SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Esther Alcaraz
Judith Cervelló
Paula Sainz
Arnau Sans

1 HS1
Introducció
   Analitzarem la narrativa d‟Espriu des del
    1934 al 1969, inspirada en la mitologia.

   Els seus temes principals són la relació
    amb Deú, elegies del món perdut i una
    visió impressionista.

   La guerra civil influeix a la seva
    obra, donant una visió pessimista del
    món.
Anàlisi dels conte “Tereseta-que
baixava-les-escales”
   Llorenç Villalonga diu que reflecteix
    perfectament l‟època de desolació quan
    els joves viatjaven a Cuba.

   El títol és simbòlic perquè ens adonem
    que és una situació concreta.

   L‟obra es distribueix en 5 capítols que
    relaten la vida sencera de Tereseta.
Anàlisi dels contes: “Tereseta-
que baixava-les-escales
   Té narrador intern amb coneixement
    parcial dels fets. És un monòleg.

   Tenia un dialecte molt personal i amb
    paraules dels gitanos catalans.

   Es centra en la Teresa, que evoluciona
    però ho sabrem tot de la família.
Anàlisi dels conte “Tereseta-
que baixava-les-escales
   Espriu narra l‟amor de Teresa per un
    „gavatx‟, finalment frustrat.

   El capità Vallalta deixa el mar per la
    mort de la seva filla Júlia.

   El final deixa fronts oberts, ja que
    Teresa encara estima al francès, mentre
    Vicenç Pastor vol casar-se amb ella.
<<Alter Ego>> d’Espriu:
<<El meu amic Salom>>
   En aquest conte Espriu inventa un alter
    ego, camuflant-se com un personatge a les
    narracions. Pot reflectir la seva ideologia en la
    veu del narrador a través de la ironia.
   Salom acabarà sent la veu narradora de molts
    contes.
     Salom va néixer a Lavínia, una ciutat de
    Konilòsia.
   Espriu fa una dura crítica a la societat civil de
    l‟època a través dels seus contes.
   Salom apareix com un frustat reformista que
    parla massa dels seus defectes endèmics.
Salom narrador testimoni a
<<Teoria de Crisant>>
   Baptista Mestres és un home de molts oficis.
    Vivia de la renda fins que va perdre el seu
    patrimoni. Va inventar un mètode per fer-se
    ric a costa de la gent: feia creure a la gent que
    serien els millors si pensaven amb puresa.

   Aquest conte té un argument senzill però
    dificultat en el joc lingüístic. Es ridiculitza als
    personatges.
    En aquest conte, Salom té totes les veus dels
    personatges.
    El nivell de coneixement sobre els fets que té
    és el d‟un testimoni presencial que sap moltes
    coses.
Interpretem com si fos una
tragèdia: <<Tòpic>> (1935)
   En aquest conte Espriu pensa en un amic seu, Joan
    Rogés i Valls, Eleuteri al conte, que va morir dessagnat
    al treball.

   El conte mostra un una sèrie d‟esdeveniments per
    portar-nos a pensar en la tragèdia grega: Primer la
    mort d‟un jove i una mare desolada; després un veí
    coreuta; l‟amo de la fàbrica amb una doble moral
    hipòcrita, és el personatge que actua com destí fatal
    de Eleuteri. I per últim el títol, Tòpic, una paraula grega
    que designa allò massa sabut, un lloc comú.

