Acezar a la recamara es confortable por su buena 
posición, la posibilidad de expansión es favorable aun que 
no necesaria, las ventanas favorecen mucho en su 
posición con la ventilaciones iluminación natural.
5. FORMA 
5.1. Intención Formal 
En este edificio de departamentos se puede observar que el proyecto 
esta diseñado para brindar mayor comodidad ofreciendo variedad de 
espacios. Y lo que se podría establecer como intención formal es el 
diseño del ventanal, que se encuentra al lado izquierdo y solo una parte 
en la fachada para proporcionar privacidad.
5.2. Relación entre vanos y macizos 
Se puede ver en la fachada principal que hay un balance adecuado en 
cuanto a vanos y macizos. Además de que es un estilo muy usado en 
Bolivia. En general, predominan los vanos, esto con la intención de 
aprovechar la luz natural para la realización de actividades en los 
espacios interiores. Estos vanos corresponden con la estancia y el 
comedor, por lo que si hay congruencia respecto a los espacios. Ya 
que no genera problemas. Además es adecuado para la ventilación.
5.3. Integración formal 
Es posible ver en las fachadas que si existe relación entre 
ellas. Se busca manejar el mismo estilo, pero también 
tomando en cuenta las necesidades, en cuanto a función de 
los habitantes de los departamentos.
5.4. Definición de espacios 
El elemento que mas predomina es el muro cerrado, por lo que los 
espacios se encuentran bien definidos. Aunque es posible encontrar el 
caso del comedor y la sala de estar que no se encuentran definidos 
entre ellos mediante un muro, sino se encuentra abierto para facilitar la 
comunicación entre los espacios. 
Además para crear una vista hacia el exterior, en estos dos espacios se 
colocaron grandes ventanales que van de columna a columna. Y en los 
dormitorios, las ventanas son adecuadas ya que no se desea tanto la 
integración con el exterior ya que no hay vistas importantes para tomar 
en cuenta. 
Ventanas que crean 
una integración con 
el exterior.
5.5. Iluminación como elemento formal 
En el área de la sala y el comedor, se puede tomar en cuenta la ventana 
como elemento para introducir la luz de manera natural y facilitar así las 
actividades realizadas en ésta. 
Además que se tomó en cuenta el tamaño de los espacios y se dedujo que 
seria mas costoso iluminarlos de manera artificial. De igual manera esta luz 
serviría para iluminar el vestíbulo y ciertos pasillos. 
En las ventanas de las recamaras, por su tamaño, también es posible 
considerarlas para iluminación. Aunque también puede ser que se hallan 
colocado así para integrar el exterior.
5.6. Relación entre estructura y fachada 
Se puede notar como se emplea la estructura de los departamentos 
para definir la fachada. Por lo que se puede decir que si se utiliza la 
estructura como elemento de fachada. Si corresponde a una intención 
formal, ya que se desea iluminar espacios con ventanas que van de 
columna a columna y por lo tanto solo se deja la losa como definición 
entre niveles del edificio. 
La losa son 
empleadas para 
definir niveles 
remarcándolas y 
añadiéndolas a 
las fachadas.
5.7. Organización del conjunto 
Se puede notar claramente 
que no se utilizó ejes o 
trazos reguladores, ya que 
no hay coincidencia entre 
los ejes de muros. Solo lo 
que se tomó en cuenta para 
definir los espacios es el 
tamaño apropiado del 
espacio y el lugar correcto 
en relación con los demás 
espacios. 
Otra punto que es 
importante mencionar es 
que hay muchos muros 
divisorios, lo que podría ser 
algo que rompiera con la 
utilización de un método de 
regulación de espacios.
5.8. Jerarquía 
Aparentemente hay buena 
jerarquía en los espacios, ya 
que entras al departamento y 
esta el vestíbulo que te da 
acceso directo a la sala y ésta 
se conecta abiertamente con el 
comedor. Pero algo que no me 
parece adecuado es la puerta 
que hay en el vestíbulo que 
conecta a la cocina. Aunque 
podría sr apropiado tomando 
en cuenta que en oposición 
esta el pasillo que lleva a las 
recamaras, y sería de agrado 
que hubiese relación. Los 
dormitorios se organizan en un 
área que da mayor privacidad.
5.9. Significado 
En base a nuestra investigación y análisis grupal. Podemos decir que 
no tiene significado alguno. Ya que solo responde a las necesidades 
del habitante y la funcionalidad de los espacios. 
5.10. Identidad 
Los miembros de los habitantes de esta familia, tomándose en 
cuenta su procedencia, puede que si se sientan identificados con el 
lugar y en cuanto a la jerarquía de los espacios sí puede responder a 
sus expectativas. Los espacios tienen el tamaño adecuado para 
responder a la necesidad prevista de la persona posible estar en ese 
espacio. 
5.11. Momento histórico 
No fue posible determinar el año de construcción del edificio de 
departamento. Y tampoco encontramos antecedentes que pudieran 
ser factor determinante para conocer si fue influyente en el diseño de 
los departamentos.
6.1. Estructura 
6. MATERIALIZACIÓN 
Esta planta es la 
misma reproducción 
en los demás niveles, 
por lo que se puede 
decir que tiene buena 
estructura ya que 
todos los muros 
coinciden. También se 
puede observar que 
hay muros tanto 
verticales como 
horizontales, por lo 
tanto, se mantendrá 
en un buen 
funcionamiento. 
PLANTA ARQUITECTONICA 
PRIMER NIVEL
6.1.1. Cimentación 
No hay aspectos negativos importantes a considerar en la cimentación, 
ya que en nuestra investigación no encontramos antecedentes de 
hundimiento u otro daño a causa de una mala cimentación o una falla de 
la misma.
6.1.2 Muros y columnas 
Podemos ver en la planta arquitectónica como están muy bien 
organizados los muros y las columnas, ya que no están de sobra y 
tampoco hacen falta. Por lo tanto, están siendo bien usados para 
que halla una buena estructura y evitar futuros accidentes en el 
edificio.
6.2. Procedimientos constructivos 
6.2.1. Albañilería 
Por lo analizado en las plantas, en la fachada y en los interiores, es 
posible afirmar que el edificio fue construido con un buen estudio 
previo de la uniones y remates. Ya que no ha presentado 
deficiencias o problemas en cuanto su estructura. 
El sistema constructivo usado debió haber sido uno que 
respondiera a las necesidades del lugar con respecto al entorno, 
para efectivamente no tener problemas en un futuro. Se debió 
haber tomado en cuenta el clima, los vientos, lluvia, sol, etc., para la 
decisión de determinar el sistema constructivo empleado. Además 
de las necesidades de los clientes y considerando el tipo de 
persona a habitar los departamentos.
6.2.2. Acabados 
Los departamentos cuentan con 
acabados, que como todos, con 
un mal uso y sin un 
mantenimiento adecuado se 
pueden deteriorar. Por lo 
estudiado, encontramos que se 
encuentran en buen estado, ya 
que las familias que habitan los 
departamentos tienen cuidado, 
además que sus actividades 
habituales no son de motivo para 
el deterioro de los acabados. 
Es importante tomar en cuenta 
que las familias que habitan, 
cuentan con servicio de limpieza 
que frecuentemente atienden las 
necesidades de los acabados. 
Ejemplos de acabados
6.2.3. Cancelería y Herrería 
En cuanto a la cancelería y a 
la herrería se encuentra en 
buen estado. No hay 
deterioro, por lo que ayuda a 
mantener en buenas 
condiciones el interior. 
No permite el paso del agua al 
interior, ya que este fue un 
factor importante a tomar en 
cuenta en la elección de estos 
materiales. 
Ejemplo de 
uso de 
herrería en 
el barandal 
del balcón.
6.2.4. Carpintería 
La carpintería se ha mostrado poco 
frecuente en estos departamentos. Es 
posible encontrar madera en los 
closets pero se ve en buen estado, ya 
que son poco recurrentes durante el 
día. 
Debió haber sido madera resistente y 
bien tratada. Aunque es necesario 
tomar en cuenta el tiempo en que se 
elaboró el closet, para determinar si 
pudiese sufrir daños en el futuro.
6.2.5. Vidrios 
Este edificio cuenta con gran 
cantidad de este material en la 
fachada. No ha sido necesario la 
aplicación de protecciones, ya 
que no a habido algún accidente 
que lo determine. 
Consideramos que así como 
están son adecuados para el 
tipo de edificio, ya que cuentan 
con cortinas para controlar la 
cantidad de luz que se necesite, 
así como también el nivel de 
privacidad. También los 
departamentos se encuentran en 
una zona segura donde los 
peligros pueden ser mínimos.
6.2.6. Plásticos 
No encontramos en el edificio de departamentos elementos de 
plásticos expuestos a radiación solar. Este fue un factor por el que 
se determinó el no usar este material. 
6.2.7. Plafones 
Los departamentos cuentan con poca área de plafón. Y 
tomándolas como referencia, podemos decir que no se 
encuentran deterioradas por filtraciones en el techo. 
El diseño del edificio esta hecho para evitar este tipo de 
percances.
6 maribel departamentos eq 6

