El documento presenta el programa MINN (Master Internacional Ejecutivo en Intraemprendizaje e Innovación Abierta) diseñado para profesionales y emprendedores involucrados en proyectos innovadores. El programa utiliza un modelo educativo moderno, activo y basado en el aprendizaje que combina herramientas individuales y grupales para que los participantes desarrollen un proyecto específico y profundicen en el diálogo y el liderazgo de equipos. Los objetivos incluyen aprender herramientas de innovación, intraemprendiz

1. InternatIonal executIve INTRAEKINTZAILETZA
ETA BERRIKUNTZA
Master PrograM In
IREKIKO NAZIOARTEKO
MASTER EXEKUTIBOA
MáSTER INTERNAcIONAL
IntraPreneurshIP EjEcUTIvO EN
INTRAEMpRENdIZAjE
and oPen InnovatIon EcOLABORATIvA
INNOvAcIóN
www.mondragon.edu/muplus

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1.Intro ■ PresentacIÓn ■ aurKeZPena
a Person full
The MINN program was designed and developed for El programa MINN está pensado y desarrollado para MINN programa enpresetako profesional naiz proiektu
business professionals and entrepreneurs in innovative profesionales de empresas y emprendedores de proyec- berritzaileak dituzten ekintzaileentzat dago diseinatua eta
of PassIon and
projects. It is an Executive Master mode, intended to be tos innovadores, en modalidad de máster ejecutivo, de garatua. Executive Master moduko programa da, beraz,
followed and developed alongside normal working activi- forma que puedan compaginar el desarrollo del máster masterraren garapena eta eguneroko jarduerak konbi-
ties. con su actividad diaria. natu daitezke.
PurPose can MaKe Ideally the professional participants in the program will El profesional que participe en el programa ha de estar, Programan parte hartuko duen profesionala, idealki, Ber-
a bIg IMPact. already be leading self managed teams involved in in-
trapeneurship within their organisations or intending to
embark on similar projects with these characteristics. For
idealmente, liderando un proyecto de Innovación, equi-
pos autogestionados o intraemprendizaje dentro de su
organización o en su defecto, pretende comenzar un
rikuntza talde bat, talde autokudeatuak edo ekintzailetza
proiektu bat gidatzen aritu behar da, edo, bestela, ezau-
garri horiek dituen proiektu berri bat hasi nahi du.. Lider-
do you want to these projects to be related to the masters, a minimum
of 40% personal day to day involvement is required.
nuevo proyecto con estas características. La dedicación
personal al proyecto que se esté liderando dentro del
atzen ari den proiektu honi eskainitako jarduera % 40koa
izan behar da gutxienez.
MaKe your dreaMs
máster ha de ser de un 40% de su actividad como mín-
The Masters is designed so that each participant can share imo. Parte-hartzaile bakoitzak proiektu zehatz bat bere enpre-
coMe true by
and develop a specific project in within their company in san garatu eta aldi berean prestakuntza programa aurre-
parallel with the development of the training program. El máster esta concebido de forma que cada participante ra eraman ahal izateko dago diseinatua MINN programa.
pueda compartir y desarrollar un proyecto especifico en
creatIng and The foundational educational philosophies of MINN
were developed by special entrepreneurial unit from
su empresa en paralelo con el desarrollo del programa Prestakuntza programako ardatza JAMK Jyvaskyla Uni-
formativo. versity of Applied Science-eko Team Academy (Finlan-
transforMIng JAMK Jyvaskyla University of Applied Science (Finland),
Team Academy. Team Academy is an internacional refer-
dia) talde ekintzaileak garatu dituen tresnetan oinarrituta
El núcleo de los métodos de aprendizaje del MINN pro- dago. Team Academy hezkuntza arloko nazioarteko er-
your organIZatIon ence in the education field with its methods being used in
over 17 schools & universities around the world as well
cedan de una unidad de emprendedores de la JAMK Jy- referentzia da munduko 17 eskola eta unibertsitateetan,
vaskyla University of Applied Science (Finlandia) llamada baita hainbat enpresetan erabiltzen den adibide ar-
through as in multinational companies. The eminently practical di-
mension of the MINN approach is rooted in practical in
Team Academy. Se trata de una referencia internacional rakastatsua ere. Dimentsio praktikoa du erabat eta en-
en el campo de la educación cuyos métodos se utilizan presek duten benetako akzioan oinarritzen da. Profe-
Knowledge
company action and allows each professional and organi- zzen más de 17 escuelas y Universidades de todo el sional eta erakunde bakoitzak bere helburuak definitzeko
zation to define their own specific objectives to study the mundo, así como en distintas compañías multinacionales. aukera du programa honen bitartez. Team Academyk
sharIng?