   Trompel·li, un dels personatges d‟Espriu més
    característic, fa un judici crític molt dur que el narrador
    accepta ja que la mort de l‟obrer i l‟amo explorador és
    un tòpic, literàriament, no rendible.
Interpreta com si fos un sainet:
   <Conversió i mort de Quim Federal>
    - Té l‟estructura dialogada d‟una peça teatral
    - A les antípodes de <Tòpic> se situa aquest
    relat, <faula popular i edificant>.
    - Dona la visió del món obrer, pero en aquest
      cas se centra en la figura d‟aquets Quim
      Federal, un federalista.
   La trama es senzilla, en Federal és a les
    portes de la port i la Rossenda, que es veu
    desemparada si se li mor el company.
   Vol casar-s‟hi per arreglar papers de viduïtat.
   Quim es converteixi per casar-se amb la
    Rossenda, organitza l‟aparició del delegat de
    Déu.
   Segons Jesucrist que haurà de ser
    representat pel sabater de la botiga de
    sota, home creient i treballador com el seu
    sant patró Pancraç.
   L‟única dificultat que presenta aquest conte és
    la llengua que practica un gran virtuosisme
    sintàctic i lèxic. Hi apareixen moltes paraules
    del caló i un gran nombre de locucions
    populars i d‟altres que són genuïnament
    espriuanes però que han esdevingut populars.
   Locucions i verbs sinónims de <morir-se>: no
    em tocaran les mateixes de demà, fer el
    sardina...
   Construccions espriuanes, delegat Patopí: Va
    pel ram del negre, rondes la multiplicació del
    deu per sis, estovar el matalás...
Una faula moral: <En Panets
passeja el cap> (1935)

 Si això és olimpisme, és facil, és deia
  Panets, i es va lliurar, dintre les
  polzades adquirides, a la passió de
  sentir i de comprendre amb plenitud.
 El que es diu narrador omniscient, que
  interpreta el que el personatge.
   Amadeu Panets és un pobre infeliç, segurament
    un home acomplexat per la seva baixa
    estatura, que un dia , induït per Efrem
    Pedagog, decideix ser <olímpic>, és dir vol sentir
    i comprendre amb plenitud, vol ser un veritable
    intel·lectual i poeta com ho havia estat el gran
    Goethe. El mestre Efrem Pedagog l‟anima a ser
    olimpic i en Panets cada vegada estira més el coll.
    Al final Panets serà ridiculitzat per la gent, que
    aqui fa el paper que en el conte de l‟emperador
    era reservat a la inocència de la nena que
    proclamava la nuesa de l‟emperador, i Efrem
    Pedagog li girarà la cara. A la nostra societat, ven
    més una imatge que una veritat. Potser el conte
    d‟Espriu ens vol fer veure com algunes persones
    es creen una imatge pública falsa i tanmateix
    aconsegueixen que tothom se la cregui i els
    l‟aplaudeixi. Tard o d‟hora, la veritat s‟imposa.
Una faula intertextual: <El país
moribund>
   Espriu veu com el tarannà polític cada vegada és
    més alarmant.
   No presgia res de bo. Un govern on dominen el
    centre i la dreta feixite amb un Cambó, president
    de la Lliga, que hi mantenia contactes
    ambiguament amistosos.
   El grotesc, una mena d‟autoprotecció alhora que
    una reflexió distant dels greus problemes que
    amenacen el país.
   L‟esperit nacionalista que havia inspirat els partits
    catalans havia degenerat, amb el retorn de
    Cambó, en discursos demagògics que ja ningú no
    es creia, però amb els quals disfressaven uns
    interessos purament electorals.
   El país s‟estava morint, era qüestió d‟hores.
   Espriu, que havia conegut l‟escriptor mallorquí
    Llorenç Villalonga, autor de la novel·la, la
    poetesa Aina Cohen, com a representant
    d‟aquesta literatura insulta, esquilfida i
    laudatòria del tradicionisme més carrincló.
   El fet que faci actuar i parlar en un relat seu el
    personatge de Villalonga, provinent a més
    d‟una novel·la que fou vituperada i llançaa al
    mar pels sector procatalanistes de Mallorca.
   És un indicador de com estava d‟acord amb la
    crítica que Villalonga havia fet d‟un cert tipus
    de literatura de poca volada.
Transcripció                           Data
Al·ludeix   literal d‟un fet                      possible
                                 Estableix
 a unes           real                          seria el 1938
                               paral·lelismes
parentes                                           ja que
                                  amb la
per línia                                        descriu els
                                 revolució
materna                                         bombardeigs
                                 francesa
                                                com a rutina
            Escrita en la                           diaria
             immediata
             postguerra
Les germanes Ginebreda
 Amèlia i Elpída, les recorda amb una
  tendresa irònica
 Descriu les penúries que vivien i la la crueltat
  que mostraven els veins amb elles.
 La ruta que segueixen les protagonistes no
  està limitada a una ruta realista.
  Els noms Aurora/ Sol/ Llanterna segueixen
  una gradació lumínica que correspon a:
  infància, joventut i vellessa.
   El seu món es divideix en:



