REPORTE SOBRE INCIDENCIA DELICTIVA, ROMITA, FEBRERO 2024
Seminario 5
1. Seminario 5 TIC
Tablas de contingencia y representación gráfica
María Delgado Miras.
1º Enfermería. Unidad Docente Macarena
2. En esta tarea se nos pide que realicemos unas tablas de
contingencia sobre una matriz que responda a tres
preguntas.
La primera es: ¿Existe relación entre el tipo de centro
educativo de donde proviene el alumnado y la opción de
opción de elegir enfermería como primera opción?
Tarea 1: Tablas de contingencia
4. Seleccionar las variables que queramos poniendo en
“Filas” las variables dependientes y en “Columnas” las
variables independientes.
En el caso de esta pregunta, la variable dependiente es
si se eligió enfermería como primera opción y la
independiente la residencia
Tarea 1.1
9. Tarea 1.1
En la tabla que
aparece para saber
si hay relación
entre las dos
variables, se
observa en la
última tabla la
última columna
10. Si en esta columna aparece un valor mayor que 0,05
(Chi cuadrado>0,05) significa que no hay una diferencia
significativa, es decir, que no hay relación entre las
variables
Si por el contrario Chi cuadrado<0,05 Sí hay una
relación entre las variables estudiadas
En este caso el valor que aparece es 0,408 por lo que no
hay relación entre elegir enfermería como primera
opción y el centro de procedencia
Tarea 1.1
11. Siguiendo exactamente el mismo procedimiento
anterior se nos pide que respondamos a la segunda
pregunta:
¿Existe relación entre elegir enfermería como primera
primera opción y el sexo del alumnado?
Tarea 1.2
12. Tarea 1.2
En este caso en
la opción de las
“Filas”
pondremos si
fue enfermería
su primera
opción y en
“Columnas” el
sexo
14. En este caso nos sale que Chi cuadrado > 0,05 por
tanto, tampoco existe relación entre elegir enfermería
como primera opción y el sexo de la persona
Tarea 1.2
15. La última pregunta sobre tablas de contingencia es:
¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el
mensual y el sexo?
Una vez más se sigue el mismo procedimiento
Tarea 1.3
16. Tarea 1.3
En este caso
en “Filas”
pondremos el
gasto
mensual y en
“Columnas” el
sexo
18. En este caso también Chi cuadrado > 0,05 por lo que
tampoco hay relación entre el gasto mensual del móvil
y el sexo de la persona
Tarea 1.3
19. En la segunda parte del seminario se nos pidió que
representásemos gráficamente en SPSS una serie de
variables.
Las primeras que nos piden son dos variables
nominales. Una en diagrama de sector y otra en barras
Vamos a representar la variable la variable “Sexo” en
un diagrama de sectores y “Unidad docente” en un
diagrama de barras
Tarea 2: Representación gráfica
20. Para realizar gráficos de sectores, de barras o
histogramas se pulsa:
Analizar Estadísticos descriptivos Frecuencia
se elige la variable nominal se selecciona la opción
de gráficos que se desee.
En este caso vamos a hacer el ejemplo de la variable
“Sexo” y la variable “Unidad docente” se haría igual
Tarea 2.1
27. En esta ocasión se nos pide representar gráficamente
una variable una variable ordinal en diagramas de
barras.
El proceso es el mismo que el anterior.
En este caso se escoge la variable “Frecuencia de
estudio”
Tarea 2.2
30. También se nos pide que representemos una variable
ordinal en histograma y con curva de normalidad
Para ello se elige la variable “Hora de regreso a casa
después de la fiesta”
Tarea 2.3
33. Para finalizar con las tareas de los seminarios, nos
encargaron representar gráficamente dos variables de
escala en diagrama de caja (peso y altura)
Para este tipo de gráfico se pulsa:
Gráficos Generador de gráficos Selección del
gráfico deseado, se arrastra hacia arriba en él se
incluyen las variables que se deseen
Tarea 2.4
