como estructurar una experiencia de aprendizaje, sus elementos

1. P R O C E S O D E C O N C R E C I Ó N D E L C O N O C I M I E N T O
DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE

2. ¿QUÉ ES UNA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE?
¿Que tienen de
diferentes estas
experiencias?

3. EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Cualquier situación que se presenta a la persona en un
espacio y tiempo determinado y le facilita apropiarse de
una competencia o conocimiento, desconocido o prejuicioso
Condiciones indispensables:
Relevante para su formación
Implique actividad social o interactividad

4. Diseñodelasactividadesde enseñanza-aprendizaje
Acciones o prácticasque intentan influir o
provocaraprendizajesen los alumnos, y
estanorientadashaciauna ciertadireccióno
propósito
Son realizadaspordiversosagentes
educativos

5. DISEÑO DE ACTIVIDADES DE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
• ¿Que tiene que hacer?:
técnicas, dinámicas,
procesos mentales y
manuales
• ¿Con que contenido?:
seleccionar el
contenido a trabajar
con lo anterior
• ¿cómo lo hará? Forma
de trabajo y espacio
Mapa conceptual, maqueta
de .., material didáctico…
visualización de video,
análisis de contexto,
diagrama de …
Los pasos en la redacción de
competencias, los distinto tipos de
suelos, la metodología de la
investigación , el profesor, etc.
En equipo, en binas, individual,
en casa, en un museo , al aire
libre, etc.

6. EJ.
• Elaborar una
colección de
diferentes tipos de
hojas, en equipos de
3 personas.

7. DISEÑA TU EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE PRINCIPAL