                                  Un present tètric i
La llum d‟un                      fosc acompanyat
passat feliç i                     d‟una indefensa
de benestar                          vellesa a les
 econòmic                            portes de la
                                        guerra
Una paràbola irònica: <<Sota la fredor parada
d‟aquests ulls>>



     Explica                       Narrador
                    Hi fa                             Introdueix
     moltes                       en tercera
 anècdotes de
                 valoracions                          aspectres
                                  persona, o
  la seva vida     morals                           autobiogràfics
                                  mniscient



  Ironitza
  sobre la            Sotmesos a la mirada freda i immòbil
 humanitat          d‟un Déu hostil, silenciòs, que no mostra
                            simpatia cap als fidels
   Personatge: Esmeragde Càndid Arabia
    actua de portaveu de les conviccions
    personals de l‟autor.
    Alfons Maria de Ligorio Genisans, era el
    notari d‟Espriu. A l‟obra apareix amb una
    grotesca deformació literària.

   Aquest conte va ser encàrrec per a una
    col·lecció de relats sobre Els set pecats
    capitals dedicat a Victor Català.
                         El pecat de l‟avarícia
<< Tarot per a alguna titella del teatre
d‟Alfaranja>>: El vell Salomo i la llengua

  El nom de la narració és deu a que va rebre un
  encàrrec del grup de la revista Tarot.

                Joc de cartes             Barret


  El tarot està relacionat amb la mística jueva, les
  vint-i-dues cartes són les 22 lletres de l‟alfabet
  hereu

 El nom d‟Alfranja l‟extreu del polígraf andalusí del
 SXV Abenaljatib que es referia a Catalunya.
Característiques:
 Identificació entre: l‟autor i Salom, que és el
  seu alter ego.
 Salom ha envellit, com el mateix autor.
 El que el preocupa a Salom és el
  redreçament dels país i el català
 No es troba cap respota a les innombrables
  preguntes que s‟ha fet sobre la vida i els
  homes.
 Darrera de la mort espera el no-res, no hi ha
  cap paradís ni cap infern.
   Ens deixa el dubte de saber en quina
    persona real es podia haver inspirat.
    Una hipòtesi és que es refereix a la
    Melera.

    Era la dona de confiança de la mare de
    Salvador Espriu
  Darrera de la mort espera el no-res, no hi ha
   cap paradís ni cap infern.
        La mort:
a)          Personificada sota el nom de
   Prudentil·la Closa
b)           Difunts que havia vist a la casa
   pairal d‟Arenys de Mar
Mitjançant Prudentil·la ens transmet que el
   naixement i la mort van molt lligats.

Contenu connexe

Tendances (16)

Salvador espriu (catalaa)
Salvador espriu  (catalaa)Salvador espriu  (catalaa)
Salvador espriu (catalaa)
 
Salvador espriu (jessica salgado)
Salvador espriu  (jessica salgado)Salvador espriu  (jessica salgado)
Salvador espriu (jessica salgado)
 
Historic biblios 3_viles
Historic biblios 3_vilesHistoric biblios 3_viles
Historic biblios 3_viles
 
Novel·les per llegir a l'estiu
Novel·les per llegir a l'estiuNovel·les per llegir a l'estiu
Novel·les per llegir a l'estiu
 
Tirant lo blanc
Tirant lo blancTirant lo blanc
Tirant lo blanc
 
LAURA A LA CIUTAT DELS SANTS.APUNTS
LAURA A LA CIUTAT DELS SANTS.APUNTSLAURA A LA CIUTAT DELS SANTS.APUNTS
LAURA A LA CIUTAT DELS SANTS.APUNTS
 
Novetats març 2015. Biblioteca de Sta. Susanna
Novetats març 2015. Biblioteca de Sta. SusannaNovetats març 2015. Biblioteca de Sta. Susanna
Novetats març 2015. Biblioteca de Sta. Susanna
 
