Este documento describe los conceptos básicos de la adolescencia y las diferentes etapas de la adolescencia temprana, media y tardía. También aborda temas como el embarazo en la adolescencia, los factores que lo predisponen, y las consecuencias de la maternidad y paternidad adolescente. Además, presenta lineamientos para la preparación psicoprofiláctica de adolescentes embarazadas y multiparas.

2. CONCEPTO BASICOS DE
ADOLESCENCIA
La OMS define como adolescencia al
periodo de la vida en el cual el individuo
adquiere la capacidad
reproductiva, transita los patrones
psicológicos de la niñez a la adultez y
consolida la independencia socio
económico y fija sus límites entre los 10y
19 años.

3. ADOLESCENCIA TEMPRANA (10 A 13 AÑOS)
es el periodo peri
puberal, con
grandes cambios
corporales y
funcionales como
la menarca
Psicológicamente el
adolescente
comienza a perder
interés por los padres
e inicia amistades
básicamente con
individuos del mismo
grupo etario.

4. ADOLESCENCIA MEDIA (14 A 16AÑOS)
Es la adolescencia propiamente dicha;
cuando a completado prácticamente su
crecimiento y desarrollo somático.
Para muchos es la edad promedio de
inicio de experiencias y actividades sexual;
se sienten invulnerables y asumen
conductas omnipotentes casi siempre
generadoras de riesgo.

5. ADOLESCENCIA TARDIA (17 A 19 AÑOS)
Casi no se
presenta cambios
físicos y aceptan
su imagen corporal;
se acercan
nuevamente a sus
padres y sus
valores presentan
una perspectiva
más adulta,
adquieren mayor
importancia las
relaciones íntimas
y el grupo de
pares va
perdiendo
jerarquía;
desarrollan su
propio sistema de
valores con metas
vocacionales
reales

6. EMBARAZO EN ADOLESCENCIA
El que ocurre dentro de
los dos años de edad
ginecológica entendiendo
por tal al tiempo
transcurrido desde la
menarca cuando la
adolescente es aun
dependiente de su núcleo
familiar de origen

7. CONSIDERACIONES PSICOSOCIALES PARA EL
AUMENTO DE LOS EMBARAZOS EN
ADOLESCENTES
El comportamiento sexual humano
es variable y depende de las
normas culturales y sociales
especialmente en la
adolescente, pudiendo clasificar a
las sociedades humanas del a
siguientes manera

8. Sociedad reproductiva
Sociedad
Restrictiva
Sociedad Permisiva
Sociedad
Alentadora

9. FACTORES PREDISPONENTES
MENARQUIA
TEMPRANA
BAJO NIVEL
EDUCATIVO
Mayor
tolerancia del
medio a la
maternidad
adolescente
FAMILIA
DISFUNCIONAL
INICIO PRECOZ
DE
RELACIONES
SEXUALES

10. LAADOLESCENCIA DE LAS ADOLESCENTES
EMBARAZADAS
La maternidad es un rol de la edad adulta.
Las madres adolescentes pertenecen a sectores sociales más desprotegidos.
Es habitual que asuman responsabilidades impropias en esta etapa de su vida.
ACTITUDES HACIA
LA MATERNIDAD
Generalmente no es
planificado por lo que la
adolescente puede
adoptar diferentes
actitudes.
EL PADRE
ADOLESCENTE
Si la adolescente no
esta preparada para ser
Madre, menos lo estará
el varón para ser Padre.
Al recibir la noticia de
su paternidad se
enfrenta a todos sus
mandatos personales, y
sociales y familiares.

11.  Consecuencias Para la
Adolescente
Es frecuente el abandono de los estudios
al confirmarse el embarazo y al momento de
criar al hijo.
 Consecuencias Para el hijo de la
madre Adolescente
Tiene un mayor riesgo de bajo peso al
nacer .
Tiene un mayor riesgo de sufrir abuso
físico , descuidados de su estado nutricional
y en el desarrollo físico emocional.
CONSECUENCIAS DE LA MATERNIDAD –
PATERNIDAD ADOLESCENTE
• Consecuencias Para el Padre
Adolescente
Es frecuente la deserción escolar para la
mantención de la familia donde pudiera
tener malos trabajos y de menor
remuneración

12. ENFOQUE INTEGRAL EDUCATIVA DE LA EMBARAZADA
ADOLESCENTE
Debe recordarse que el embarazo no
madura a la adolescente a la adultez.
1. Características del adolescente que las
diferencia de la mujer adulta.
 La adolescente tiene poca conciencia de
salud, no tiene tiempo para pensar.
 La adolescente no ha elaborado aun la identidad
de genero, y no puede comprender lo que es ser
mujer.
 Una característica de la adolescencia temprana y
media con el pensamiento mágico. «el parto no
va ha doler»
 Tiene temor a nuevos conocimientos.
 Tiene menos información sobre todo el proceso
del embarazo, parto y crianza.
2. Dificultad para el vinculo con el hijo
 Puede descuidar al niño incluso
maltratarlos.
 Priorizan sus necesidades sobre las del
niño.
 Pueden llegar al enojo con el niño
poniéndolo en riesgo.

