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Pont Hydraulique - collège roussel

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le pont hydraulique de tourcoing a été étudié durant le cours de technologie. Notre objectif a été de reproduire son fonctionnement à l'aide des pièces Meccano afin d'expliquer plus facilement aux élèves le système de levage du tablier après 1918. Collège Albert Roussel, Tourcoing

Publié dans : Technologie
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Pont Hydraulique - collège roussel

  1. 1. LE PONT HYDRAULIQUE DELE PONT HYDRAULIQUE DE TOURCOINGTOURCOING Thieuw Antony ; Fouques Enzo ; Merenda Noa ; Hernaert Théo ; Flohart Anthony ; Ghazi Jean
  2. 2. LE PONT HYDRAULIQUE DELE PONT HYDRAULIQUE DE TOURCOINGTOURCOING Thieuw Antony ; Fouques Enzo ; Merenda Noa ; Hernaert Théo ; Flohart Anthony ; Ghazi Jean
  3. 3. LE PONT HYDRAULIQUE DELE PONT HYDRAULIQUE DE TOURCOINGTOURCOING Dès 1895, était décidée la construction d' un pont à bascule et d' un bureau "basculeur" à l'entrée de la ville sur les quais du canal de Tourcoing, rues Charles-Wattine et Victor-Hugo. L'ouverture du boulevard des Trois-Villes, reliant Lille à Roubaix et Tourcoing, fit concevoir ce pont comme l'entrée de la ville. Le premier projet ne semble pas avoir abouti. L'ouvrage, inauguré en 1905, dû à l' ingénieur Paindavoine, est un exemple de pont mobile hydraulique, à tablier en biais, le levage se faisant par l'intermédiaire de quatre contrepoids reliés aux angles du tablier et de poulies montées sur quatre colonnes. Détruit en octobre 1918, il est reconstruit dès 1920 par l'ingénieur Thuillier et le système de levage est électrifié. Aujourd'hui, le pont est fixe; il garde la silhouette de ce qu'il fut à l'origine mais sa fonction et son environnement immédiat ont été modifiés.
  4. 4. LE PONT HYDRAULIQUE DELE PONT HYDRAULIQUE DE TOURCOINGTOURCOING Ce pont a été étudié durant le cours de technologie. Notre objectif a été de reproduire son fonctionnement à l'aide des pièces Meccano afin d'expliquer plus facilement aux élèves le système de levage du tablier après 1918.
  5. 5. LE PONT HYDRAULIQUE DELE PONT HYDRAULIQUE DE TOURCOINGTOURCOING Première problématique : Comment faire tourner un axe verticalement à l'aide des pièces et des moteurs fournis dans les boîtes meccano Solution : l'utilisation des pignons coniques ont permis de passer d'une rotation horizontale à une rotation verticale, nous avons donc une transmission de mouvement qui a permis de faire tourner une tige verticalement.
  6. 6. LE PONT HYDRAULIQUE DELE PONT HYDRAULIQUE DE TOURCOINGTOURCOING Deuxième problématique : Comment transformer le mouvement rotatif en un mouvement de translation permettant de lever les quatre coins du tablier Solution : Nous avons dû fabriquer à l'aide de « l'imprimante 3D » quatre vis sans fin s’adaptant aux tiges qui tournent verticalement ainsi que quatre supports permettant de soulever le tablier
  7. 7. LE PONT HYDRAULIQUE DELE PONT HYDRAULIQUE DE TOURCOINGTOURCOING La réalisation de la vis sans fin sur solidworks
  8. 8. LE PONT HYDRAULIQUE DELE PONT HYDRAULIQUE DE TOURCOINGTOURCOING Lors de nos premiers essais, nous avons remarqué un problème de stabilité qui entraînait un dysfonctionnement du levage du tablier. Pour régler ce problème, nous avons ajouté quatre barres permettant de bien maintenir les vis sans fin verticalement ainsi que des roues fixées sur le support de la maquette.
  9. 9. LE PONT HYDRAULIQUE DELE PONT HYDRAULIQUE DE TOURCOINGTOURCOING Autre problèmatique : La batterie est prévue pour le fonctionnement de 3 moteurs hors il faut en alimenter 4. Pour cela, à l'aide de dominos électriques, nous avons créé une dérivation permettant d'alimenter un quatrième moteur en même temps que les trois autres.
  10. 10. La fiche métier :La fiche métier : INGENIEUR FONDERIEINGENIEUR FONDERIE