1
11
1
 
Novetats tardor 2014 Biblioteca de Sta. Susanna
Novetats tardor 2014 Biblioteca de Sta. SusannaNovetats tardor 2014 Biblioteca de Sta. Susanna
Novetats tardor 2014 Biblioteca de Sta. Susanna
 
Microrrelats
MicrorrelatsMicrorrelats
Microrrelats
 
microrrelats
microrrelatsmicrorrelats
microrrelats
 
Juny 2010
Juny 2010Juny 2010
Juny 2010
 
Ressenya.pdf
Ressenya.pdfRessenya.pdf
Ressenya.pdf
 
Literatura llatina.
Literatura llatina.Literatura llatina.
Literatura llatina.
 
Comedia llatina
Comedia llatinaComedia llatina
Comedia llatina
 
Resum Literatura Llatina (2BAT)
Resum Literatura Llatina (2BAT)Resum Literatura Llatina (2BAT)
Resum Literatura Llatina (2BAT)
 

En vedette

Narrativa latinoamerica
Narrativa latinoamericaNarrativa latinoamerica
Narrativa latinoamericaraleska
 
Hispanoamericana
HispanoamericanaHispanoamericana
Hispanoamericanajaguilerap
 
Narrativa Transmedia, Crossmedia, Multiplataforma
Narrativa Transmedia, Crossmedia, MultiplataformaNarrativa Transmedia, Crossmedia, Multiplataforma
Narrativa Transmedia, Crossmedia, MultiplataformaMaurice Cáceres Watanabe
 
El Cuento Por: Prof. E. García
El Cuento Por: Prof. E. GarcíaEl Cuento Por: Prof. E. García
El Cuento Por: Prof. E. Garcíaevelyngarcia
 
Literatura Venezolana del Siglo XX.
Literatura Venezolana del Siglo XX.Literatura Venezolana del Siglo XX.
Literatura Venezolana del Siglo XX.Mariangel Carrillo
 
La narración literaria
La narración literariaLa narración literaria
La narración literariambravo1
 
Narrativa Universal
Narrativa UniversalNarrativa Universal
Narrativa Universalrvmm
 
Castellano y literatura
Castellano y literaturaCastellano y literatura
Castellano y literaturaLuis Gomez
 
Elementos de un texto narrativo
Elementos de un texto narrativoElementos de un texto narrativo
Elementos de un texto narrativoJackieVerdugo
 
Caracteristicas de la narrativa
Caracteristicas de la narrativaCaracteristicas de la narrativa
Caracteristicas de la narrativamaricarmenorea
 

En vedette (16)

Bloque #3.- La Narrativa.
Bloque #3.- La Narrativa.Bloque #3.- La Narrativa.
Bloque #3.- La Narrativa.
 
Narrativa latinoamerica
Narrativa latinoamericaNarrativa latinoamerica
Narrativa latinoamerica
 
Hispanoamericana
HispanoamericanaHispanoamericana
Hispanoamericana
 
Narrativa Transmedia, Crossmedia, Multiplataforma
Narrativa Transmedia, Crossmedia, MultiplataformaNarrativa Transmedia, Crossmedia, Multiplataforma
Narrativa Transmedia, Crossmedia, Multiplataforma
 
El Cuento Por: Prof. E. García
El Cuento Por: Prof. E. GarcíaEl Cuento Por: Prof. E. García
El Cuento Por: Prof. E. García
 
Literatura Venezolana del Siglo XX.
Literatura Venezolana del Siglo XX.Literatura Venezolana del Siglo XX.
Literatura Venezolana del Siglo XX.
 
