1.
L’Enseignement à Distance et les
TIC
Abidjan, le 25 mars 2014
Bi Sehi Antoine MIAN, Ph.D.
Maître-Assistant TICE
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2.
Plan
● Contexte
● Définition
● Evolution de l'Enseignement à Distance
● Avantage pour le CNPTE
● Perspectives EAD et TIC au CNPTE
● Conclusion
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3.
Contexte
●
Education en Côte d'Ivoire
– TBS secondaire (PSB/MENET, 2012)
● Premier cycle : 41,9 %
● Second cycle : 25,4 %
– Taux d'amis aux examens nationaux (2013)
● BEPC : 40,17% (National), 46.70 % (CNPTE)
●
BAC : 33, 58 % (National), 33,20 % (CNPTE)
●
Tic en Côte d'Ivoire (MPTIC, 2014)
– Téléphone mobile : 85 %, 3 licence 3G
– Connexion Internet : 7 %
●
Institutionnel
– Projet E-Gouv
●
E-services dont E-Education
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4.
Question
L'offre d'Enseignement à Distance en
Côte d'Ivoire peut elle être améliorée par
les TIC ?
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5.
Définition
● TIC, outils de :
– Audio-visuel
– Télécommunication
– Informatique/micro-informatique
Qui mis en réseaux permettent de
– Produire des ressources et...
– Partager et communiquer
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6.
Définition
● Enseignement à Distance (EAD)
mode d'enseignement, dispensé par une institution, qui
n'implique pas la présence physique du maître chargé
de le donner à l'endroit où il est reçu, ou dans lequel le
maître n'est présent qu'à certains moments ou pour des
tâches spécifiques. Les communications enseignants-
enseignés se font principalement par le recours à la
correspondance, aux imprimés, aux divers médias
audiovisuels, à l'informatique, à certains regroupements
(Unesco, 1987)
Transport de contenu sans transformation de la
méthode pédagogique...(Lameul, 2000)
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7.
Définition
● Formation à Distance (FAD)
ensemble des dispositifs techniques et des
modèles d’organisation qui ont pour but de
fournir un enseignement ou un apprentissage
à des individus qui sont distants du
l’organisme de formation prestataire du
service (AFNOR,2005)
Une relation pédagogique triangulaire où l'apprenant
élabore ses connaissances à partir de son
environnement...(Lameul, 2000)
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8.
Evolution de l'EAD
Quatre générations (Quintin, 2005)
●
EAD de première génération
– Imprimé : Enseignement par correspondance (1830)
– Formation à Distance
●
EAD de seconde génération
– Plurimédia individuel : radio, cassette audio, télévision, cassette vidéo, ordinateur, vidéodisque
– Formation Ouverte
– Encadrement individuel par téléphone ou courrier
●
EAD troisième génération
– Passage du plurimédia individuel au modèle télématique
– Télé apprentissage : audioconférence, conférences audiographiques,vidéoconférence, télévision
interactive
– Interaction synchrone
●
EAD quatrième génération
– Internet
– Formations Ouvertes à Distance : différents supports et situations pédagogiques (cours par
correspondance, formation en ligne, cours radio- ou télédiffusés, campus virtuel, centres de ressources,
téléprésentiel collectif ou individuel (télécours, télétutorat), etc)
– Le tutorat
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9.
Evolution de l'EAD
● Typologie des FOAD (Depover et Wallet,
2008)
– Synchrone : en temps réel
– Asynchrone : en différé
● Modalité des FOAD (Depover et Wallet, 2008)
– Présentiel réduit
– Présentiel amélioré
– Présentiel enrichi
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10.
Avantages
Elargir la couverture de la population cible et
jouer pleinement le rôle d’établissement à but
hautement social
Possibilité de mutualisation de ressources
avec d'autres structures (ivoiriennes ou
étrangères)
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11.
Perspectives EAD et TIC
● Accès aux TIC
– Matériel
– Connexion Internet
● Contenus
– Logiciels
– Contenus numériques éducatifs
● Formation
– TIC
– Tutorat
– Production de contenus numériques éducatifs
– Recherche en TICE
● Modèle économique
– Coût mise en œuvre (Ticket d'entrée)
– Pérénnisation
● Problème énergetique
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12.
Conclusion
L'Enseignement à Distance supportée par les
TIC peut permettre d'élagrir la couverture de la
population cible du CNPTE
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13.
KABÔH
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