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ReDesign your lecture Canvas [de]

Canvas zur Unterstützung des didaktischen Designs von technologiegestützten Lehrveranstaltungen; Sprache: deutsch

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ReDesign your lecture Canvas [de]

  1. 1. Phase 1: Bestandsaufnahme Phase 2: Konkrete Vor�berlegungen Phase 3: Planung des Ablaufs Notizen START Wer ist meine Zielgruppe? Welches Vorwissen und welche Bed�rfnisse hat meine Zielgruppe? Was sind Merkmale des Erfolgs? Z. B.: gute Evaluationen der LV, weniger Redezeit w�hrend der LV, gute Resultate in der Pr�fung Was m�ssen Lernende nach der LV k�nnen? Feedback Fragestunden online abhalten Welche Medien verwende ich aktuell? F�hle ich mich damit wohl? M�chte ich gerne mehr Medienvielfalt? KOMPETENZ�BERPR�FUNG WIE BEREITE ICH MEINE STUDIERENDEN DARAUF VOR? PR�SENZ WELCHE TOOLS BRAUCHE ICH? Videokonferenz-Tools/Aufzeichnungssoftware Webex BigBlueButton Videoaufnahmesoftware (z. B. OBS) Livestreaming gemeinsamer erster Termin ausf�hrliches Mail/TeachCenter-Ank�ndigung Hardware/Software Gibt es Online-Pr�fungen? Lehrveranstaltungstitel Pr�senz im H�rsaal H� TU Graz TeachCenter Online asynchron Online synchron Pr�fung synchron Pr�fung asynchron Wie sind Online- und Pr�senzlehre aufgeteilt? Gibt es fixe Pr�senzzeiten? Wie viele synchrone/asynchrone Einheiten sind geplant? Welche Selbstlernressourcen stelle ich wo/wie zur Verf�gung? M�chte ich auf vorhandenes Material zur�ckgreifen oder neues erstellen? Welche Methoden/Aktivierungen passen? Taxonomiestufen beachten Ablauf der Pr�senz: Brauche ich einen didaktischen Ablaufplan? Videos (Wie viele?) MATERIALIEN F�R ZUHAUSE BLENDED LEARNING MEDIENNUTZUNG INHALTLICHE LERNZIELE ERFOLG ZIELGRUPPE ReDesign your LECTURE CC BY 4.0 Lehr- und Lerntechnologien - TU Graz, https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

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