Virus
VirusVirus
Virus
 
La narración literaria
La narración literariaLa narración literaria
La narración literaria
 
Narracion Oral
Narracion OralNarracion Oral
Narracion Oral
 
Narrativa Universal
Narrativa UniversalNarrativa Universal
Narrativa Universal
 
La importancia de la narrativa
La importancia de la narrativaLa importancia de la narrativa
La importancia de la narrativa
 
Castellano y literatura
Castellano y literaturaCastellano y literatura
Castellano y literatura
 
Lengua 5to año
Lengua 5to añoLengua 5to año
Lengua 5to año
 
Elementos de un texto narrativo
Elementos de un texto narrativoElementos de un texto narrativo
Elementos de un texto narrativo
 
Caracteristicas de la narrativa
Caracteristicas de la narrativaCaracteristicas de la narrativa
Caracteristicas de la narrativa
 
LA NARRATIVA CORTA
LA NARRATIVA CORTALA NARRATIVA CORTA
LA NARRATIVA CORTA
 

Similaire à Exposicio catala espriu definitiu

Similaire à Exposicio catala espriu definitiu (20)

Recomen
RecomenRecomen
Recomen
 
Novetats Novel·la Gener 2010
Novetats Novel·la Gener 2010Novetats Novel·la Gener 2010
Novetats Novel·la Gener 2010
 
Sánchez piñol al club de lectura de tortosa
Sánchez piñol al club de lectura de tortosaSánchez piñol al club de lectura de tortosa
Sánchez piñol al club de lectura de tortosa
 
Club de lectura
Club de lecturaClub de lectura
Club de lectura
 
Club de lectura
Club de lecturaClub de lectura
Club de lectura
 
Club de lectura2010 2011
Club de lectura2010 2011Club de lectura2010 2011
Club de lectura2010 2011
 
Power point de catala salvador espriu
Power point de catala salvador espriuPower point de catala salvador espriu
Power point de catala salvador espriu
 
Guia de lectura allò que tal vegada s'esdevingué
Guia de lectura allò que tal vegada s'esdevinguéGuia de lectura allò que tal vegada s'esdevingué
Guia de lectura allò que tal vegada s'esdevingué
 
Novel juliol 2010
Novel juliol 2010Novel juliol 2010
Novel juliol 2010
 
Novel·la juliol 2010
Novel·la juliol 2010Novel·la juliol 2010
Novel·la juliol 2010
 
Joan oliver 3
Joan oliver 3Joan oliver 3
Joan oliver 3
 
Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.
Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.
Mercè rodoreda lluís a. i l luís c.
 
Llorenç Villalonga i Mort de dama
Llorenç Villalonga i Mort de damaLlorenç Villalonga i Mort de dama
Llorenç Villalonga i Mort de dama
 
Lit rodoreda - plaça diamant
Lit rodoreda - plaça diamantLit rodoreda - plaça diamant
Lit rodoreda - plaça diamant
 
Poesia contemporània
Poesia contemporàniaPoesia contemporània
Poesia contemporània
 
Mercè Rodoreda-2ºBachillerato(IES EL PUIG)
Mercè Rodoreda-2ºBachillerato(IES EL PUIG)Mercè Rodoreda-2ºBachillerato(IES EL PUIG)
Mercè Rodoreda-2ºBachillerato(IES EL PUIG)
 
Laura a la ciutat dels sants
Laura a la ciutat dels santsLaura a la ciutat dels sants
Laura a la ciutat dels sants
 
El teatre català
El teatre catalàEl teatre català
El teatre català
 
La crítica césar, luisa, judit, marina
La crítica césar, luisa, judit, marinaLa crítica césar, luisa, judit, marina
La crítica césar, luisa, judit, marina
 
Daltabaix
DaltabaixDaltabaix
Daltabaix
 

Plus de dolors

Jocs florals
Jocs floralsJocs florals
Jocs floralsdolors
 
Act 5 mates
Act 5 matesAct 5 mates
Act 5 matesdolors
 
Optatives 4t
Optatives 4tOptatives 4t
Optatives 4tdolors
 
Let's jam
Let's jamLet's jam
Let's jamdolors
 
Itineraris4t 2018
Itineraris4t 2018Itineraris4t 2018
Itineraris4t 2018dolors
 
Angles, càmera i acció
Angles, càmera i accióAngles, càmera i acció
Angles, càmera i acciódolors
 
Descobrint malalties
Descobrint malaltiesDescobrint malalties
Descobrint malaltiesdolors
 
