1. Mediawijsheid als vak
Koning Willem I College
Martijn Bos & Patrick Koning

2. Mediawijsheid als vak
Definitie mediawijsheid
http://goo.gl/6AuR4
Introductie

3. Mediawijsheid als vak
Introductie

4. Mediawijsheid als vak
Dom ofslim zoeken
Introductie

5. Mediawijsheid als vak
Introductie
Onveilig ofveilig internetten

6. Mediawijsheid als vak
Introductie
Slechte ofgoede wachtwoorden

7. Mediawijsheid als vak
Illegaal of legaalgebruik van WiFi
Introductie

8. Mediawijsheid als vak
Introductie
Verslaving of gezond gebruik

9. Mediawijsheid als vak
Introductie
Illegaal oflegaaldownloaden

10. Mediawijsheid als vak
Introductie
Slim publiceren

11. Mediawijsheid als vak
Context
ADDIE
Loopbaan & Burgerschap
Uitvoering
Invoering
Agenda

12. Mediawijsheid als vak
Voor de huidige generatie studenten zijn mobiele apparaten en
sociale media als “zuurstof”: je kunt niet zonder. Bij het opstaan
wordt als eerste facebook via de smartphone gecheckt, tijdens het
ontbijt worden de eerste tweets de wereld in gestuurd en
onderweg naar school wordt vluchtig het nieuws van de afgelopen
uren doorgenomen via nu.nl. Ook op school is men continu
online. Je checkt via Foursquare waar je vrienden zich op dat
moment bevinden. Je pingt om na school een afspraak te maken
bij McDonalds. Een “moderne” student is 24x7 online.
Context

13. Mediawijsheid als vak
Omdenken: van OF-OF naar EN-EN
Het Koning Willem I College start komend schooljaar met de
invoering van het vak mediawijsheid. Hierbij wordt EN ingegaan
op de kansen die mobiele apparaten en sociale media voor de
student met zich meebrengen: Hoe kun je je efficiënt
voorbereiden op een toets? Hoe zorg je dat je binnen de wet- en
regelgeving blijft bij het maken van een werkstuk? Hoe vind je
snel betrouwbare informatie op het internet? EN op de mogelijke
gevaren: Hoe voorkom je internetverslaving? Hoe voorkom je dat
je identiteit misbruikt wordt op het internet? Hoe voorkom je
bijvoorbeeld RSI?
Context

14. Mediawijsheid als vak
Margreet van den Berg: Mediawijsheid: wat is dat eigenlijk?
Analysis: o.a. Doelgroep en inhoud.
Op Wikipedia.org worden de 3C's als volgt beschreven:
Society needs to help childrenmakewisechoicesabout the contenttheyseek out
and post online; aboutwhomtheycontact and whotheyallow to contact them;
and howtheyconductthemselveson the internet. Childrenneed to beempowered
and encouraged to makebetterdecisionssothattheiractions in the online world
Design: o.a. Structuur en opzet.
are similar to theiractions in the offline world - a distinction, FOSI believes,
childrendon'talwaysmake.
Development: Voorbeeld
ADDIE
Afbeelding: http://edorigami.wikispaces.com/Bloom's+Digital+Taxonomy

15. Mediawijsheid als vak
Mediawijsheid Denkvaardigheden Nederlands
Loopbaan & Burgerschap
Loopbaan & Burgerschap

16. Mediawijsheid als vak
Uitvoering en voorlopige bevindingen
Uitvoering en voorlopige bevindingen

17. Mediawijsheid als vak
Uitvoering en voorlopige bevindingen
Certificaat Mediawijsheid
• Aanwezigheid = minimaal 80% (inclusief ziekte)
• Eindopdracht = voldoende

18. Uitvoering en voorlopige bevindingen
Mediawijsheid als vak

19. Mediawijsheid als vak
Eerstejaars ICT Academie, Applicatie-ontwikkelaar
Wat was er goed:
• Aardige leraren
• Wel leuk opgebouwd
• Bewustwording van gedrag op social
Uitvoering en voorlopige bevindingen
media als het gaat om bedrijfsleven
• Mooie locatie
• Wat doe ik met social media op een dag
• Idee was goed (zie hierboven).
Minder goed:
• Actuele onderwerpen
• Teveel herhaling
• Goede ondersteuning
• Niets nieuws geleerd
• Docenten deden goed hun best
• Langdradig
• Docenten hadden er plezier
• Onderwerp nutteloos
Inschatting docenten • Onderwerp te simpel
Inschatting studenten
• Presentatie maken niet leuk (iedereen hetzelfde)
Uitvoering en voorlopige bevindingen
• Heel de dag hetzelfde vak
• Veel hetzelfde achter elkaar
• Vaag onderwerp – les niet duidelijk
• Een docent heel actief, de andere bijna niet.
Afbeelding: http://www.winzelfvertrouwen.nl/

20. Mediawijsheid als vak
• Bijscholen docenten Loopbaan & Burgerschap.
• Materiaal aanpassen aan:
• diverse contexten.
• verschillende vormen (van dagdelen naar uren).
• verschillende niveaus.
• Loopbaan & Burgerschap uit rooster.
• Mediawijsheid en Denkvaardigheden in het rooster.
Invoering 2012/2013
Organisatie en uitdagingen
Invoering

21. Mediawijsheid als vak
http://patrick.familiekoning.com/vakmediawijsheid/
Voorbeeld leermateriaal
Voorbeeld leermateriaal

22. Mediawijsheid als vak
Meer weten?
Neem contact op met:
Martijn Bos, m.bos@kw1c.nl
of
Patrick Koning, p.koning@kw1c.nl
Contact