1. EL USO DE LA COMPUTACIÓN EN LA
EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
MAESTRA: NUBIA JUDITH FELIX ORDUÑO
ELABORADO POR:
FRANCISCO ANTONIO MORALES GÁMEZ
JOSÉ GABINO PINTO COTA

2. CONTENIDO
1. Antecedentes y selección del problema
2. Justificación
3. Preguntas de investigación
4. Objetivo de investigación
5. Delimitación
6. Bases teóricas

3. 1. ANTECEDENTES Y SELECCIÓN DEL
PROBLEMA

4. 2. JUSTIFICACIÓN
Reconocer con prospectiva las implicaciones de la
falta de actualización virtual del docente

5. 3. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

6. 4. OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS
Mejorar la calidad de la práctica docente Identificar las fortalezas y debilidades del
en la educación de telesecundaria. modelo de telesecundaria
Promover la concepción de la tarea del
proceso enseñanza aprendizaje del
docente
Determinar la función de la computadora
como recurso didáctico del proceso
enseñanza aprendizaje
Demostrar que la falta de capacitación del
docente de telesecundaria

7. 5. DELIMITACIÓN
Querobaby,
Sonora
Escuela
telesecundaria
# 62
El uso de las
tecnologias

8. 6. BASES TEORICAS
TEORIAS POSTULADOS
Según Cañal. P (1999) La tarea de destacar habilidades
científicas se acercan a concepciones
didácticas
Burch y Sally (2003) El desarrollo de la ciencia y la tecnología
son los insumos para lograr el desarrollo
social.
Pares Marquez G. (2000) La sociedad actual de la información se
caracteriza por el uso generalizado de las
tecnologías.