No perdem el cap
No perdem el capNo perdem el cap
No perdem el capdolors
 
Apassionats viure
Apassionats viureApassionats viure
Apassionats viuredolors
 
Oido cocina
Oido cocinaOido cocina
Oido cocinadolors
 
Presentació alumnes projecte futur clot
Presentació alumnes projecte futur clot Presentació alumnes projecte futur clot
Presentació alumnes projecte futur clot dolors
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1dolors
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1dolors
 
Recuperación septiembre
Recuperación septiembreRecuperación septiembre
Recuperación septiembredolors
 
Itineraris 4t_16_17
Itineraris 4t_16_17Itineraris 4t_16_17
Itineraris 4t_16_17dolors
 
Botiga de nadal
Botiga de nadalBotiga de nadal
Botiga de nadaldolors
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondodolors
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondodolors
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondodolors
 

Plus de dolors (20)

Estimar
EstimarEstimar
Estimar
 
Jocs florals
Jocs floralsJocs florals
Jocs florals
 
Act 5 mates
Act 5 matesAct 5 mates
Act 5 mates
 
Optatives 4t
Optatives 4tOptatives 4t
Optatives 4t
 
Let's jam
Let's jamLet's jam
Let's jam
 
Itineraris4t 2018
Itineraris4t 2018Itineraris4t 2018
Itineraris4t 2018
 
Angles, càmera i acció
Angles, càmera i accióAngles, càmera i acció
Angles, càmera i acció
 
Descobrint malalties
Descobrint malaltiesDescobrint malalties
Descobrint malalties
 
No perdem el cap
No perdem el capNo perdem el cap
No perdem el cap
 
Apassionats viure
Apassionats viureApassionats viure
Apassionats viure
 
Oido cocina
Oido cocinaOido cocina
Oido cocina
 
Presentació alumnes projecte futur clot
Presentació alumnes projecte futur clot Presentació alumnes projecte futur clot
Presentació alumnes projecte futur clot
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Recuperación septiembre
Recuperación septiembreRecuperación septiembre
Recuperación septiembre
 
Itineraris 4t_16_17
Itineraris 4t_16_17Itineraris 4t_16_17
Itineraris 4t_16_17
 
Botiga de nadal
Botiga de nadalBotiga de nadal
Botiga de nadal
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondo
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondo
 