Contenu connexe

Tendances

Proyecto casa entre medianeras moril tip
Proyecto casa entre medianeras moril tipProyecto casa entre medianeras moril tip
Proyecto casa entre medianeras moril tipCristian
 
Memoria descriptiva corporativo construccion 6
Memoria descriptiva corporativo construccion 6Memoria descriptiva corporativo construccion 6
Memoria descriptiva corporativo construccion 6Marinnoo
 
Memoria descriptiva 1
Memoria descriptiva 1Memoria descriptiva 1
Memoria descriptiva 1bdhv
 
Proyecto reforma interior vivienda
Proyecto reforma interior viviendaProyecto reforma interior vivienda
Proyecto reforma interior viviendaMonica Badia Marin
 
Nilton rojas memoria descriptiva
Nilton rojas memoria descriptivaNilton rojas memoria descriptiva
Nilton rojas memoria descriptivaNilton Rojas Ponce
 
Memoria descriptiva plano las palmeras
Memoria   descriptiva plano las palmerasMemoria   descriptiva plano las palmeras
Memoria descriptiva plano las palmerasGROVER MORENO
 
Condominio Los Manantiales
Condominio Los ManantialesCondominio Los Manantiales
Condominio Los ManantialesMadreluz
 
Memoria descriptiva
Memoria  descriptivaMemoria  descriptiva
Memoria descriptivaRofoMG
 
Vivienda Unifamiliar
Vivienda UnifamiliarVivienda Unifamiliar
Vivienda UnifamiliarDarManMT
 
Villa ecogreen memoria vallenilla
Villa ecogreen memoria vallenillaVilla ecogreen memoria vallenilla
Villa ecogreen memoria vallenillaAnyelyVallenilla1
 
CORRECCION VIVIENDA-ESTUDIO . Eugenia Garcia
CORRECCION VIVIENDA-ESTUDIO . Eugenia GarciaCORRECCION VIVIENDA-ESTUDIO . Eugenia Garcia
CORRECCION VIVIENDA-ESTUDIO . Eugenia GarciaMaeugeniagarcia
 
Analisis: Residencial el parque I y II
Analisis: Residencial el parque I y IIAnalisis: Residencial el parque I y II
Analisis: Residencial el parque I y IIRicardo Méndez
 
PROGRAMA DE VIVIENDA UNIFAMILIAR + ESTUDIO - JAVIER A. HEREDIA
PROGRAMA DE VIVIENDA UNIFAMILIAR + ESTUDIO - JAVIER A. HEREDIAPROGRAMA DE VIVIENDA UNIFAMILIAR + ESTUDIO - JAVIER A. HEREDIA
PROGRAMA DE VIVIENDA UNIFAMILIAR + ESTUDIO - JAVIER A. HEREDIAPROYECTOFINALINTEGRADOR
 
Restauracion radio jauja final3
Restauracion radio jauja final3Restauracion radio jauja final3
Restauracion radio jauja final3Jhon Basilio
 
Examen lamina cabezas moriamez
Examen lamina cabezas moriamezExamen lamina cabezas moriamez
Examen lamina cabezas moriamezcristobal
 

Tendances (20)

