Frei zugängliche Bildungsmaterialien für die Sekundarstufe

ITuG
h"p://itug.eu
L3T
h"p://l3t.eu
O3R
h"p://o3r.eu

Frei zugängliche
Bildungsressourcen für die
Sekundarstufe -

eine Analyse von deutschsprachigen Online-
Angeboten und der Entwurf eines
„OER-Quality-Index“

Barbara Rossegger, Martin Ebner und Sandra Schön

Situation: Studierender lädt ein
Skriptum von der Lernplattform

Frage: Darf er/sie das Dokument
seinem/ihren Kollegen schicken?

Situation: Studierender erstellt sich
Lernunterlagen indem er/sie aus
mehreren Dokumenten diese
zusammenstellt.

Frage: Darf er/sie diese an seine/ihre
Kollegen weitergeben?

Situation: Lehrender empfiehlt ein Buch
(liegt als .pdf vor) aus der Bibliothek als
Lehrunterlage

Frage: Darf er/sie dieses im
Lernmanagmentsystem als .pdf zur
Verfügung stellen?

Urheberrechtsregelungen insbesondere
im deutschsprachigen Raum erlauben im
Regefall nicht augenscheinlich freie
Materialien im Internet zum Zwecke des
Unterrichts einzusetzen.

... und das Problem ist
viel weitreichender ....

http://www.flickr.com/photos/stopactahannover/6863412509

Was sind
Open Educational
Resources?

http://www.flickr.com/photos/nostri-imago/3705641811

open educational resources open science
open access
open data open information

open source Open Culture
open content

http://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564

... wish to develop together a

universal educational resource
available for the whole of
humanity ...

http://www.flickr.com/photos/healinglight/576062883

Open Educational Resources

„Materialien für Lehrende und Lernende,
welche kostenlos im Web zugänglich sind
und über entsprechende Lizenzierung zur
Verwendung und auch zur Modifikation
freigegeben sind.“

Mruck et. al (2011)
Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht
(http://l3t.eu)

For Free
(Re-) Usable
Open Standard

Open

Educational

Resources

Wer stellt OER
zur Verfügung?

http://www.flickr.com/photos/22865921@N07/2538313974

11-04-2010 18-06-2010 11-09-2010 03-12-2010 01-02-2011

29-05-2010 23-07-2010 02-10-2010 11-01-2011 26-05-2011

L3T
goes
online
(h.p://l3t.eu)

http://l3t.tugraz.at/analytics/

Warum eine
OER-Strategie?

http://www.flickr.com/photos/wonderlane/5543854426

OER bieten für Lehrende und Lernende

•
großes
Themespektrum
und
Flexibilität
bei
der
Auswahl
•
Zeitersparnis
durch
Wiederverwendung
•
Steigerung
der
Werte
von
Bildungsinhalten
•
unterstützt
kollobaraCve
Lernformen
•
unterstützt
benutzerzentrierte
Vorgehensweise
Geser (2007)
OLCOS Roadmap

http://www.flickr.com/photos/46758972@N00/3468259290

Zugang zur lebenslanges
Bildung Lernen
Wissens-
gesellschaft

Kosten-
Qualitäts- einsparnis
verbesserung

Potentiale für die
Gesellschaft

http://www.flickr.com/photos/ell-r-brown/3912248265

OER in A für
die Sekundarstufe

http://www.flickr.com/photos/unibrennt/4117849755

Workshop mit
40 österreichischen
Lehrkräften,
Vorgehen Fiss/Tirol (2011)

Vorgehen

• Analyse von 83 „OER-Angeboten“ im
deutschsprachigen Raum

• 46 detaillierter untersucht

• Einteilung in Kategorien (Recht, Technik,
Inhalt ...)

• Gewichtung nach Relevanz

Rossegger (2012)
Konzept von Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich

39 Kriterien in 6 Kategorien

Technik
Recht
Benutzerfreundlichkeit
Inhalt
Beitragende
Nachaltigkeit

Auswertung
http://www.flickr.com/photos/rosasay/4675053765

Rossegger (2012)
Konzept von
im sekundären
Bildungsbereich

Rossegger (2012)
Konzept von Open Educational Resourcesim sekundären Bildungsbereich

Entwicklung eines
OER-Quality-Index

http://www.flickr.com/photos/shannonkringen/5262130302

Technik
Recht
Benutzerfreundlichkeit
Inhalt
Beitragende
Nachaltigkeit

K.O.-Kriterium Recht

Rossegger (2012)

Anwendung des
OER-Quality-Index (für den deutschsprachigen Raum)