program. Over the years, Team Academy has won sev- Su dimensión eminentemente práctica, permite a cada ikasketa eta enpresa arloko hainbat sari irabazi ditu azken
eral awards in both the education and business sectors. profesional y organización definir sus propios objetivos urteetan.
específicos para el estudio del programa. Team Acad-
emy ha ganado los últimos años varios premios, tanto en
la educación como en sectores empresariales.
*
es IMPortante que el
ProfesIonal sea caPaZ
de Manejarse con cIerta
fluIdeZ en Inglés, así coMo
tener dIsPonIbIlIdad Para
actIve vIajar al extranjero “If you really want to see the
future of ManageMent educatIon
“It Is the fIrst tIMe In My lIfe
that I feel the MeanIng of actIve
learn
en los denoMInados you should see teaM acadeMy. “ learnIng”
learnIng journeys que
Ing
el PrograMa forMatIvo Peter Senge, @petersenge
Director of the Center for Organizational Learning MIT Sloan School of
Eneko Izquierdo, @EnekoIzquierdo
Eroski & Mondragon Team Academy,
conteMPla. Management MINN1 participant
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do you want to your coMPany 2.goals ■ objetIvos ■ helburuaK
Quieres Tu eMPresA
nahI al duZu Zure enPresa(K)
Personal goals for the organIZatIon
Give a purpose to your professional life? Makes you live your projects with enthu- • Learn, experiment and implement the use of tools • Innovative in organisation training in entrepreneurial
Darle sentido a tu vida profesional? / Zure bizitza profesional- siasm? Te hace vivir tus proyectos con pasión? / Zure
ari zentzua eman? proiektuak pasioz bizitzea egiten al du? for innovation, entrepreneurship, team leadership leadership competency intended to drive business
and strategies/sources of funding for start-ups and processes forwards.
Lead a team? Is open to change? intra-enterprise promotion.
Liderar un equipo? / Talde baten lider izan? Abierta al cambio? / Aldaketan konfidantza al du? • The generation of new ways of increasing competi-
• Interact with real (local and international entrepre- tiveness and of developing internal organisation.
Experience learning journeys abroad? Creates opportunities from challenges? neurial cases) companies in order to explore best
Experimentar viajes de aprendizaje en el extranjero? / Atzer- Crea oportunidades desde los retos? / Erronketatik aukerak practices in the management of intrapreneurship, • Experiment with real projects to increase domestic
riko ikasketa bidaietaz ikasi? sortzen dituena? innovation and collaborative self-managed teams. value added in the workplace.
Get involved in a process of change? Believes in“learning by doing” ? Cree en el • Experience a radical learning and innovator experi- • The clear definition or identification of specific pro-
Involucrarte en un proceso de cambio? / Aldaketa prozesu “learning by doing” como proceso de aprendizaje? / ”learning ence closely linked to personal passions and profes- ject objectives as yet unachieved.
batean parte hartu? by doing” ikasteko prozesuan sinisten al du? sional projects.
• Internal professional training projects in charge of
Assume responsibility for your own Understands continuous learning as a tool • Professional network development with people intrapreneurship, innovation management and learn-
learning? to be used to promote growth? faced with similar challenges and projects. ing / organizational entrepreneurship.
Asumir la responsabilidad de tu propio aprendizaje? / Zure Entiende el aprendizaje continuo como forma de crecer? /
ikaskuntzaren erantzunkizuna zure gain hartu? Etengabeko ikaskuntza hazteko modu bezala ulertzen al du?
Experiment with other ways of learning? When facing challenges, focuses on pos-
Experimentar con otro método de aprendizaje? / Beste sibilities instead of problems? Enfoca los retos
ikaskuntza prozesu bat bizi?zzz en clave de solución y no de problemas? / Erronkak soluzio
bezala eta ez arazo moduan bideratzen al ditu?