Proyecto casa entre medianeras moril tip
Proyecto casa entre medianeras moril tipProyecto casa entre medianeras moril tip
Proyecto casa entre medianeras moril tip
 
Memoria descriptiva corporativo construccion 6
Memoria descriptiva corporativo construccion 6Memoria descriptiva corporativo construccion 6
Memoria descriptiva corporativo construccion 6
 
Memoria descriptiva
Memoria descriptivaMemoria descriptiva
Memoria descriptiva
 
Mmoria descriptiva del proyecto
Mmoria descriptiva del proyectoMmoria descriptiva del proyecto
Mmoria descriptiva del proyecto
 
Memoria descriptiva 1
Memoria descriptiva 1Memoria descriptiva 1
Memoria descriptiva 1
 
Proyecto reforma interior vivienda
Proyecto reforma interior viviendaProyecto reforma interior vivienda
Proyecto reforma interior vivienda
 
Nilton rojas memoria descriptiva
Nilton rojas memoria descriptivaNilton rojas memoria descriptiva
Nilton rojas memoria descriptiva
 
Memoria descriptiva plano las palmeras
Memoria   descriptiva plano las palmerasMemoria   descriptiva plano las palmeras
Memoria descriptiva plano las palmeras
 
Condominio Los Manantiales
Condominio Los ManantialesCondominio Los Manantiales
Condominio Los Manantiales
 
Memoria descriptiva de vivienda
Memoria descriptiva de viviendaMemoria descriptiva de vivienda
Memoria descriptiva de vivienda
 
Memoria descriptiva arquitectura
Memoria descriptiva arquitecturaMemoria descriptiva arquitectura
Memoria descriptiva arquitectura
 
Memoria descriptiva
Memoria  descriptivaMemoria  descriptiva
Memoria descriptiva
 
Vivienda Unifamiliar
Vivienda UnifamiliarVivienda Unifamiliar
Vivienda Unifamiliar
 
Heredia javier
Heredia javierHeredia javier
Heredia javier
 
Villa ecogreen memoria vallenilla
Villa ecogreen memoria vallenillaVilla ecogreen memoria vallenilla
Villa ecogreen memoria vallenilla
 
CORRECCION VIVIENDA-ESTUDIO . Eugenia Garcia
CORRECCION VIVIENDA-ESTUDIO . Eugenia GarciaCORRECCION VIVIENDA-ESTUDIO . Eugenia Garcia
CORRECCION VIVIENDA-ESTUDIO . Eugenia Garcia
 
Analisis: Residencial el parque I y II
Analisis: Residencial el parque I y IIAnalisis: Residencial el parque I y II
Analisis: Residencial el parque I y II
 
PROGRAMA DE VIVIENDA UNIFAMILIAR + ESTUDIO - JAVIER A. HEREDIA
PROGRAMA DE VIVIENDA UNIFAMILIAR + ESTUDIO - JAVIER A. HEREDIAPROGRAMA DE VIVIENDA UNIFAMILIAR + ESTUDIO - JAVIER A. HEREDIA
PROGRAMA DE VIVIENDA UNIFAMILIAR + ESTUDIO - JAVIER A. HEREDIA
 
Restauracion radio jauja final3
Restauracion radio jauja final3Restauracion radio jauja final3
Restauracion radio jauja final3
 
Examen lamina cabezas moriamez
Examen lamina cabezas moriamezExamen lamina cabezas moriamez
Examen lamina cabezas moriamez
 

En vedette

En vedette (6)

3 sistemas de transmision y distribución de la electricidad
3 sistemas de transmision y distribución de la electricidad3 sistemas de transmision y distribución de la electricidad
3 sistemas de transmision y distribución de la electricidad
 
Culiacan colonias gpo 2
Culiacan colonias gpo 2Culiacan colonias gpo 2
Culiacan colonias gpo 2
 
Culiacan historico gpo 2
Culiacan historico gpo 2Culiacan historico gpo 2
Culiacan historico gpo 2
 
CONTRASTE
CONTRASTECONTRASTE
CONTRASTE
 
3 -formas de estructurar el espacio I
3 -formas de estructurar el espacio I3 -formas de estructurar el espacio I
3 -formas de estructurar el espacio I
 
Contraste
ContrasteContraste
Contraste
 

Similaire à 6 maribel departamentos eq 6

Eq. 6 KINDER GUARDERIA- docet instituto semi-Mod analogo nacional o internaci...
Eq. 6 KINDER GUARDERIA- docet instituto semi-Mod analogo nacional o internaci...Eq. 6 KINDER GUARDERIA- docet instituto semi-Mod analogo nacional o internaci...
Eq. 6 KINDER GUARDERIA- docet instituto semi-Mod analogo nacional o internaci...Maribel Prieto Alvarado
 
EUA 1 2009-3 #1
EUA 1 2009-3 #1EUA 1 2009-3 #1
EUA 1 2009-3 #1UNET
 
Equipo 3
Equipo 3Equipo 3
Equipo 3EUA1
 
Modelo programa de_areas-1
Modelo programa de_areas-1Modelo programa de_areas-1
Modelo programa de_areas-1priscila Sanchez
 
Modelo programa de_areas-1
Modelo programa de_areas-1Modelo programa de_areas-1
Modelo programa de_areas-1priscila Sanchez
 
Proyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosa
Proyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosaProyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosa
Proyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosamixtasantarosa
 
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido Paula Camerlati
 
EUA 1 # 5
EUA 1 #  5EUA 1 #  5
EUA 1 # 5UNET
 
analisis proyectual
analisis proyectual analisis proyectual
analisis proyectual Andrea Pineda
 
Cusano juan ignacio
Cusano juan ignacioCusano juan ignacio
Cusano juan ignaciojuan_cu
 
Cusano Juan Ignacio
Cusano Juan IgnacioCusano Juan Ignacio
Cusano Juan Ignaciojuan_cu
 
Cusano Juan Ignacio
Cusano Juan IgnacioCusano Juan Ignacio
Cusano Juan Ignaciojuan_cu
 
Zonificacindeunavivienda 150503183652-conversion-gate02
Zonificacindeunavivienda 150503183652-conversion-gate02Zonificacindeunavivienda 150503183652-conversion-gate02
Zonificacindeunavivienda 150503183652-conversion-gate02Vladimir Aguirre
 
