1. 4. ARBEITSEINHEIT „FACEBOOK IN DER SCHULE“
Übersicht
1. Seiten
2. Gruppen
3. Grundsätzliche Fragen für Lehrkräfte
4. Unterrichtsmaterialien

2. Seiten
• Grundsätzlich immer öffentlich – auch für
Nicht-Facebookmitglieder
• Es gibt keine „Freunde“
• Jeder FB-Nutzer kann „Fan“ werden /
„Gefällt mir“ klicken
• Jeder FB-Nutzer kann eine Seite anlegen
(aber FB-Profil ist Voraussetzung)
• Seitenpflege auch mobil möglich
• Zweck: Eher Präsentation als
Kommunikation

3. Seiten
• Posts von „Fans“ ein- / ausschaltbar
• Es können Redakteure mit
eingeschränkten Rechten definiert werden
• Es können Termine / Veranstaltungen
angelegt werden, die alle sehen
• FB-Nutzer können Teilnahme zusagen

4. Seiten
• Einsatzgebiete: „Homepage-Ersatz“, AGs,
Projekte, Schulen

5. Seiten

6. Seiten
Seiten anlegen
• Startseite – Seitenleiste
– „SEITEN“
• Auswahl Seiten-
kategorie (Unternehmen,
Gemeinschaft, …)
• Seiten-Informationen und Profilbild festlegen
• Einstellungen zu Post-Rechten in Kopfzeile
„Seite bearbeiten“ – Einstellungen bearbeiten

7. Seiten

8. Seiten
Seiten bewerben
• Einladungen an Freunde (private FB-Freunde des
Seiten-Administrators)
• Werbeanzeigen bei anderen FB-Nutzern (gg.
Geld)
Aufwand Seitenpflege
• je nach Zweck der Seite
• je nach Bekanntheit der Seite
• je nach Anzahl der Administratoren / Redakteure
• je nach Rechten der „Fans“
• evtl. Kontrolle von Statusmeldungen und
Kommentaren nötig

9. Gruppen
• können öffentlich, geschlossen oder
geheim sein
• Einsatzgebiete: z. B. Klasse, AGs, Projekte
• Jedes Mitglied kann posten und
kommentieren
• auch hier: Terminverwaltung
• zusätzlich: Materialschrank
• Gruppenpflege auch mobil möglich
• Zweck: Eher (interne) Kommunikation
als Präsentation

10. Gruppen

11. Gruppen

12. Gruppe anlegen

13. Gruppe anlegen

14. Gruppen
Gruppenmitglieder
• können selbst beitreten (offen), Anfragen senden
(geschlossen) oder von Mitgliedern eingeladen
werden (geschlossen / geheim)
• Achtung: Bei Einladungen automatisches
Hinzufügen!
• können zu Administratoren ernannt werden
Aufwand Gruppenflege
• je nach Zweck der Gruppe, Gruppengröße und
Öffentlichkeit der Gruppe
• je nach persönlichem Engagement
• evtl. Kontrolle von Statusmeldungen und
Kommentaren nötig

15. Alternative zu FB-Gruppen
• Viele Klassen kommunizieren über
Smartphone-App Whatsapp
• Chatprogramm mit Gruppenfunktion für
Apple (iOS) und Android-Smartphone
• Lehrer können auch hier eingebunden sein
• Achtung: Whatsapp ist aus
Datenschutzgründen sehr gefährlich!
• Apps „MyEnigma“ oder „Threema“ bieten
dieselben Funktionen, aber sicher

16. Alternative zu FB-Gruppen

17. Vorteile Gruppen/Chats
• Emails spielen bei Schülern nur noch
geringe Rolle (1/3 – 2/3 der Schüler,
mit dem Alter zunehmend, JIM 2013)
• Telefonate beanspruchen mich zu einer
bestimmten Zeit
• Zeit für Pflege der Gruppen/Chats kann
selbst bestimmt werden
• Lehrer-Auskünfte werden von allen SuS
gesehen

18. Nachteile Gruppen/Chats
• SuS verbreiten viele überflüssige Kommentare –
„Filtern“ kostet Zeit
• Vom Lehrer gesetzte „Off-Zeiten“ sind Zeiten, in
denen den SuS nicht geholfen werden kann
• Schriftliche Äußerungen sind ggb.
gesprochenen oft missverständlich:
Handelt es sich um ein echtes Problem?

19. Grundsätzliche Fragen
• Nutze ich mein bestehendes privates FB-Profil
oder lege ich ein eigenes „Lehrer“-Profil an?
• Bin ich auch über meine FB-Seite erreichbar
oder nur über die Gruppe/Seite?
• Wen akzeptiere ich als Freunde:
SuS? Eltern? Kollegen? Ehemalige?
• Frage ich SuS selbst an oder
lasse ich mich anfragen?

20. Grundsätzliche Fragen
• Wann bin ich erreichbar? Kommunizere ich
meine „On-Zeiten“ ggb. den SuS?
• Wie intensiv „schalte ich mich ein“?
• Wie minimiere ich unqualifizierte Beiträge?
• Bin ich als FB-Gruppenleiter nicht direkt
verantwortlich für die Vermittlung von
Medienkompetenz?
• Wie fit will ich / muss ich „in Facebook“ werden?

21. Grundsätzliche Fragen
• Kann ich alle SuS zwingen
Facebookmitglied / Whatsapp-Nutzer
zu werden?
• Werden SuS, die Facebook nur am PC nutzen,
gegenüber SuS mit Smartphones benachteiligt
(Informationsdefizit)?
• Whatsapp/Chat-Apps: Fördere ich ein
Wettrüsten bei Handies?
• Ist eine Facebookgruppe / eine Chatgruppe
auch sinnvoll, wenn einige SuS nicht dabei
sind?

22. Unterrichtsmaterialien
• lehrer-online.de
Hintergrundinfos zu soz. Netzwerken,
Unterrichtsmaterialien zu Medienkompetenz
• klicksafe.de
Hintergrundinfos zu Internetthemen,
Unterrichtsmaterialien zu Medienkompetenz,
Elterninfos, Medienkompetenz-Quiz für
Jugendliche

23. Unterrichtsmaterialien
• netla.ch
Hintergrundinfos + Unterrichtsmaterialien zu
Datenschutzthemen (Webseite und
Smartphone-App auch für Jugendliche)
• medien-in-die-schule.de
Unterrichtsmaterialien zu Medienkompetenz,
-ethik und Datenschutz