13. PERFIL
DESEABLE DE
LA OBSTETRIZ
PARA ATENDER
ADOLESCENTES
* Tener valores
éticos
* Conocer la
sexualidad
* Actitud franca
*Escuchar
activamente.
* No corregir
abiertamente
* Controlar su
lenguaje.
* No ser
maternalista

14. CONTEXTO DE LA
MATERNIDAD
ADOLESCENTE
Embarazo no planificado
Pareja ambivalente o ausente
Familia disfuncional o que, en
principio no acepta la situación
Condiciones económicas
desfavorables
Escaso espacio social frente al
problema (autoridades)

15. El embarazo
Experiencia
Enriquecedor
a
Traumática
depende
condiciones de
la madre
En la
adolescenci
a
Necesitan el apoyo
de los padres
Porque
Se encuentran
estudiando, No
tienen recursos
económicos

17. PRIMERA SESIÓN:
* CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA.
* AUTOESTIMA.
* ANATOMIA Y FISIOLOGÍA
GIMNASIA: POSTURAL Y DE PIE
SEGUNDA SESIÓN:
* SEXO Y SEXUALIDAD.
* RELACIÓN DE PAREJA.
* EMBARAZO Y CPN.
GIMNASIA: POSICIÓN DE LOTO

18. TERCERA SESIÓN:
* CONDICIONAMIENTO POSITIVO
* PREPARTO Y DILATACIÓN PREPARATIVA
* CONTRACCIÓN RELAJACIÓN/ RESPIRACIÓN
GIMNASIA: FORTALECIMIENTO PERINEAL Y ANALGESIA.
CUARTA SESIÓN:
* ATENCIÓN DEL PARTO
* CESAREA
* ASPECTO MÉDICO-LEGALES
* LACTANCIA MATERNA
GIMNASIA: RESPIRACIÓN PARA EL PUJO, EJERCICIOS
DE EXPULSIÓN.

19. QUINTA SESIÓN:
* PUERPERIO
* POST PARTO Y POST CESÁREA
* TOMA DE DECISIONES
* ANTICONCEPCIÓN
GIMNASIA: RESPIRACIÓN
CONTENIDA, EJERCICIOS PARA EL EXPULSIVO.
SEXTA SESIÓN:
* RECORRIDO POR LOS AMBIENTES
HOSPITALARIOS.
* REFORZAMIENTO Y ALIENTO-
* PLAN DE VIDA
GIMNASIA: ESFERODINAMIA.

21. PREPARACIÓN
DE MULTIPARAS

22. MULTÍPARA
SE CONSIDERA MULTÍPARA A
LA MUJER QUE HA TENIDO
MAS DE DOS GESTACIONES.

23. PARA LA PREPARACIÓN
EN EL PARTO ES
IMPORTANTE CONOCER
LA EVOLUCIÓN DE LOS
ANTERIORES PARTOS SI
HUBO O NO INTENSO O
ESCASO DOLOR.

24. 1.- SIN PREPARACIÓN
PSICOPROFILÁCTICA EN
OTROS PARTOS
2.- CON PREPARACIÓN
PSICOPROFILÁCTICA
PREVIA

25. VELVOLVSKI:
PROPONE QUE EN CASOS DE
GESTANTES CON PREPARACIÓN
PSICOPROFILÁCTICA PREVIA QUE
SUFRIERON EXPERIENCIAS
TRAUMÁTICAS EN PARTOS
ANTERIORES, SE REALICE:

26. indicar que
esas
experiencias
dolorosas eran
propias de ese
parto.
Inculcar que los
partos siguientes
son más rápidos.

27. La preparación se
realiza en toda su
extensión , sobre
todo en los periodos
que se produjo la
falla.
No se requiere de
todo el curso ya que
resulta tedioso o
repetitivo y en gran
parte inutil.

28. PSICOPROFILAXIS DEL ESPOSO
LA PSICOPROFILAXIS NO PUEDE SER
COMPLETA SI SE APARTA AL FUTURO
PADRE, YA QUE LA MUJER SE HACE
MADRE A TRAVÉS DE UN PROCESO
BIOLÓGICO COMO ES EL EMBARAZO Y EL
PARTO; PERO EL ESPOSO SE HACE
PADRE A TRAVÉS DE UNA CONNOTACIÓN
AFECTIVA.