Run your own business? Is willing to challenge and change tradi-
Poner en marcha tu propio negocio? / Zure negozioa martxan tional business practices? OBJETIVOS PERSONALES HELBURU PERTSONALAK
jarri? Está dispuesta a cambiar de paradigma empresarial? / En- • Conocer, experimentar e implementar el uso de herramientas propias • Berrikuntza, barne ekintzailetza, taldeen lidergoa eta start-up naiz en-
presa paradigmaz aldatzeko prest al dago? para la innovación, liderazgo de equipos emprendedores y estrategias/ presa barneko promozioa sustatzeko tresnak ezagutzea, hauekin ex-
fuentes de financiación de Start-Ups y promoción intra-empresarial. perimentatzea eta inplementatzea.
Have fun whilst learning? Disfrutar de un diver- Is ready to experiment with an intrapre- • Interactuar con casos reales (emprendedores a nivel local e internac- • Barne ekintzailetzaren kudeaketan, talde autokudeatuak eta berrikunt-
tido proceso de aprendizaje? / Ikasketa prozesu dibertigarri neurship process within the organization ional) de empresas referentes en la gestión del intraemprendizaje,
innovación colaborativa y equipos autogestionados.
za irekian erreferentzia diren tokiko naiz nazioarteko enpresetako kasu
errealekin lan egitea..
batetaz gozatu? Está preparada para vivir un proceso intraemprendedor en
su interior? / Barne ekintzailetza prozesu bat bere baitan • Vivir una experiencia de aprendizaje e innovación radical íntimamente • Norberak dituen zaletasun eta pasioei lotutako ikaskuntza eta berri-
bizitzeko prest al da? ligada con las pasiones personales y los proyectos profesionales. kuntza esperientzia erradikala bizitzea.
• Desarrollo del network profesional con personas al frente de retos y • Antzeko erronka naiz proiektuak dituzten pertsonekin network pro-
proyectos similares. fesionala garatzea.
Create and develop a value creating net- Believes in sharing as a way to grow?
work? Que cree en compartir como forma de crecer? / Hazteko
Construir y alimentar una red de creación de valor? / Balioa modu gisa partekatzean sinisten al du? PARA LA ORGANIZACIÓN ERAKUNDEAREN HELBURUAK
sortzeko sare bat eraiki? • Capacitar profesionales de la organización con un perfil competencial • Berrikuntza naiz ekintzailetza oinarri duten profila duten preofesionalak
innovador-emprendedor a fin de que lideren y traccionen el proceso prestatzea haien enpresetako prozesuak lideratu eta trakzionatu ditza-
de la empresa. ten.
• Generar nuevas fuentes de competitividad y desarrollo organizacional • Lehiakortasun eta barne antolakuntza garapen iturri berriak sortzea.
interno. • Proiektu errealekin esperimentatzea, tokiko balio erantsia handitzeko.
• Experimentar con proyectos reales para incrementar el valor añadido • Gaur egun martxan dauden proiektuetan helburu zehatzak definitu
local en el lugar de trabajo. edo orain arte lortu ez direnak birdefinitzeko aukera
• Oportunidad para redefinir nuevos objetivos específicos o no alcanza- • Barne ekintzailetza, berrikuntzaren kudeaketa eta antolaketako ekint-
yes sI / baI yes sI / baI •
dos hasta la fecha en los actuales proyectos en curso.
Formación interna para los profesionales al frente de proyectos de in-
traemprendizaje, gestión de la innovación y el emprendizaje / aprendi-
zailetza / ikaskuntza proiektuen arduradun diren profesionalen barne
prestakuntza
zaje organizacional.
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3.Methods ■ Métodos ■ MetodoaK
“
We believe in a modern educational model, continuous, Creemos en un modelo educacional moderno, continuo, no students but teaM entrePreneurs,
active and learning-based: activo y basado en el aprendzaje.
no classrooMs but an oPen offIce,
• Focused on the process.
• Based on Systems Thinking, proposed by Peter
Combinando las diferentes herramientas de aprendizaje
individuales y grupales, el participante desarrollará un no teachIng but learnIng,
no teachers but coaches,
Senge and Knowledge Creation Systems by Nonaka compromiso con el proyecto que está desarrollando a
& Takeuchi. la vez que profundiza en el diálogo, el liderazgo de equi-
no sIMulatIons
• Active learning where the professional and specific pos y nuevas experiencias. La metodología del MINN
project on his hands take the centre stage. combina el desarrollo de un aprendizaje personal y la
• Continuous learning looking for synergies between experiencia del equipo a fin de lograr nuevas habilidades
training seminars and the daily life of the project at
the company.
innovadoras.