ZONIFICACIÓN DE UNA VIVIENDA - ARQUITECTURA - EDIFICACIÓN
ZONIFICACIÓN DE UNA VIVIENDA - ARQUITECTURA - EDIFICACIÓNZONIFICACIÓN DE UNA VIVIENDA - ARQUITECTURA - EDIFICACIÓN
ZONIFICACIÓN DE UNA VIVIENDA - ARQUITECTURA - EDIFICACIÓNLUCERO ANDREA CHAVEZ GOMEZ
 
El hombre el clima y la arquitectura versión mejorada 2014
El hombre el clima y la arquitectura versión mejorada 2014El hombre el clima y la arquitectura versión mejorada 2014
El hombre el clima y la arquitectura versión mejorada 2014Gabriel Buda
 

Similaire à 6 maribel departamentos eq 6 (20)

Eq. 6 KINDER GUARDERIA- docet instituto semi-Mod analogo nacional o internaci...
Eq. 6 KINDER GUARDERIA- docet instituto semi-Mod analogo nacional o internaci...Eq. 6 KINDER GUARDERIA- docet instituto semi-Mod analogo nacional o internaci...
Eq. 6 KINDER GUARDERIA- docet instituto semi-Mod analogo nacional o internaci...
 
EUA 1 2009-3 #1
EUA 1 2009-3 #1EUA 1 2009-3 #1
EUA 1 2009-3 #1
 
Equipo 3
Equipo 3Equipo 3
Equipo 3
 
Modelo programa de_areas-1
Modelo programa de_areas-1Modelo programa de_areas-1
Modelo programa de_areas-1
 
Modelo programa de_areas-1
Modelo programa de_areas-1Modelo programa de_areas-1
Modelo programa de_areas-1
 
Proyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosa
Proyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosaProyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosa
Proyecto de aula ornato y embellecimiento escuela rural mixta santa rosa
 
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
 
EUA 1 # 5
EUA 1 #  5EUA 1 #  5
EUA 1 # 5
 
Concepto Arquitectura
Concepto ArquitecturaConcepto Arquitectura
Concepto Arquitectura
 
analisis proyectual
analisis proyectual analisis proyectual
analisis proyectual
 
Casa catasus
Casa catasusCasa catasus
Casa catasus
 
Cusano juan ignacio
Cusano juan ignacioCusano juan ignacio
Cusano juan ignacio
 
Cusano Juan Ignacio
Cusano Juan IgnacioCusano Juan Ignacio
Cusano Juan Ignacio
 
Cusano Juan Ignacio
Cusano Juan IgnacioCusano Juan Ignacio
Cusano Juan Ignacio
 
Zonificacindeunavivienda 150503183652-conversion-gate02
Zonificacindeunavivienda 150503183652-conversion-gate02Zonificacindeunavivienda 150503183652-conversion-gate02
Zonificacindeunavivienda 150503183652-conversion-gate02
 
ZONIFICACIÓN DE UNA VIVIENDA - ARQUITECTURA - EDIFICACIÓN
ZONIFICACIÓN DE UNA VIVIENDA - ARQUITECTURA - EDIFICACIÓNZONIFICACIÓN DE UNA VIVIENDA - ARQUITECTURA - EDIFICACIÓN
ZONIFICACIÓN DE UNA VIVIENDA - ARQUITECTURA - EDIFICACIÓN
 
Compo completa
Compo completaCompo completa
Compo completa
 
Casa catasus
Casa catasusCasa catasus
Casa catasus
 
El hombre el clima y la arquitectura versión mejorada 2014
El hombre el clima y la arquitectura versión mejorada 2014El hombre el clima y la arquitectura versión mejorada 2014
El hombre el clima y la arquitectura versión mejorada 2014
 
Proyecto Tecnológico
Proyecto TecnológicoProyecto Tecnológico
Proyecto Tecnológico
 

Plus de Maribel Prieto Alvarado

Alberto Prieto- Estimando y Comprobando.
Alberto Prieto- Estimando y Comprobando.Alberto Prieto- Estimando y Comprobando.
Alberto Prieto- Estimando y Comprobando.Maribel Prieto Alvarado
 
Tareas Ingles Diego Ruiz 3B- del 23 de marzo al 3 de abril
Tareas Ingles  Diego Ruiz 3B- del 23 de marzo al 3 de abrilTareas Ingles  Diego Ruiz 3B- del 23 de marzo al 3 de abril
Tareas Ingles Diego Ruiz 3B- del 23 de marzo al 3 de abrilMaribel Prieto Alvarado
 
Tareas Escolares Diego Ruiz 3B-del 23 marzo al 3 de abril 2020
Tareas Escolares Diego Ruiz 3B-del 23 marzo al 3 de abril 2020Tareas Escolares Diego Ruiz 3B-del 23 marzo al 3 de abril 2020
Tareas Escolares Diego Ruiz 3B-del 23 marzo al 3 de abril 2020Maribel Prieto Alvarado
 
Semana 2A -como diseñan los profesionales
Semana 2A -como diseñan los profesionalesSemana 2A -como diseñan los profesionales
Semana 2A -como diseñan los profesionalesMaribel Prieto Alvarado
 
Semana 2 B -efectos del color- el color y la cretividad
Semana 2 B -efectos del color- el color y la cretividadSemana 2 B -efectos del color- el color y la cretividad
Semana 2 B -efectos del color- el color y la cretividadMaribel Prieto Alvarado
 
Semana 4 -psicologia aplicaciones-influencia del color
Semana 4 -psicologia aplicaciones-influencia del colorSemana 4 -psicologia aplicaciones-influencia del color
Semana 4 -psicologia aplicaciones-influencia del colorMaribel Prieto Alvarado
 
Semana 3 -psicologia del color y significados
Semana 3 -psicologia del color y significadosSemana 3 -psicologia del color y significados
Semana 3 -psicologia del color y significadosMaribel Prieto Alvarado
 
Carta compromiso-comunidades de aprendizaje
Carta compromiso-comunidades de aprendizaje Carta compromiso-comunidades de aprendizaje
Carta compromiso-comunidades de aprendizaje Maribel Prieto Alvarado
 
Uso eficiente del agua en desarrollos sustentables
Uso eficiente del agua en desarrollos sustentablesUso eficiente del agua en desarrollos sustentables
Uso eficiente del agua en desarrollos sustentablesMaribel Prieto Alvarado
 

Plus de Maribel Prieto Alvarado (18)

Alberto Prieto- Estimando y Comprobando.
Alberto Prieto- Estimando y Comprobando.Alberto Prieto- Estimando y Comprobando.
Alberto Prieto- Estimando y Comprobando.
 