Dolores Redondo
Dolores RedondoDolores Redondo
Dolores Redondo
 

Exposicio catala espriu definitiu

  • 1. Esther Alcaraz Judith Cervelló Paula Sainz Arnau Sans 1 HS1
  • 2. Introducció  Analitzarem la narrativa d‟Espriu des del 1934 al 1969, inspirada en la mitologia.  Els seus temes principals són la relació amb Deú, elegies del món perdut i una visió impressionista.  La guerra civil influeix a la seva obra, donant una visió pessimista del món.
  • 3. Anàlisi dels conte “Tereseta-que baixava-les-escales”  Llorenç Villalonga diu que reflecteix perfectament l‟època de desolació quan els joves viatjaven a Cuba.  El títol és simbòlic perquè ens adonem que és una situació concreta.  L‟obra es distribueix en 5 capítols que relaten la vida sencera de Tereseta.
  • 4. Anàlisi dels contes: “Tereseta- que baixava-les-escales  Té narrador intern amb coneixement parcial dels fets. És un monòleg.  Tenia un dialecte molt personal i amb paraules dels gitanos catalans.  Es centra en la Teresa, que evoluciona però ho sabrem tot de la família.
  • 5. Anàlisi dels conte “Tereseta- que baixava-les-escales  Espriu narra l‟amor de Teresa per un „gavatx‟, finalment frustrat.  El capità Vallalta deixa el mar per la mort de la seva filla Júlia.  El final deixa fronts oberts, ja que Teresa encara estima al francès, mentre Vicenç Pastor vol casar-se amb ella.
  • 6. <<Alter Ego>> d’Espriu: <<El meu amic Salom>>  En aquest conte Espriu inventa un alter ego, camuflant-se com un personatge a les narracions. Pot reflectir la seva ideologia en la veu del narrador a través de la ironia.  Salom acabarà sent la veu narradora de molts contes. Salom va néixer a Lavínia, una ciutat de Konilòsia.  Espriu fa una dura crítica a la societat civil de l‟època a través dels seus contes.  Salom apareix com un frustat reformista que parla massa dels seus defectes endèmics.
  • 7. Salom narrador testimoni a <<Teoria de Crisant>>  Baptista Mestres és un home de molts oficis. Vivia de la renda fins que va perdre el seu patrimoni. Va inventar un mètode per fer-se ric a costa de la gent: feia creure a la gent que serien els millors si pensaven amb puresa.  Aquest conte té un argument senzill però dificultat en el joc lingüístic. Es ridiculitza als personatges.  En aquest conte, Salom té totes les veus dels personatges.  El nivell de coneixement sobre els fets que té és el d‟un testimoni presencial que sap moltes coses.
  • 8. Interpretem com si fos una tragèdia: <<Tòpic>> (1935)  En aquest conte Espriu pensa en un amic seu, Joan Rogés i Valls, Eleuteri al conte, que va morir dessagnat al treball.  El conte mostra un una sèrie d‟esdeveniments per portar-nos a pensar en la tragèdia grega: Primer la mort d‟un jove i una mare desolada; després un veí coreuta; l‟amo de la fàbrica amb una doble moral hipòcrita, és el personatge que actua com destí fatal de Eleuteri. I per últim el títol, Tòpic, una paraula grega que designa allò massa sabut, un lloc comú.  Trompel·li, un dels personatges d‟Espriu més característic, fa un judici crític molt dur que el narrador accepta ja que la mort de l‟obrer i l‟amo explorador és un tòpic, literàriament, no rendible.
  • 9. Interpreta com si fos un sainet:  <Conversió i mort de Quim Federal> - Té l‟estructura dialogada d‟una peça teatral - A les antípodes de <Tòpic> se situa aquest relat, <faula popular i edificant>. - Dona la visió del món obrer, pero en aquest cas se centra en la figura d‟aquets Quim Federal, un federalista.  La trama es senzilla, en Federal és a les portes de la port i la Rossenda, que es veu desemparada si se li mor el company.  Vol casar-s‟hi per arreglar papers de viduïtat.  Quim es converteixi per casar-se amb la Rossenda, organitza l‟aparició del delegat de Déu.
  • 10. Segons Jesucrist que haurà de ser representat pel sabater de la botiga de sota, home creient i treballador com el seu sant patró Pancraç.  L‟única dificultat que presenta aquest conte és la llengua que practica un gran virtuosisme sintàctic i lèxic. Hi apareixen moltes paraules del caló i un gran nombre de locucions populars i d‟altres que són genuïnament espriuanes però que han esdevingut populars.  Locucions i verbs sinónims de <morir-se>: no em tocaran les mateixes de demà, fer el sardina...  Construccions espriuanes, delegat Patopí: Va pel ram del negre, rondes la multiplicació del deu per sis, estovar el matalás...
  • 11. Una faula moral: <En Panets passeja el cap> (1935)  Si això és olimpisme, és facil, és deia Panets, i es va lliurar, dintre les polzades adquirides, a la passió de sentir i de comprendre amb plenitud.  El que es diu narrador omniscient, que interpreta el que el personatge.
