Presentación con capturas de pantallas de un contenido digital que actualmente se encuentra en construcción y que ha sido realizado por el Proyecto Medusa de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias en colaboración con las CCAA y el Gobierno Español dentro del convenio de Internet en la Escuela.

1. EL INVIERNO

2. El invierno es una
secuencia didáctica que
nos permitirá conocer
un poco más
profundamente las
características de la
estación. El juego
comenzará con una
animación en la que se
hace un recorrido por
los aspectos más
significativos de la
estación para pasar a las
actividades.

3. MENÚ DE LA SECUENCIA
DIDÁCTICA
Una ve finalizada la
presentación inicial
pasaremos al menú desde
donde tendremos acceso
a los cinco objetos de
aprendizaje que
componen la Secuencia
Didáctica.

4. CARACTERÍSTICAS LOS CAMBIOS DEL EL INVIERNO EN LA
DE LA ESTACIÓN CLIMA VIDA DE LAS PLANTAS
EL INVIERNO EN LA EL INVIERNO EN LA VIDA
VIDA DE LOS ANIMALES DE LAS PERSONAS

5. MENÚ DE LA SECUENCIA
DIDÁCTICA El submarino nos
permitirá saltar a
cualquier actividad de la
Secuencia didáctica sin
resolverlas ni pasar por
las pantallas de
presentación ni menús.
En la imagen estamos en
el Objeto de aprendizaje
tres (el invierno en la vida
de las plantas) y en la
actividad cuatro (Cuántas
veces se repite).

6. Al pulsar sobre el libro
DICCIONARIO
que aparece en los
botones interactivos el
niño accederá al
vocabulario donde
podrá repasar como se
escriben y locutan todas
las palabras que se van a
trabajar en el juego. Se
presentará una tarjeta
con el dibujo, el nombre
escrito debajo y
locutado.

7. MENÚ:
CARACTERÍSTICAS DE
LA ESTACIÓN
Al elegir características
de la estación nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades de
relación, comprensión
y vocabulario del
invierno.

8. RECONOCE LAS
IMÁGENES DEL INVIERNO Juego de observación
en el cual se cargarán
tres imágenes y solo
una se corresponde
con la estación que
estamos trabajando. El
niño la localizará y se
refrescará la pantalla.
Cada vez que lo haga
bien el camello beberá
y le crecerá la joroba.

9. APRENDE Y LOCALIZA
LAS PALABRAS
Fíjate bien cómo se escribe
la palabra para luego
localizarla entre otras.

10. UNE CADA PALABRA
CON SU DIBUJO
Es una actividad de
vocabulario en la que el
niño tendrá que asociar
y relacionar cada
palabra del vocabulario
trabajado con su
dibujo.

11. COMPLETA LAS
PALABRAS Es una actividad en la
que se pondrá a prueba
la capacidad de
observación y de
escritura del niño. Se
presentará un dibujo y
su nombre escrito sin
las vocales que se
presentarán
desordenadas para que
el niño las arrastre y las
coloque correctamente.

12. ORDENA LAS SÍLABAS
PARA FORMAR
PALABRAS En esta actividad de
vocabulario se
trabajarán las sílabas
que componen las
palabras del
vocabulario. Se
presentará un dibujo y
las sílabas del nombre
desordenadas para que
el alumnos las coloque
bien.

13. MENÚ: LOS CAMBIOS
DEL CLIMA
Al elegir los cambios
del clima nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades en las que
el niño jugará con el
tiempo y podrá hacer
puzles y colorear.

14. Atractivo juego
ADAPTA EL PAISAJE AL interactivo en el que se
INVIERNO
presenta una imagen
que no se corresponde
con el invierno. Se le
pedirá al alumno que la
convierta en una
imagen de la estación
utilizando los botones y
los mandos del juego.
Utilizado en gran grupo
y con la pizarra puede
resultar muy
interesante.

15. COLOREA EL DIBUJO
Se trata de un juego de
colorear. Se cargará de
forma aleatoria un
dibujo y el niño lo podrá
colorear utilizando la
paleta presentada en
los cubos de pintura y el
pincel. Tratamos de
reflexionar sobre los
colores del invierno.

16. COMPLETA EL PUZLE
Se cargarán
aleatoriamente varios
puzles que el niño
tendrá que solucionar.
Se comenzará por uno
de tres piezas y a
medida que los resuelve
correctamente se
complicarán
aumentando las piezas.

17. ¿DÓNDE ESTÁ?
Juego en el que se
trabajará la
localización espacial.
En una primera
pantalla el niño se
fijará en los
conceptos que luego
se le preguntarán en
un dibujo del
invierno.

18. FÍJATE EN LOS DIBUJOS Y
MEMORIZA LOS NOMBRES Es una actividad en
la que se trabajará
la observación. Se
cargarán dos
tarjetas y el niño
tendrá que
memorizar los
nombres para
localizarlos en la
segunda pantalla
entre otras
palabras.

