2. Dagens prosjekt
• Hvordan blir russ brukt/framstilt i
litteraturen?
• Finnes det litteratur som ikke handler om russ,
men som kan være særlig relevant for russ?
• Vi bruker også tekstene til å repetere noen
sjanger- og periodekjennetegn.
3. Hva er russ?
• russ, avgangselev i den videregående skolen, særlig i
tiden omkring 17. mai med russelue og andre
effekter. Den røde russeluen ble først brukt i Oslo
1905. (Kilde: SNL)
4. Har noe endret seg?
Russefeiring i et 100-årsperspektiv
Russetid i bilder: 1905-2013
5. Fikk horn i pannen
• Russemarkeringene har røtter tilbake til 1700-tallet. Da fantes
det ikke universitet i Norge, og nordmenn måtte studere i ved
Københavns Universitet (Universitas Hafniensis) i Danmark.
• For å få tilgang til universitetsstudiene, måtte studentene
bestå en examen artium. Når eksamenen var over, fikk de et
horn festet i pannen og ble gjort narr av av eldre studenter.
6. cornua depositurus
• Siden, når resultatene var klare, var
studentene med på en seremoni kalt
examen depositionis på latin, hvor de
ble stilt foran eksaminatoren. Hvis de
hadde klart prøven, ble hornet fjernet
som et tegn på visdom og at villdyret i
dem var borte. Etter dette kunne
studentene med rette kalle seg
studenter. Ordet russ skal være en
forkortelse for det latinske navnet på
denne handlingen, cornua depositurus,
som betyr «å legge av seg hornene».
7. Fra Erasmus Montanus 1722
Ludvig Holberg: Der er kommen profecto en
hob Russer til Kiøbenhavn. - Hvad mon
Russen nu vil bestille her igien? – Det er ikke
Moscoviter, Jeppe Berg! Det er unge
Studentere, som man kalder Russer.
9. Hvis de(re) er så fæle, hvorfor er
de(re) det?
Jens Bjørneboe (1920-1976)
10. Jens Bjørneboe (1920-1976)
”Om ungdommens råskap” (1965)
Våre høye idealer vil de bare flire av:
Stjele, myrde, brenne, hore, voldta, plyndre og bedra!
Kan De fatte og begripe hvor de har sin råskap fra!
Fra Til lykke med dagen (skuespill, 1965)
11. Noen spørsmål
• Hva handler diktet om?
• Finner dere et tydelig budskap?
• Hvilke virkemidler underbygger påstandene
om tema/budskap?
• Hva kan diktet si til russen? Eller til de som
opplever russens ”herjinger”?
13. Min kamp, bind 4 (2010)
• Skrevet om Min kamp (bind 1):
”En sjelden bragd. Ingen i hans generasjon når
opp mot Karl Ove Knausgårds kombinasjon av
fortellertalent, stil, observasjonsevne og
originale tanker … ” (Ane Farsethås, DN)
• I romanserien Min kamp skriver Karl Ove
Knausgård om sitt eget liv. I bind 4 møter vi
Knausgård som, blant mye annet, russ.
14. Big day?
• For Knausgård var russetiden en stor tid.
Torgny (Amdam) har laget en sang som heter
”Big day”. Teksten er nok ganske åpen…
15. ”Big day” (2010)
Some kind of moonlight
Tomorrow is a big day
High hopes and champagne
Subways and avalanches
Fear is the ending
We only know beginnings
Ringside with you
Nothing can go wrong
Taken down by tumbling stones
In a thousand years they'll find my bones
Blood means ink when you come around
You write my story in the ground
I should've given you a warning sign
My veins are the sewers of this town
Here comes your future with the weight of ancient danger
Flowers and dancing
Blank spaces in the conversation
Glassy eyes, old people dying to go home
Stillborn child , everything is fine
20. Han skiller mellom tre ulike måter
videoer formidler sanger på:
1) Illustrasjon: videoen forteller det ”samme”
som sangen (lik historie/stemning)
2) Utvidelse/forsterking: videoen forteller noe
”mer” enn sangen (utvider historien -
presenterer en tolkning)
3) Brudd: videoen forteller noe ”annet” enn
sangen (bryr seg ikke om eller ”motsier”
teksten/stemningen)
4) Hva så med ”Big day”, videoen?
• http://www.youtube.com/watch?v=9IgXCBKIf7A
21. Noen spørsmål
• Hva slags video er dette (jf. Goodwin)?
• Hvorfor har Trier (og Amdam) valgt å bruke
russ i videoen sin? Hva er det russen ”tilfører”
sangen - og eventuelt ”tar fra” den?
• Gjenkjennes noe fra Min kamp (Knausgård)?
• Hvilket bilde gir videoen av russen? Klisjéfylt
eller nytt og spennende…? Attraktivt eller
skremmende?
• Er det en god musikkvideo? Hvorfor (ikke)?