Tareas Ingles Diego Ruiz 3B- del 23 de marzo al 3 de abril
Tareas Ingles  Diego Ruiz 3B- del 23 de marzo al 3 de abrilTareas Ingles  Diego Ruiz 3B- del 23 de marzo al 3 de abril
Tareas Ingles Diego Ruiz 3B- del 23 de marzo al 3 de abril
 
Tareas Escolares Diego Ruiz 3B-del 23 marzo al 3 de abril 2020
Tareas Escolares Diego Ruiz 3B-del 23 marzo al 3 de abril 2020Tareas Escolares Diego Ruiz 3B-del 23 marzo al 3 de abril 2020
Tareas Escolares Diego Ruiz 3B-del 23 marzo al 3 de abril 2020
 
Semana 2A -como diseñan los profesionales
Semana 2A -como diseñan los profesionalesSemana 2A -como diseñan los profesionales
Semana 2A -como diseñan los profesionales
 
Semana 2 B -efectos del color- el color y la cretividad
Semana 2 B -efectos del color- el color y la cretividadSemana 2 B -efectos del color- el color y la cretividad
Semana 2 B -efectos del color- el color y la cretividad
 
Semana 1 -teoria del color- esquemas
Semana 1 -teoria del color- esquemasSemana 1 -teoria del color- esquemas
Semana 1 -teoria del color- esquemas
 
Semana 5 -el color comercial-formula 3c
Semana 5 -el color comercial-formula 3cSemana 5 -el color comercial-formula 3c
Semana 5 -el color comercial-formula 3c
 
Semana 4 -psicologia aplicaciones-influencia del color
Semana 4 -psicologia aplicaciones-influencia del colorSemana 4 -psicologia aplicaciones-influencia del color
Semana 4 -psicologia aplicaciones-influencia del color
 
Semana 3 -psicologia del color y significados
Semana 3 -psicologia del color y significadosSemana 3 -psicologia del color y significados
Semana 3 -psicologia del color y significados
 
P3 sem 2- Comunidad TED Y PREZI
P3 sem 2- Comunidad TED Y PREZIP3 sem 2- Comunidad TED Y PREZI
P3 sem 2- Comunidad TED Y PREZI
 
Frank gehry
Frank gehryFrank gehry
Frank gehry
 
Libro temas de arquitectura parte 1
Libro temas de arquitectura parte 1Libro temas de arquitectura parte 1
Libro temas de arquitectura parte 1
 
Carta compromiso-comunidades de aprendizaje
Carta compromiso-comunidades de aprendizaje Carta compromiso-comunidades de aprendizaje
Carta compromiso-comunidades de aprendizaje
 
Culiacan COLONIAS gpo 3
Culiacan COLONIAS gpo 3Culiacan COLONIAS gpo 3
Culiacan COLONIAS gpo 3
 
Culiacan HISTORICO gpo 3
Culiacan HISTORICO gpo 3Culiacan HISTORICO gpo 3
Culiacan HISTORICO gpo 3
 
1 analogo cancun eq 1
1 analogo cancun eq 11 analogo cancun eq 1
1 analogo cancun eq 1
 
4 modelo analogo nacional eq 4
4 modelo analogo nacional eq 44 modelo analogo nacional eq 4
4 modelo analogo nacional eq 4
 
Uso eficiente del agua en desarrollos sustentables
Uso eficiente del agua en desarrollos sustentablesUso eficiente del agua en desarrollos sustentables
Uso eficiente del agua en desarrollos sustentables
 

Dernier

CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxArs Erótica
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCEIP TIERRA DE PINARES
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkMaximilianoMaldonado17
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 

Dernier (20)

CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptxHerbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
Herbert James Drape. Erotismo y sensualidad.pptx
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCEROCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE TERCERO
 
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 linkKirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
Kirpi-el-erizo libro descargar pdf 1 link
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 