but real busIness,
• A connected learning community using the latest in-
formation and communication technologies to facili-
Ikaskuntzan oinarritutako eta etengabea den hezkuntza
modelo moderno eta aktibo batean sisnisten dugu: no control
but self-organIZed
tate learning. Banakako eta talde mailako ikaskuntza tresna ezberdinak
erabiliz, parte-hartzaileek garatzen ari diren proiektu-
• Personal analysis of real cases of the latest trends in
how can we actually coM-
”
management models of innovation in organizations. arekiko konpromezua gauzatu eta aldi berean elkar-
rizketan sakondu eta taldeko lidergoa garatu eta es-
• Incorporating sustainability as a source of innovation. bIne Ideas froM all these
perientzia berriak bizituko ditu. MINN metodologiak
dIfferent MInds to create
soMethIng that none of
Combining different individual and team learning tools, ikaskuntza pertsonala eta talde esperientzia uztartzen theM could have created
the participant will develop a commitment to the project ditu trebetasun berritzaileak lortzeko helburuarekin. IndIvIdually?
which is being led whilst deepening their understanding the fIrst steP actually Is
of team leadership and new experiences. MINN master “MInn - teaM acadeMy es un always chaos:
methodology combines the development of a personal Proceso radIcal de aPrendIZaje we are the no-Professors,
learning and team experience in order to achieve new
colectIvo desde la accIÓn Para you are the no-students,
transforMar la organIZacIÓn.” we want Project teaMs
innovative skills.
Juan Freire,@jfreire
Profesor Titular de la Universidad de A Coruña y Anita Seidler, wIth real custoMers
Director de Innovación en Barrabes.biz, Social entrepreneur, HUB Madrid co-founder & Organization Spe-
MINN Team Coach cialist at McKinsey & Company Brazil, MINN Team Coach
“un Proceso de desaPrendIZaje y
de aPrendIZaje PosterIor basado
en herraMIentas tan sencIllas
coMo el dIálogo gruPal, Me ha
PerMItIdo convertIr PasIones en
Proyectos eMPresarIales.”
Iñaki Egitegi,@_INK_
Event designer & communication 2zars, MINN1
participant
“Postal bateKIn bIdaIa bat
esPlIKatZea beZela da MInn,
aurreKaldean argaZKI bat, begI-
rada bat, PersPeKtIba bat...
atZeKaldean KalIgrafIa KasKar-
reKo hItZaK. eZ dago PostalIK balIo
duenIK, baKoItZaK bIZI behar du
bere bIdaIa”
Aitzol Garmendia, @aitzol79
Danobat, MINN1 participant.
FOTO: © Miquel Taverna, 2011 CCCB
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5. minn M4. The art of Pitching and Design Think-
ing (California).
4.Modules ■MÓdulos ■ ModuloaK El contexto extraordinario de Silicon Valley (California) es idó-
neo para trabajar sobre 2 áreas de máximo interés: conocer y
dominar el arte del Pitching dotará al participante de las habi-
lidades necesarias para mostrar a potenciales inversores cuál
M1. Team learning (Finland). TEAM DEVELOPMENT ACCORDING es el valor de su proyecto/negocio. Por otro lado, se tratará
Conceptos básicos del programa, aprendizaje individual, de TO KATZENBACH & SMITH
de generar valor para el cliente a través del Design Thinking.
equipo y comunidad. Entender y vivir el aprendizaje para uti-
lizar las herramientas básicas de aprendizaje que se emplean
en el programa. Networking con emprendedores locales y High Performance
Team Iñigo Blanco [Coordinador de Ashoka + Investigador de
compañias líderes en innovación.. Mondragon University y MIK]: “The MINN process has
Real Team been 100% crucial for me to have a project
Pia Erkinheimo team and finally deciding to launch the HUB
[Nokia Crowdsourcing Responsible]: Gipuzkoa project along with other incredible
“Nokia is not a manufacturing company azn- Work Group Potential Team people I’ve met thanks to this program”
EFFICIENCY
ymore, now it is all about anthropology”
Fake Team
M5. Pitching, intrapreneurship proceses
and learning tools (Irun / Mondragon).
El objetivo de este módulo es profundizar en el proceso
TIME de intra-espíritu empresarial o en el desarrollo de nuevos
proyectos innovadores dentro de una organización. Analizar
el proceso intraemprendedor y poner en práctica y asimilar
M2. Learning and Co-creation with the herramientas específicas de aprendizaje en torno a la gestión
Client (Madrid). de nuevos proyectos.
