1. SEMIÓTICA Y
SEMANTICA
INTEGRANTES:
 Angie Liscano HPS-131-00535
 Greisy Jiménez HPS-131-00436
 Mary Pinilla HPS-131-00289
 María Zambrano HPS-131-00339
 Yuli Mendoza HPS-131-00610

2. ¿Qué es la Semiótica?
“Es la doctrina de la naturaleza esencial de
las variedades fundamentales de toda
posible semiosis”
Pierre Guiraud
“Una ciencia que estudia la vida de los signos
en el seno de la vida social” a la que propone
que se dé el nombre de “semiología”
Ferdinand de Saussure
Pinilla Mary HPS-131-00289

3. ¿Qué es la Semiótica?
“Es una doctrina
comprehensiva de los
signos”
Charles William Morris
“Es una técnica de investigación que explica
de manera bastante exacta como funcionan
la comunicación y la significación”
Umberto Eco

4. ¿Semiótica o semiología?
Semiótica Semiología
La disciplina emanada Mientras la
de Peirce y desarrollada engendrada por Ferdinand de
especialmente en Estados Saussure, más ligada al
Unidos prefirió el nombre de universo europeo sobre todo
semiótica. Se llamó así a la en Francia, llamó
disciplina que se ocupaba de “semiología”, a la disciplina
los sistemas de signos no que tenía por objeto el estudio
verbales, y a la corriente de los signos en sistemas
verbales, como a la corriente
anglosajona de base lógico-
europea (saussureana) de la
filosófica
semiótica.

5. Niveles de significación
 El nivel de "estructura de superficie" (nivel periférico de
la linealidad y de la sucesión, se dispone narrativamente a los
personajes o actuantes y los programas).
 El nivel de "estructura profunda" nivel de la
intencionalidad, de la dirección y de la búsqueda del sentido.
Aquí se exige la existencia de un esquema o modelo
organizador del relato ("cuadrado semiótico") que tiene por
finalidad la articulación organizadora de la acción humana en
cuanto dotada de sentido.
 El nivel de la "manifestación" (donde los actuantes toman
cuerpo y figura y se origina el relato, tal como llega a los
lectores. Es el nivel del discurso).

6. Partes de la semiótica
 Semántica
Es el estudio de la relación entre los signos
y su significado

7. Partes de la semiótica
 Pragmática
Estudia la relación entre
tales signos y los
conceptos o
circunstancias en que los
usuarios usan tales
signos.
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8. Partes de la semiótica
 Sintáctica
Es la parte de la
semiótica que analiza la
relación existente entre
los distintos símbolos y
signos del lenguaje.

9. Sistemas y Articulación de los Signos
Todo conjunto de signos entre los
cuales se pueden establecer
relaciones.
1. Sistemas de representación (por ejemplo
lenguajes).
2. Sistemas de constitución (por ejemplo el
“árbol genealógico de los conceptos” en el
sentido de Carnal).
3. Sistemas de generación (por ejemplo
axiomas, sistemas deductivos, series de
números, gramáticas generativas, muestras,
estructuras, programas).
4. Sistemas de gradación (sistemas de valores,
números cardinales, números ordinales, todos
los esquemas de progresión).
Angie Liscano HPS-131-00535

11. Articulación y doble articulación
Es muy posible -y se ha practicado- trasladar el
sistema de conceptos y términos del lenguaje
humano a la descripción de los símbolos
icónicos. En principio, esto debería deducirse de
ejemplos tales como un mobiliario
rococó que está compuesto de varios
elementos (sillas, mesas, sofá, buró).