  • 12. Amadeu Panets és un pobre infeliç, segurament un home acomplexat per la seva baixa estatura, que un dia , induït per Efrem Pedagog, decideix ser <olímpic>, és dir vol sentir i comprendre amb plenitud, vol ser un veritable intel·lectual i poeta com ho havia estat el gran Goethe. El mestre Efrem Pedagog l‟anima a ser olimpic i en Panets cada vegada estira més el coll. Al final Panets serà ridiculitzat per la gent, que aqui fa el paper que en el conte de l‟emperador era reservat a la inocència de la nena que proclamava la nuesa de l‟emperador, i Efrem Pedagog li girarà la cara. A la nostra societat, ven més una imatge que una veritat. Potser el conte d‟Espriu ens vol fer veure com algunes persones es creen una imatge pública falsa i tanmateix aconsegueixen que tothom se la cregui i els l‟aplaudeixi. Tard o d‟hora, la veritat s‟imposa.
  • 13. Una faula intertextual: <El país moribund>  Espriu veu com el tarannà polític cada vegada és més alarmant.  No presgia res de bo. Un govern on dominen el centre i la dreta feixite amb un Cambó, president de la Lliga, que hi mantenia contactes ambiguament amistosos.  El grotesc, una mena d‟autoprotecció alhora que una reflexió distant dels greus problemes que amenacen el país.  L‟esperit nacionalista que havia inspirat els partits catalans havia degenerat, amb el retorn de Cambó, en discursos demagògics que ja ningú no es creia, però amb els quals disfressaven uns interessos purament electorals.
  • 14. El país s‟estava morint, era qüestió d‟hores.  Espriu, que havia conegut l‟escriptor mallorquí Llorenç Villalonga, autor de la novel·la, la poetesa Aina Cohen, com a representant d‟aquesta literatura insulta, esquilfida i laudatòria del tradicionisme més carrincló.  El fet que faci actuar i parlar en un relat seu el personatge de Villalonga, provinent a més d‟una novel·la que fou vituperada i llançaa al mar pels sector procatalanistes de Mallorca.  És un indicador de com estava d‟acord amb la crítica que Villalonga havia fet d‟un cert tipus de literatura de poca volada.
  • 15. Transcripció Data Al·ludeix literal d‟un fet possible Estableix a unes real seria el 1938 paral·lelismes parentes ja que amb la per línia descriu els revolució materna bombardeigs francesa com a rutina Escrita en la diaria immediata postguerra
  • 16. Les germanes Ginebreda  Amèlia i Elpída, les recorda amb una tendresa irònica  Descriu les penúries que vivien i la la crueltat que mostraven els veins amb elles.  La ruta que segueixen les protagonistes no està limitada a una ruta realista. Els noms Aurora/ Sol/ Llanterna segueixen una gradació lumínica que correspon a: infància, joventut i vellessa.
  • 17. El seu món es divideix en: Un present tètric i La llum d‟un fosc acompanyat passat feliç i d‟una indefensa de benestar vellesa a les econòmic portes de la guerra
  • 18. Una paràbola irònica: <<Sota la fredor parada d‟aquests ulls>> Explica Narrador Hi fa Introdueix moltes en tercera anècdotes de valoracions aspectres persona, o la seva vida morals autobiogràfics mniscient Ironitza sobre la Sotmesos a la mirada freda i immòbil humanitat d‟un Déu hostil, silenciòs, que no mostra simpatia cap als fidels
  • 19. Personatge: Esmeragde Càndid Arabia actua de portaveu de les conviccions personals de l‟autor. Alfons Maria de Ligorio Genisans, era el notari d‟Espriu. A l‟obra apareix amb una grotesca deformació literària.  Aquest conte va ser encàrrec per a una col·lecció de relats sobre Els set pecats capitals dedicat a Victor Català. El pecat de l‟avarícia
  • 20. << Tarot per a alguna titella del teatre d‟Alfaranja>>: El vell Salomo i la llengua El nom de la narració és deu a que va rebre un encàrrec del grup de la revista Tarot. Joc de cartes Barret El tarot està relacionat amb la mística jueva, les vint-i-dues cartes són les 22 lletres de l‟alfabet hereu El nom d‟Alfranja l‟extreu del polígraf andalusí del SXV Abenaljatib que es referia a Catalunya.
  • 21. Característiques:  Identificació entre: l‟autor i Salom, que és el seu alter ego.  Salom ha envellit, com el mateix autor.  El que el preocupa a Salom és el redreçament dels país i el català  No es troba cap respota a les innombrables preguntes que s‟ha fet sobre la vida i els homes.  Darrera de la mort espera el no-res, no hi ha cap paradís ni cap infern.
  • 22. Ens deixa el dubte de saber en quina persona real es podia haver inspirat. Una hipòtesi és que es refereix a la Melera. Era la dona de confiança de la mare de Salvador Espriu
  • 23.  Darrera de la mort espera el no-res, no hi ha cap paradís ni cap infern. La mort: a) Personificada sota el nom de Prudentil·la Closa b) Difunts que havia vist a la casa pairal d‟Arenys de Mar Mitjançant Prudentil·la ens transmet que el naixement i la mort van molt lligats.