Rossegger (2012)

„Dabei wurde festgestellt, dass nur 12
der 46 analysierten Angebote tatsächlich
„offene“ Ressourcen sind und damit eine
rechtlich eindeutig geregelte Nutzung
ermöglichen.“

Rossegger, B., Schön, S., Ebner, M. (2012)
Frei zugängliche Bildungsressourcen für die Sekundarstufe –
eine Analyse von deutschsprachigen Online-Angeboten und der Entwurf
eines „OER Quality Index“

Zukunft von OER

• Lizenzrechtliche Bedingungen (Verlage)

• Öffentlicher Bildungsauftrag (Universitäten,
Schulen)

• Bildung erreichbar zu machen

• Politischer und gesellschaftlicher Wandel

• ...

... für nutzerzentrierte Lernunterlagen

Alimucaj, A. (2012)

h.p://youtu.be/7_SoxZ27wlg Individualization possibilities for Books
with "Print On Demand" Technique

... für ExpertInnen

h.p://l3t.eu/zukunA

„Studierende kommen nicht zu uns, weil
sie dann das beste Skriptum bekommen,
sondern weil sie wissen, welch gute
Ausbildung sie bei uns erwartet“

Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at

SOCIAL LEARNING
Computer and Information Services
Graz University of Technology

Graz University of Technology

Martin Ebner
martin.ebner@tugraz.at
mebner http://elearning.tugraz.at

Konzept
für
Open
EducaKonal
Resources
im
sekundären
Bildungsbereich

h.p://o3r.eu


h.p://youtu.be/YMgdYH-‐BeJY

Open University

h.p://youtu.be/eozmT5AQYR4

iUNIg-Tagung zu OER

h.p://youtu.be/YheZG6VjEZg
h.p://iunig.at/iunig/o-‐e-‐r-‐2011

L3T
-‐
ein
innovaKves
Lehrbuchprojekt

Crowdfunding
und
Social
Payment

h.p://o3r.eu

iPads
in
the
Classroom

Möglichkeiten
und
Gefahren
von

sozialen
Netzwerken,
Data-‐Mining
im

Netz
und
Mobile
CompuKng
h.p://itug.eu

Weiterführende Literatur

• Schön (aka Schaffert), S.; Ebner, M.; Lienhardt, C. (2011), Der Wert und die Finanzierung von
freien Bildungsressourcen. - in: Virtual Enterprises, Communities & Social Networks. (2011), S.
239 - 250 http://www.scribd.com/doc/64780679/Der-Wert-und-die-Finanzierung-von-freien-
Bildungsressourcen
• Schaffert, Sandra (2010). Strategic Integration of Open Educational Resources in Higher
Education. Objectives, Case Studies, and the Impact of Web 2.0 on Universities. In: Ulf-Daniel
Ehlers & Dirk Schneckenberg (eds.), Changing Cultures in Higher Education – Moving Ahead
to Future Learning, New York: Springer, 119-131 http://sansch.files.wordpress.com/2007/10/
schaffert_preprint.pdf
• Ebner, M.; Schön , S. (2011), Offene Bildungsressourcen: Frei zugänglich und einsetzbar. - in:
Handbuch E-Learning - Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis - Strategie, Instrumente,
Fallstudien. (2011), S. 1 - 14 http://www.scribd.com/doc/67768781/Offene-Lernressourcen-Frei-
zuganglich-und-einsetzbar
• Ebner, M.; Stöckler-Penz, C. (2011), Open Educational Resources als Lifelong-Learning Strategie
am Beispiel der TU Graz. - in: The Lifelong Learning University. (2011), S. 53 - 60 http://
www.scribd.com/doc/46644200/Open-Educational-Resources-als-Lifelong-Learning-Strategie
• Mruck, K., Mey, G., Purgathofer, P., Schön, S., and Apostolopoulos, N. (2011). Offener zugang -
open access, open educational resources und urheberrecht. In Schön, S. and Ebner, M., editors,
Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. http://l3t.tugraz.at/index.php/
LehrbuchEbner10/article/download/62/42
• Rossegger, B. (2012) Konzept für Open Educational Resources im sekundären Bildungsbereich,
Diplomarbeit Technische Universität Graz, 2012, http://o3r.eu
• Alimucaj, A. (2012) Individualization possibilities for Books with "Print On Demand" Technique,
Master Thesis, Graz University of Technology, 2012
• Schön, S., Rossegger, B., Ebner, M. (2012) Offene Bildungsressourcen, Die Österreichische
Volkshochschule, in print

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