13. Los Signos
Los signos pueden ser comprendidos por los
seres humanos y, algunos, por los animales.
Los signos señalan; son específicos de un
cometido o una circunstancia. Los símbolos
tienen un significado más amplio y menos
concreto.
Zambrano María HPS-131-00339

14. Lo Verbal
La evidente aptitud del lenguaje para comunicar las ideas, los sentimientos, las
órdenes, y constituir, precisamente en virtud de esa comunicación, la base para la
formación de los grupos, el punto a partir del cual se constituye la sociedad y la
cultura y todo cuanto reconocemos como propio de nuestra especie, ha
provocado que muchos rechacen todo punto de vista que no incluya en el estudio
del lenguaje la dimensión comunicativa, pues juzgan que todas las características
del lenguaje dependen de esta condición interindividual.
Por tanto, podría definirse el lenguaje verbal como el Sistema Modelador
Primario del que los demás son variaciones, o también podría definirse como el
modo más propio en que el hombre traduce de forma espectacular sus
pensamientos, de modo que hablar y pensar serían zonas preferentes de la
investigación semiótica y la lingüística no sería sólo una rama (la más
importante) de la semiótica, sino el modelo de cualquier otra actividad semiótica;
entonces, la semiótica resultaría ser una derivación, una adaptación y una
prolongación de la lingüística

15. Lo Icónico
Los signos icónicos reproducen algunas condiciones de la percepción del
objeto una vez seleccionadas por medio de códigos de reconocimiento y
anotadas por medio de convenciones gráficas, un signo denota de una
manera arbitraria una determinada condición perceptiva o bien denota
globalmente una cosa percibida reduciéndola arbitrariamente a una
configuración simplificada.
El signo necesita materializarse en un vehículo significante (signo
propiamente dicho). Sin este significante el signo no tiene vida. El
significante es, entonces, la materialización del signo. La conciencia, la
compresión y el conocimiento sólo pueden surgir en la concreción de dichos
signos. El significado sería así, una respuesta a un signo con otros signos.

16. Señalización
SEÑAL: Se entiende como una función un tanto divergente del signo y el
símbolo. Toda señal nos transmite un estímulo, condición necesaria para toda
transmisión de mensajes.
La semiótica distingue tres clases de señales:
• La primera comprende las señales índices; las llaman "signos naturales" nos
transmite la información que obtenemos de los fenómenos de la naturaleza.
• Señales copias o señales imágenes, consiste en que el
significado ("contenido") y la forma exterior, tienen una semejanza entre sí.
• Las señales de comunicación o los signos convencionales que son los signos
propiamente dichos.
La señalización trata de mensajes fijos para receptores en movimiento, por lo
mismo, exige respetar la alta velocidad de lectura a que se sujeta ese receptor
móvil, por lo cual, los signos manejados deben ser, forzosamente, eficaces (el
receptor debe recurrir a ellos).

17. TIEMPO
EXPOSICION
DISCURSO DE LUGAR
ESTRUCTURAS VISUALES
COMPLEJAS
EXPOSICION
NARRACION
DE TIEMPO
RITMO DE LAPSO
DE TIEMPO
Mendoza Yuli HPS-131-00610

18. DISCURSO
 Integridad.
 Conocimiento
 Confianza
 Destreza

19. TIEMPO

20. Debe ser
conocido Lugar y hora
determinada
EXPOSICION
DE LUGAR
Dialogo o ruido
Escenario

21. EXPOSICION DE
TIEMPO
Identificación del Tiempo de la primera
lugar escena y el tiempo de le
segunda escena

22. NARRACION
Relaciones espacio- Motivos recurrentes.
temporales entre objetos y Recursos sistemáticos.
acciones Coincidencia cronológica
Imágenes sucesivas en
secuencias

23. RITMO DE LAPSO
DE TIEMPO
Identificada por una
línea recta indicadas Acción o suceso
como X

24. Semántica.
Es la rama de la lingüística que
estudia el significado y cambios
del significado de las palabras y de
las expresiones. La palabra
“semántica” deriva del griego
“semantikos” y puede traducirse
como “sentido” o “significado”. Se
puede entender a la semántica
como la ciencia que estudia el
significado de las palabras.
Se refiere a los aspectos del
significado, sentido o
interpretación de signos
lingüísticos como símbolos,
palabras, expresiones o
representaciones formales.
Jiménez Greisy HPS-131-00436

25. La semántica puede estudiarse desde
diferentes puntos de vista:
 Semántica lingüística.
 Semántica lógica
 Semántica en ciencias cognitivas

26. La semántica se divide en:
Denotación: Esta es Connotación: es la
la expresión original forma alterna o
o formalmente secundaria en la que se
aceptada de la utiliza una palabra.
palabra .