19. MENÚ: EL OTOÑO EN
LA VIDA DE LAS
PLANTAS Al elegir el Objeto de
aprendizaje el invierno
en la vida de las
plantas nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades en las que
el niño jugará con los
colores, los números y
los tamaños.

20. CLASIFICA LAS FRUTAS
En esta actividad
jugaremos con los
colores y con las
frutas. Se cargarán
frutas y verduras de
forma aleatoria y se
le pedirá al niño que
coja las de un color
y las meta en la
cesta.

21. Es un juego en el que
LA BALANZA trabajaremos la estimación.
Una vez que el niño ha
realizado su estimación
pulsará sobre la que cree
que es correcta. Luego lo
comprobará para ver si ha
acertado y la balanza se
moverá felicitándolo o
recordándole que se debe
fijar más. Resulta
interesante para realizar en
gran grupo y tiene un buen
refresco aleatorio de frutas y
de preguntas

22. FRUTAS MUSICALES
Se presentarán unas
frutas asociadas a un
sonido y el niño podrá
grabar su composición
de frutas musicales y
luego escuchar la
composición.

23. ¿CUÁNTAS VECES SE
REPITE? Se cargarán
aleatoriamente un
montón de frutas del
invierno y luego una
pregunta en la que se
indica una que se
repite. El niño las
buscará y las contará.
Luego tocará el
número correcto en la
tira inferior del uno al
nueve.

24. BUSCA EL ÁRBOL
Es una actividad de
asociación en la que
se le pedirá al niño
que observe las
siluetas de los
árboles y que
localice la que se
corresponde con el
árbol de la parte
inferior.

25. MENÚ: EL INVIERNO
EN LA VIDA DE LOS
ANIMALES Al elegir el Objeto de
aprendizaje el invierno
en la vida de los
animales a nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades en las
trabajaremos los
números y la
observación.

26. COJE LOS COPOS DE
NIEVE
El ratón tendrá que
coger los copos de
nieve que
contengan el
número que le
indica el ordenador.

27. COLOCA EL NÚMERO
QUE VA ANTES Y
DESPUÉS
Los búhos
desplegarán un
pergamino y le
pedirán al niño que
coloque el número
que va antes y luego
el número que va
después.

28. EL LABERINTO El erizo está
durmiendo durante
el invierno. Nosotros
lo despertaremos y lo
sacaremos de su
madriguera para ver
que tiempo hace. Lo
manejaremos por los
túneles del laberinto
utilizando las flechas
del teclado o de la
pantalla.

29. COLOCA CADA ANIMAL
EN SU LUGAR
Busca las siluetas de
los animales y coloca
cada uno en su lugar.

30. ORDENA LOS NÚMEROS
DE MENOR A MAYOR
La ardilla quiere subir
al árbol. Para ello
tendremos que
colocar los números
correctamente para
que pueda pasar.
Empieza por el
menor y ve
ascendiendo hasta
llegar arriba.

31. MENÚ: EL INVIERNO
EN LA VIDA DE LAS Al elegir el Objeto de
PERSONAS aprendizaje el invierno
en la vida de las
personas nos
encontraremos con un
menú desde el que el
niño podrá acceder a
actividades en las que
trabajaremos las
prendas de vestir y las
fiestas típicas de la
estación.

32. VISTE CORRECTAMENTE
AL PERSONAJE Se mostrará un niño
o una niña, y
diferente ropa. El
niño vestirá al niño
de forma adecuada
al tiempo de la
estación. Si lo abriga
mucho, pasará calor
y si lo pone muy
desabrigado tiritará
de frío.

33. COLOCA LOS ADORNOS En Navidad decoramos
DEL ÁRBOL el árbol. Para ello el
alumno se fijará en el
número y colocará las
bolas que le indica en
el árbol. Al finalizar,
para corregir, deberá
cerrar la caja de las
bolas. No se plantea la
autocorrección para
evitar la resolución por
ensayo y error.

34. DISFRAZA AL
PERSONAJE
En invierno
celebramos los
Carnavales. Vamos a
jugar a disfrazarnos,
para ello tendrás
que transformar al
niño utilizando los
complementos para
la cara, cabeza,
cuerpo y pinturas.

35. ¿CUÁL SOBRA?
El alumno deberá
observar los dibujos
y hacer click sobre el
que no pertenece al
invierno .

36. RELACIONA
Es una actividad de
relación en la que el
niño tendrá que
observar los dibujos de
la fila superior y
relacionarlos con los
de la fila inferior. Los
dibujos estarán
relacionados con la
estación.

37. Este contenido digital que está actualmente en
construcción ha sido elaborado por el Proyecto
Medusa de la Consejería de Educación
del Gobierno e Canarias en colaboración
con las Comunidades Autónomas y el Gobierno
Español dentro del convenio de Internet en la
Escuela (CNICE - ISFTIC)
http://www.gobiernodecanarias.org/medusa
http://contenidosei.blogspot.com
Presentación realizada por M. Sergio Fortes Gómez Es una producción de Learning 360