6 maribel departamentos eq 6

  • 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA Facultad de arquitectura Esquema metodológico y proyecto DEPARTAMENTOS (MODELO ANALOGO NACIONAL) Integrantes: José Hilario Mendoza López Yolanda Laritza Guardado Jacobo Sonia Blancarte Escobar Picos Sanchez Carlos Alberto Arq. Maribel Prieto Alvarado Gpo. 2 tercer semestre
  • 2. 1. DATOS BÁSICOS  1.1 croquis de localización
  • 4. 1.2 LEVANTAMIENTO Planta arquitectónica fachada
  • 7. 2. INSTITUCIONALIZACIÓN 2.1 nombre del edificio edificio valle de irpavi. 2.2 dirección AV. GOBLES EQ. PASAJE 14 Nº 30 2.3 fecha de construcción DESCONOIDA
  • 8.  2.4 cantidad, actividades y características de los usuarios. Edad Profesión Actividades en la casa Padre 35 Administrador Leer, ver televisión, hacer ejercicio. Madre 33 contadora Aseo de la casa, ayudar a su hijos hacer tareas. Hijo 8 Estudiante Hacer tarea, leer, jugar y ver televisión. Hija 5 estudiante Ver televisión, jugar, hacer tareas. servidumbre 25 Estudiante y ama de casa Asea de la casa, lavar losa y realizar sus tareas
  • 9.  2.5 horario de actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Sala-comedor Cocina ½ baño Estudio Recamara 1 Recamara 2 Recamara 3 Baño 1 Baño 2 Baño 3 Dep. de sirvienta lavandería frecuentemente usualmente
  • 10.  En lo único donde puede a ver conflicto es en el baño 1 que se comparte.  El estudio se utiliza regularmente para realizar las tareas de escuela o trabajo.  La sala- comedor, es el que se utiliza para recibir a las personas, también algunas veces para hacer tareas los niños. Conclusión: En general, la casa es muy amplia entonces se tiene los espacios indispensables para cada actividad, no hay ningún espacio que se comuniques, buenas mas la sala-comedor pero no hay controversias.
  • 11.  2.6 organigrama del personal padre madre hija sirvienta hijo Relación directa Relación indirecta
  • 12. 3.LOCALIZACION 3.1 Sitio 3.1.1 Ubicación del terreno dentro de la manzana Ubicación del terreno dentro dela manzana
  • 13. 3.1.2 UBICACIÓN DE LOS ELEMENTOS DENTRO DEL TERRENO  ¿Están bien ubicados con respecto a la forma del terreno? si se encuentran ubicados dentro del terreno y tiene la forma basada a la planta arquitectónica.
  • 14. 3.1.2.1 RELACION ENTRE AREA CONSTRUIDA Y AREA LIBRE  ¿ Hace falta mas área libre? En el terreno se encuentra la construcción centrada y a su alrededor de área libre tiene jardín.
  • 15. 3.1.2.2 RELACION ENTRE PARTIDO Y TERRENO  ¿Es adecuada la solución del partido con respecto al terreno? En el partido elegido, esta dirigido principalmente a aprovechar el máximo del terreno donde también tiene un espacio para jardín donde la relación directa con los Vecinos.
  • 16. 3.1.3 CONDICIONES FISICAS DEL TERRENO.  3.1.3.1 topografía Estos son lo tipos de suelos que existen En la paz, Bolivia . El departamento que fue investigado llegamos a la conclusión que es un terreno plano, donde no hubo que Adecuarse a ningún desnivel.
  • 17. 3.1.3.2 ASOLEAMIENTO Y ORIENTACION
  • 18.  3.1.3.3 VIENTOS DOMINANTES
  • 19. 3.1.3.4 PRECIPITACION PLUVIAL  La Paz tiene una precipitación promedio de 512 milímetros (  20.17 pulgadas) por año.  En promedio, el mes más cálido es Noviembre.  El mes más frío en promedio es Julio.  Enero es el mes más lluvioso en promedio.
  • 20. 3.1.3.5 TEMPERATURA Y HUMEDAD  El Clima en La Paz, Bolivia  Humedad 49%  Temperatura 8C*
  • 21. 3.1.3.6 NUBOSIDAD, HELADAS, ROCIO Y NIEBLA Interpretación valores climáticos medios anuales  T: Temperatura media anual  TM: Temperatura máxima media anual  TM: Temperatura mínima media anual  PP: Precipitación total anual de lluvia y/o nieve derretida (mm)  V: Velocidad media anual del viento (Km/h)  RA: Total días con lluvia durante el año  SN: Total días que nevó durante el año  TS: Total días con tormenta durante el año  FG: Total días con niebla durante el año  TN Total días con tornados o nubes de embudo durante el año  GR Total días con granizo durante el año
  • 23. 3.1.3.7 VEGETACIÓN EXISTENTE Si se aprovecha la vegetación existente en el exterior del departamento y a sus alrededores
  • 24. 3.13.8 TIPO DE SUELO Existen diferentes tipos de suelo en esta región
  • 25. 3.2.1 UBICACIÓN DENTRO DE LA CUIDAD Ubicación del departamento Se encuentra rodeada de avenidas importantes que permiten una comunicación rápida con otras partes de la ciudad.
  • 26. 3.2.2 INFRAESTRUCTURA EXISTENTE Desde un principio el predio conto con todos los servicios necesarios por lo que nunca fue condicionado el proyecto por carencia
  • 27. 3.2.3 SERVICIOS DEPARTAMENTO Universidad Hospital Banco nacional Banco bisa Banco militar de ingeniería
  • 28. 3.2.4 VIALIDAD Existen diferentes maneras de llegar a un sitio mas rápido al departamento. 3.2.5 Transportes El transporte publico se encuentran dirigidos hacia al lado mas céntrico que es donde se encuentra el departamento ubicado
  • 29. 3.2.7 ALTURA DE LAS CONSTRUCCIONES COLINDANTES  Las alturas en este caso son de diferentes, por el motivo de que en sus alrededores existen; locales, hospitales, casas, edificios, etc. 3.2.8 FACHADA DE LA MISMA CALLE A sus alrededores existen diferentes alturas
  • 30. 3.2.9 VISTA HACIA EL EXTERIOR Planta arquitectónica Vista “A” A B Vista “B” C Vista “C” 3.2.9 VISTA HACIA EL EXTERIOR Vista “D” D
  • 31. 3.2.10 CONTAMINACION “La Paz es una de las ciudades que menor contaminación tiene a nivel nacional y cada año ha ido reduciéndose más”, afirmó. Destacó que tras un leve incremento que se registró el 2009 en comparación al año anterior. La calidad del aire en La Paz, desde el 2004 ha ido mejorando hasta convertirse en la ciudad con el menor índice de contaminación del aire durante todo el año. 3.2.11 SEGURIDAD El edificio desde el momento que fue construido no ha llegado a ningún alcance se robos de ningún tipo hasta la fecha. Esta proporcionado en una seguridad excelente. 3.2.12 REGLAMENTOS Este proyecto fue basado en los reglamentos de construcción, sobre todo trabajaron en el tipo de contexto que se encontraba alrededor y mas por ser un departamento céntrico de lugares o edificios importantes
  • 32. 4. CONJUNTO  4.1. Conjunto  4.1.1. a 4.1.4. ZONIFICACION. Se unificaron correctamente, ya que la relación entre los espacios es la correcta aun que las actividades se pueden ver afectadas en su realización. SERVCIOS. Se colocaros adecuadamente al final de la distribución, evitando la relación con espacios que no eran apropiados. ACCESO. No esta colocado de acuerdo a la relación que tiene con los espacios, puesto que esta lejos de algunos de ellos. CIRCULACION. Se ve afectada en ocasiones por los cortes entre los espacios, hay pasillos y se debe atravesar algunos locales para llegar a otros.