Análisis de la relación con el mercado real, aplicar el valor de cier-
to campo del conocimiento en los procesos de una empresa. Pedro Miguel Etxenike [Donostia International Physic Center
“¿Cómo puede un coach de equipo conectar a la organización Director]:
con los clientes potenciales Y reforzar la relación?” el desafío de “Whatever project you are involved in, it has
crear comunidades y redes. to be first level”
Juan Carrete [Media-Lab Prado Director]:
“The more you share, the more you get”
M3. Self management and leadership M6. Open Innovation and Team Evalua-
(Zaragoza). tion (Amsterdam).
El objetivo de este módulo es profundizar en la dimensión Este módulo se centrará en la búsqueda de soluciones inno-
personal de un emprendedor. El participante tendrá la opor- vadoras de forma abierta y colaborativa. Las innovación en el
tunidad de recibir retroalimentación desde el liderazgo con futuro se llevará a cabo de forma paralela al flujo de cono-
el fin de desarrollar competencias conversacionales básicas cimiento. Las herramientas de aprendizaje desarrolladas en
aumentando su nivel de rendimiento. Además, le ofrecerá Team Academy para aumentar la creatividad y la gestión del
una visión estratégica personal de sus practicas de gestión de conocimiento se basan las teorias de Nonaka y Takeutchi. Se
personas y de competencias básicas para dotar de un mayor realizará una evaluación grupal en el meridiano del máster utili-
de desempeño. zando herramientas tales como el 360º evaluation.
Anita Seidler [President of Creative Impact of the Group Crea- Alfons Cornellá [Infonomia Director]:
tive Society]: “We must think collectively to get self im-
“Leadership is the capability to reflect” pact”
7 8

6. M7. Blue Ocean Strategy for M10. Wrap-up and future (Irun / Bilbao).
Team-Intrapreneurship projects ristaliza el aprendizaje del proceso completo y los puntos
(Barcelona). de vista más valiosos sobre el aprendizaje son comparti-
Se analizará la estrategia de grupos emprendedores bajo el dos entre los participantes. Cada participante resumirá las
nuevo paradigma de la teoría de la Estrategia del Océano lecciones aprendidas y analizará el desarrollo de sí mismo
Azul. Se trata de identificar y desarrollar dicha teoría a través como equipo-emprendedor y como coach del equipo. Será
de procesos y herramientas concretas que permitirán a la or- el espacio para planificar el futuro y encontrar un terreno
ganización crecer en un contexto innovador. común donde dar los siguientes pasos que deberán tomarse
en colaboración con el resto de integrantes del grupo tanto
W. Chan Kim & Renée Mauborgne [B.O.S. authors]: dentro como fuera de cada proyecto.
“Don’t compete with rivals, make them ir-
relevant”
Jose Mari Luzarraga [Teampreneur at Mondragon Team Acad-
emy]:
“Cooperatives are all about people, it’s not
about the company”
M8. Fortune at the Bottom of the Pyra- M11. Check out (Finland).
mid and global challenges (China). El proceso comienza en Finlandia en un contexto propicio
La importancia de los países emergentes como fuente de in- para comenzar a reentender los mecanismos de aprendizaje,
novación y nuevas oportunidades de negocio global. Se ex- capacitar el desarrollo y liderazgo personal en la organización,
plorará el papel de paises de rápido desarrollo como clientes aprender a interactuar con un entorno cambiante, instruirse
potenciales, proveedores y socios de proyectos. Se estudiará en el funcionamiento a través de equipos emprendedores
sobre el terreno la dimensión, el impacto y la repercusión autogestionados e interpretar el mundo en coordenadas co-
que los proyectos emprendedore de caracter social tienen. laborativas. Y el final del proceso ocurre en Finlandia donde se
También se prevé focalizar el proceso en una tarea tan común celebra la transformación profesional y personal de los par-
como hacer negocios en China. ticipantes.