  11. 11. La fiche métier :La fiche métier : INGENIEUR FONDERIEINGENIEUR FONDERIE Sur les 4 colonnes du pont hydraulique, il est indiqué le nom de deux ingénieurs : - ingénieur constructeur : Paindavoine - ingénieur fondeur : Thuillier Nous nous sommes intéressés au métier d'ingénieur fonderie Activités • Elaborer des propositions chiffrées à partir de cahiers des charges clients • Concevoir une pièce de fonderie ou de forge • Définir des process et moyens de production et de contrôle • Organiser et mettre en œuvre la production Compétences • Analyse technique et économique • Utilisation d’outils numérique de conception et de simulation • Management d’équipes (bureau d’études, méthodes, production, essais ou projet) • Maîtrise des procédés de fonderie ou de forge • Connaissance des matériaux et de leur mise en œuvre • Maîtrise de l’anglais
  12. 12. La Maquette numériqueLa Maquette numérique
  13. 13. L'équipeL'équipe
  14. 14. L'équipeL'équipe Les difficultés rencontrées : - Difficulté de garder la même équipe jusqu'à la fin du projet, certains élèves ont abandonné le projet. Effectivement, de nouveaux élèves ont intégré l'équipe en Novembre. - Difficulté dans la résolution des problèmes - La peur de ne pas réussir le projet Malgré ses difficultés, l'équipe a réussi à aller jusqu'au bout du projet Rôle de chacun : - réalisation de la maquette numérique à l'aide de sketchup, - la décoration, - réalisation des pièces à l'aide de l'imprimante 3d, - recherche de solutions - Montage
  15. 15. L'équipeL'équipe
  16. 16. annexeannexe
  17. 17. Visite de l'entreprise CIUCHVisite de l'entreprise CIUCH 1/ Date de création : 1966 2/ Effectif : 100 environ 3/ Activité principale : manutention et levage 4/ Quels sont les produits commercialisés ? des solutions de mécanisations des flux logistiques pilotées par informatique 5/ A quoi servent ces produits et/ou services ? les principaux objectifs sont d’optimiser la préparation, fiabiliser les expéditions tout en assurant la traçabilité. 6/ Qui achète ce genre de produits et/ou services ? Vente à distance et e-commerce, distribution spécialisée 7/ Quels sont les matériaux utilisés pour leur fabrication ? Métal, acier, plastique 8/ Qui sont les fournisseurs de ces matériaux ?............... 9/ L’entreprise appartient-elle à un groupe ? : CIUCH 10/ Travaille-t-elle à l’international ? : oui Si oui, avec quels pays ? : Belgique, Italie, Mexique 11/ L’entreprise est-elle soucieuse du développement durable ? Oui Si oui, de quelle façon ? Economie d’énergie
  18. 18. Visite de l'entreprise CIUCHVisite de l'entreprise CIUCH zoom sur un métierzoom sur un métier Responsable logistique : Il joue un rôle clé dans la chaîne logistique, pour assurer la disponibilité des pièces, matières ou équipements nécessaires… Avec un double objectif : gagner du temps et réduire les délais pour optimiser le service client. Tâche principale : • Gérer les stocks de pièces, matières et équipements • Gérer les commandes selon les besoins du client et/ou de l’état des stocks • Gérer le magasin, réceptionner et contrôler les produits commandés aux fournisseurs Compétence : • Maîtrise des outils informatiques, de planification et de gestion des stocks • Connaissance des techniques du transport et de leur réglementation • Rigueur dans l’application des règles de sécurité • Sens de l’organisation, réactivité, esprit de synthèse et d’analyse • Aisance relationnelle (management) • Sens du service au client
  19. 19. Visite de l'entreprise CIUCHVisite de l'entreprise CIUCH interview d'un professionnelinterview d'un professionnel Responsable logistique : 1/ Comment avez-vous choisi votre métier ? A quoi pensiez-vous quand vous étiez au collège ? ça lui a plu, il pensait être ébéniste 2/ Pensez-vous que votre métier va évoluer ?oui 3/ Souhaitez-vous changer de métier plus tard ?Non 4/ Quelles sont les tâches les plus intéressantes de votre travail ou qui vous apportent le plus de satisfaction, et pourquoi ? toutes les tâches sont intéressantes 5/ Quels sont les tâches que vous aimez le moins, et pourquoi ? 6/ Est-il nécessaire de connaître une autre langue que le français ? Si oui, laquelle ? 7/ Qui est votre responsable hiérarchique ? 8/ Est-ce votre premier emploi ? Si non, quel est votre parcours professionnel précédent ? 9/ Quelle est votre ancienneté dans l’entreprise ? 30 ans 10/ Quel a été votre parcours de formation initiale ? : CAP tourneur - fraiseur 11/ Avez-vous suivi de la formation continue dans l’entreprise ? Si oui, laquelle ? Non 12/ Avez-vous déjà eu des difficultés dans votre parcours jusqu’à votre poste actuel ? Non 13/ Qu’avez-vous retiré de ces difficultés ?

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