  • 33.  4.2. Locales 4.2. Pasillo de escaleras El área de uso común es lo suficientemente amplia, se pueden realizar las actividades correctamente por que no hay nada que obstruya su circulación, El área del local podría haber sido mayor y ubicarse en otro lugar seria razonable, seria recomendable una expansión, 4.2. Baño 1 Estando ubicado en la primera vista del acceso tiene una terrible posición, las actividades dentro del local son limitadas a el mínimo espacio, puesto que el mobiliario abarca casi todo este, Las ventanas dan hacia otro local, entonces no circula el aire y se obtiene un ambiente acalorado, 4.2. Lavandería Las actividades se pudieran ver afectadas por la forma y dimensiones del local, el mobiliario abarca mucho espacio. la circulación no esta bien planeada, puesto que debe ser espacio libre, y el local se ase mas pequeño, el área del local pudo a ver sido mas grande y aun se puede expandir, la ventana tiene una buena colocación,. 4.2. Dormitorio Las actividades que son dormir, se pueden hacer con éxito, el mobiliario es una cama, esta perfecto donde esta, al ser tan acondicionado a su objetivo no tiene circulación, el área es el adecuada. El acceso se sitúa en el centro, el local no puede crecer ya esta al limite de su espacio, las ventanas se sitúan al borde de la pared.
  • 34.  4.2. Locales 4.2. Cocina Las actividades en la cocina se pueden realizar sin problema, el mobiliario no es un problema para realizar actividades, en la circulación puede interferir con las actividades, podría ser mas grande. Los accesos no podrían estar en mejor ubicación permite entrar de distintos puntos, si hubiera oportunidad podría crecer, la ventana esta bien ubicada permite la ventilación. 4.2. Comedor Para realizar las actividades en este local no debería de haber problema, el mobiliario si es el indicado no tendrá problema, la circulación no esta totalmente definida, el área si fuese mas grande mejoraría. El acceso es un claro muy grande es perfecto, podría crecer robando espacio de los otros locales, dos de sus paredes son ventanales y se aplicaron correctamente. 4.2. Estancia Las actividades se realizan sin inconveniente, el mobiliario se adapta a todo el espacio, la circulación no afecta las actividades que ahí se puedan estar realizando, el área si es suficiente y no afectara el local. El acceso es directo y vestibular, el local se podría encoger para favorecer a los otros, el ventanal que da la vista principal lo llena de iluminación y ventilación, una doble altura en este local le favorecería considerablemente. 4.2. Escritorio Las actividades se pueden realizar si se coloca el mobiliario correcto, el mobiliario debe acomodarse a los espacios, tiene un déficit en la circulación por los espacios reducidos, el área es pequeña. La posición del acceso es correcta así no estorba en el acomodo, el crecimiento es una opción razonable si se compromete a los otros espacios, la ventana donde esta proporciona luz natural para las lecturas y estudios.
  • 35. 4.2. Dormitorio 1  4.2. Locales Se realizan las actividades cómodamente, solo la cama reduce el espacio, pero, aun es funcional, la circulación se ve comprometida por el poco espacio, el área se debería optar por expandir. La posición del acceso esta donde debe, el crecimiento se ve comprometido por los demás locales, las ventanas tienen la posición requerida. 4.2. Baño 2 Las actividades son realizables aquí, el mobiliario podría estorbar ya que el espacio es muy pequeño, la circulación en el local tiene como conflicto la posición de el mobiliario, el área del local es mínima. Tenemos el acceso posicionado de la forma mas correcta en su planteamiento, el crecimiento es requerido pero afectaría a los otros locales, la ventana de ventilación esta posicionada correctamente y proporciona su debida iluminación natural. 4.2. Dormitorio 2 Realizar las actividades se compromete por las dimensiones, el mobiliario es un obstáculo continuamente, la circulación es afectada por mas dimensiones reducidas, el área local es muy pequeño para una habitación,. El acceso se posiciona en el lugar indicado, las posibilidades de crecimiento aun que requeridas son nulas, los vanos en este local se colocaron en la dirección que la posición ofrecía. 4.2. Dormitorio y baño Este local permite realizar las actividades libremente, el mobiliario no es un obstáculo, la circulación esta bien resuelta, el área del local es apropiada aun que puede ser mayor. Acezar a la recamara es confortable por su buena posición, la posibilidad de expansión es favorable aun que no necesaria, las ventanas favorecen mucho en su posición con la ventilaciones iluminación natural.
  • 36. 5. FORMA 5.1. Intención Formal En este edificio de departamentos se puede observar que el proyecto esta diseñado para brindar mayor comodidad ofreciendo variedad de espacios. Y lo que se podría establecer como intención formal es el diseño del ventanal, que se encuentra al lado izquierdo y solo una parte en la fachada para proporcionar privacidad.
  • 37. 5.2. Relación entre vanos y macizos Se puede ver en la fachada principal que hay un balance adecuado en cuanto a vanos y macizos. Además de que es un estilo muy usado en Bolivia. En general, predominan los vanos, esto con la intención de aprovechar la luz natural para la realización de actividades en los espacios interiores. Estos vanos corresponden con la estancia y el comedor, por lo que si hay congruencia respecto a los espacios. Ya que no genera problemas. Además es adecuado para la ventilación.
  • 38. 5.3. Integración formal Es posible ver en las fachadas que si existe relación entre ellas. Se busca manejar el mismo estilo, pero también tomando en cuenta las necesidades, en cuanto a función de los habitantes de los departamentos.
  • 39. 5.4. Definición de espacios El elemento que mas predomina es el muro cerrado, por lo que los espacios se encuentran bien definidos. Aunque es posible encontrar el caso del comedor y la sala de estar que no se encuentran definidos entre ellos mediante un muro, sino se encuentra abierto para facilitar la comunicación entre los espacios. Además para crear una vista hacia el exterior, en estos dos espacios se colocaron grandes ventanales que van de columna a columna. Y en los dormitorios, las ventanas son adecuadas ya que no se desea tanto la integración con el exterior ya que no hay vistas importantes para tomar en cuenta. Ventanas que crean una integración con el exterior.