C.K. Prahalad [Distinguished University Professor of Corporate Johannes Partanen [Founder of Team Academy Head Coach]:
Strategy at the Stephen M. Ross School of Business in the University “When you are able to imagine your crea-
of Michigan]:
tive invention, you can make it real. Anything
“The strategy is to achieve ambitious targets that a mind can imagine a person is able to
from limited resources” create“
M9. Sustainability as a trigger to M12. Scored goals (Berlin).
innovation (India). Un módulo/anexo que servirá para revisar el camino que
En este módulo se exploran la sostenibilidad, lo verde y la cada participante/proyecto está andando tras su paso por
producción ecológica como catalizadores de la innovación el proceso MINN. El feedback de los propios integrantes
y como reglas de negocio en los proyectos emprendedores del grupo y de los coaches pretenden orientar y facilitar ese
actuales. La metodología Natural-Step será compartida con el proceso de consolidación empresarial. Los indicadores anali-
fin de ser implementada en los proyectos en curso del MINN. zados serán el numero de empresas creadas, la facturación
Se analizará y compartirá el impacto que un emprendedor so- generada, clientes conseguidos, resultado de los proyectos a
cial genera en un entorno como el de India. nivel personal y corporativo.
Peter Senge [Director of the Center for Organizational Learning Mahatma Ghandi [Spiritual Leader]:
at the MIT Sloan School of Management]:
“You have to travel far to see near”
“It is possible that the ability to learn faster
than your competitors is the only sustainable
competitive advantage”
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7. minn minn
5.exPerIences ■exPerIencIas■ bIZIPenaK MInn teaM learning journeys
“gettIng out the
coMfort Zone was
what I really needed”
Jordi Martí, @itortv
The INIT & Karmacracy, MINN1 participant
FINLAND
7DAYS
“MInn Is a great way to IRUN-MONDRAGON
understand what Is go- SFO
Ing on In the world. thIs 10DAYS
MADRID
BCN CHINA
15DAYS
journey wIth global ZARAGOZA
INDIA
Knowledge has been very
relevant for Me In My
Project”
MINN is a lively, constantly evolving executive learning Henna Kääriäinen, @HennaMonkey
Monkey Business & Team Academy Brasil,
journey at the service of creative processes, participa- MINN1 participant.
tory and open environments. It was set up to research
and experience the interaction between the individual, “I fly In Pure teaM learnIng
company and community in a contemporary business exPerIences, I recharge My
context. The value of MINN lies in a unique team for batterIes and really feel that
experimentation and promoting new cross-disciplinary the changeIs PossIble”
formula.
Ander Izquierdo, @AnderIzquierdo
MINN Team, 2011. NRG Marketing, MINN1 participant
“el eMPrendIZaje es una
MInn teaM 1. actItud. cuando tIenes esta
tag cloud defining the program actItud Puedes ser eMPrende-
dor o trabajador, Pero la
MInn teaM 1 collaborations & entrepeneurial action (2011)
dIferencIa es que eres el
actor PrIncIPal de tu vIda y
aunque la sItuacIÓn sea Mala
econÓMIcaMente, estás en
una PosIcIÓn Mucho Mejor
que sI tu actItud es la de es-
Perar Órdenes y ser PasIvo”
Sari Veripa, @SariVeripaa
Teampreneur at Mondragon Team Acad-
emy, Mondragon Unibertsitatea,
MINN Team Coach
”creeMos en el valor de en-
tender el Mundo coMo cIu-
dadanos globales, Intentando
ver el IMPacto de nuestras
accIones desde un Punto de
vIsta global. Para eso el PrIM-
er Paso es entender cuales
son las otras realIdades que
hay en el Mundo y la forMa de
hacerlo es vIajando”
Jose Mari Luzarraga, @empathya_MTA
Teampreneur at Mondragon Team Academy,
Mondragon Unibertsitatea,
MINN Team Coach
11 12

8. minn minn
6. PractIcal InforMatIon ■ datos PráctIcos ■ InforMaZIo PraKtIKoa
Director / Zuzendaritza: Créditos / Kredituak : 60 ECTS
Jose Luís Abaunz Coste de Matrícula / Matrikula: 9000 euros
(no incluye coste alojamiento, comidas y gastos de viajes)
Coordinadores / Koordinadoreak: (bidaia, bazkari eta ostatu kostuak matrikulatik kanpo)
Jose Mari Luzarraga PhD (Teampreneur at Mondragon Team Academy, Mon- Financiación / Finantziazioa :
dragon Unibertsitatea, MINN Team Coach - Basque Country) Fudación Tripartita
Anita Seidler (Social entrepreneur, HUB Madrid co-founder & Organization Spe- Pagos Fraccionados
cialist at McKinsey & Company Brazil - Germany / Russia)
Calendario lectivo/ Eskola egutegia:
Equipo de Coaches / Coach taldea: Enero de 2012 a Enero 2013 (12 meses/hilabete) +
Sari Veripää (Teampreneur at Mondragon Team Academy - Mondragon Proyecto final de máster/ Master bukaera proiektua
Unibertsitatea, LEINN & MINN Coach - Finland) Horas / Orduak:
Kaisu Tuominiemi (Teampreneur at Mondragon Team Academy - Mon- 400 Presenciales (250 Talleres/Tailerak + 150 Viajes/
dragon Unibertsitatea, LEINN & MINN Coach - Finland) Bidaiak) + Proyecto real en propia empresa/Proiektua
Juan Freire PhD (Universidad de A Coruña - Director de Innovación en Bar- enpresan.