  • 40. 5.5. Iluminación como elemento formal En el área de la sala y el comedor, se puede tomar en cuenta la ventana como elemento para introducir la luz de manera natural y facilitar así las actividades realizadas en ésta. Además que se tomó en cuenta el tamaño de los espacios y se dedujo que seria mas costoso iluminarlos de manera artificial. De igual manera esta luz serviría para iluminar el vestíbulo y ciertos pasillos. En las ventanas de las recamaras, por su tamaño, también es posible considerarlas para iluminación. Aunque también puede ser que se hallan colocado así para integrar el exterior.
  • 41. 5.6. Relación entre estructura y fachada Se puede notar como se emplea la estructura de los departamentos para definir la fachada. Por lo que se puede decir que si se utiliza la estructura como elemento de fachada. Si corresponde a una intención formal, ya que se desea iluminar espacios con ventanas que van de columna a columna y por lo tanto solo se deja la losa como definición entre niveles del edificio. La losa son empleadas para definir niveles remarcándolas y añadiéndolas a las fachadas.
  • 42. 5.7. Organización del conjunto Se puede notar claramente que no se utilizó ejes o trazos reguladores, ya que no hay coincidencia entre los ejes de muros. Solo lo que se tomó en cuenta para definir los espacios es el tamaño apropiado del espacio y el lugar correcto en relación con los demás espacios. Otra punto que es importante mencionar es que hay muchos muros divisorios, lo que podría ser algo que rompiera con la utilización de un método de regulación de espacios.
  • 43. 5.8. Jerarquía Aparentemente hay buena jerarquía en los espacios, ya que entras al departamento y esta el vestíbulo que te da acceso directo a la sala y ésta se conecta abiertamente con el comedor. Pero algo que no me parece adecuado es la puerta que hay en el vestíbulo que conecta a la cocina. Aunque podría sr apropiado tomando en cuenta que en oposición esta el pasillo que lleva a las recamaras, y sería de agrado que hubiese relación. Los dormitorios se organizan en un área que da mayor privacidad.
  • 44. 5.9. Significado En base a nuestra investigación y análisis grupal. Podemos decir que no tiene significado alguno. Ya que solo responde a las necesidades del habitante y la funcionalidad de los espacios. 5.10. Identidad Los miembros de los habitantes de esta familia, tomándose en cuenta su procedencia, puede que si se sientan identificados con el lugar y en cuanto a la jerarquía de los espacios sí puede responder a sus expectativas. Los espacios tienen el tamaño adecuado para responder a la necesidad prevista de la persona posible estar en ese espacio. 5.11. Momento histórico No fue posible determinar el año de construcción del edificio de departamento. Y tampoco encontramos antecedentes que pudieran ser factor determinante para conocer si fue influyente en el diseño de los departamentos.
  • 45. 6.1. Estructura 6. MATERIALIZACIÓN Esta planta es la misma reproducción en los demás niveles, por lo que se puede decir que tiene buena estructura ya que todos los muros coinciden. También se puede observar que hay muros tanto verticales como horizontales, por lo tanto, se mantendrá en un buen funcionamiento. PLANTA ARQUITECTONICA PRIMER NIVEL
  • 46. 6.1.1. Cimentación No hay aspectos negativos importantes a considerar en la cimentación, ya que en nuestra investigación no encontramos antecedentes de hundimiento u otro daño a causa de una mala cimentación o una falla de la misma.
  • 47. 6.1.2 Muros y columnas Podemos ver en la planta arquitectónica como están muy bien organizados los muros y las columnas, ya que no están de sobra y tampoco hacen falta. Por lo tanto, están siendo bien usados para que halla una buena estructura y evitar futuros accidentes en el edificio.
  • 48. 6.2. Procedimientos constructivos 6.2.1. Albañilería Por lo analizado en las plantas, en la fachada y en los interiores, es posible afirmar que el edificio fue construido con un buen estudio previo de la uniones y remates. Ya que no ha presentado deficiencias o problemas en cuanto su estructura. El sistema constructivo usado debió haber sido uno que respondiera a las necesidades del lugar con respecto al entorno, para efectivamente no tener problemas en un futuro. Se debió haber tomado en cuenta el clima, los vientos, lluvia, sol, etc., para la decisión de determinar el sistema constructivo empleado. Además de las necesidades de los clientes y considerando el tipo de persona a habitar los departamentos.
  • 49. 6.2.2. Acabados Los departamentos cuentan con acabados, que como todos, con un mal uso y sin un mantenimiento adecuado se pueden deteriorar. Por lo estudiado, encontramos que se encuentran en buen estado, ya que las familias que habitan los departamentos tienen cuidado, además que sus actividades habituales no son de motivo para el deterioro de los acabados. Es importante tomar en cuenta que las familias que habitan, cuentan con servicio de limpieza que frecuentemente atienden las necesidades de los acabados. Ejemplos de acabados
  • 50. 6.2.3. Cancelería y Herrería En cuanto a la cancelería y a la herrería se encuentra en buen estado. No hay deterioro, por lo que ayuda a mantener en buenas condiciones el interior. No permite el paso del agua al interior, ya que este fue un factor importante a tomar en cuenta en la elección de estos materiales. Ejemplo de uso de herrería en el barandal del balcón.
  • 51. 6.2.4. Carpintería La carpintería se ha mostrado poco frecuente en estos departamentos. Es posible encontrar madera en los closets pero se ve en buen estado, ya que son poco recurrentes durante el día. Debió haber sido madera resistente y bien tratada. Aunque es necesario tomar en cuenta el tiempo en que se elaboró el closet, para determinar si pudiese sufrir daños en el futuro.
  • 52. 6.2.5. Vidrios Este edificio cuenta con gran cantidad de este material en la fachada. No ha sido necesario la aplicación de protecciones, ya que no a habido algún accidente que lo determine. Consideramos que así como están son adecuados para el tipo de edificio, ya que cuentan con cortinas para controlar la cantidad de luz que se necesite, así como también el nivel de privacidad. También los departamentos se encuentran en una zona segura donde los peligros pueden ser mínimos.
  • 53. 6.2.6. Plásticos No encontramos en el edificio de departamentos elementos de plásticos expuestos a radiación solar. Este fue un factor por el que se determinó el no usar este material. 6.2.7. Plafones Los departamentos cuentan con poca área de plafón. Y tomándolas como referencia, podemos decir que no se encuentran deterioradas por filtraciones en el techo. El diseño del edificio esta hecho para evitar este tipo de percances.