rabes.biz - Spain) Lugar / Lekua:
Max Oliva (The HUB Madrid co-founder & IE Business School - Spain) Mondragon Unibertsitatea,
Facultad de Empresariales / Enpresagintza.
Expertos que participan en módulos
específicos / Modulo espezifikoetan parte hartzen duten Los workshop tendrán lugar principalmente en Euskadi
y a nivel estatal (Barcelona-Madrid) en función de los
adituak: real case studies con empresas host de los workshops.
Pablo Villoch (The Natural Step - Chile) Estos workshops se realizarán desde las 10:00 del Jueves
Julen Iturbe (OBEA & Mondragon Unibertsitatea - Basque Country) hasta las 15:00 del sábado.
Antonio Cancelo (Presidente MONDRAGON 1996-2004 - Spain) Incluye tres learning journeys con estancias en Finlandia,
Josu Ugarte (Dir. Internacionalización MONDRAGON - Basque Country) San Francisco y China/India.
Aitor Bediaga (OBEA-Mondragon Unibertsitatea - Basque Country)
Aitor Lizartza PhD (Teampreneur at Mondragon Team Academy - Facultad Responsable / Fakultate arduraduna: el Mundo no se nos ha dado
Mondragon Unibertsitatea, LEINN Coach - Basque Country)
Inazio Irizar PhD ( Mondragon Unibertsitatea - Basque Country)
Mondragon Unibertsitatea, Facultad de Empresariales
Centros Colaboradores / Kolaboratzaileak: sIMPleMente Para
Felix Lozano (ECultura - Spain)
Alex Castellarnau (IDEO - Spain)
Unidad Team Academy – Jyvaskyla University of Appli-
ance Science (Finland). conteMPlarlo
Javier Sotil (Vicep. MONDRAGON Conocimiento - Basque Country)
Johannes Partanen (Fundador TiimiAkatemia - Finland)
Mondragon División Conocimiento.
sIno Para transforMarlo,
y esta transforMacIÓn
*
Dhruv Dayal (New Business Development at Johnson & Johnson Medical
India (IRDP) - India)
how to joIn
Juan Felix Garcia (Director H-enea Basque Living Lab - Basque Country-
Agurtzane Bengoa (Coach equipo PTG - Mondragon Unibertsitatea - Tel: 943 718 009 /(+0034) 658 738 835 no solo se hace
Basque Country)
Nicolas Mussy (Director CH-ina Swiss companies in China -
Email:
postgrado@enpresagintza.mondragon.edu con los braZos
Professor EPFL - Switzerland)
Aitor Lizartza: alizmar@eteo.mondragon.edu
Kaisu Tuominiemi: ktuominiemi@mondragon.edu sIno PrIMero con las Ideas
Mireia Igarzabal (Admin): migarzab@eteo.mondragon.edu
Website:
www.mondragon.edu/muplus/minn
y los Planes de accIÓn
www.minnteam.com
José María Arizmendiarrieta Madariaga (Mondragon Corporacion Cooperativa-ren sortzailea)
13 14

9. www.minnteam.com
www.minnteam.com
“there Is a dIfference between
KnowIng the Path
and walKIng the Path”
MONDRAGON UNIBERTSITATEA,
FACULTAD DE EMPRESARIALES / ENPRESAGINTZA FAKULTATEA
Campus Oñati / Oñatiko Campusa Campus Bidasoa / Bidasoako Campusa
Ibarra Zelaia, 2. Hendaia, 8.
20560 Oñati - Gipuzkoa 20301 Irun - Gipuzkoa
Tel: 943 718 009 Tel: 943 639 129
www.mondragon.edu/muplus