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Lo fundamental
en este proceso
es la libre
expresión, no la
creación de obras
maestras.
La expresión plástica,
como forma de
representación y
comunicación, emplea
un lenguaje que
permite expresarse a
través del dominio de
materiales plásticos y
de distintas técnicas
que favorecen el
proceso creador.
La expresión es un
instrumento de
desarrollo y
comunicación del ser
humano que se
manifiesta por medio
de diferentes
lenguajes
EL COLOR
Es una sensación que
producen los rayos
luminosos en los órganos
visuales y que es
interpretada en
el cerebro.
LA FORMA
es la manera en que
organizamos los
elementos en una
determinada obra
EL VOLUMEN
el espacio que ocupa un
cuerpo. La misma posee
tres dimensiones, alto,
ancho y largo.
LA LÍNEA
Se forma con una
sucesión de puntos o, lo
que es lo mismo, un punto
en movimiento
Destaca el
valor
intrínseco
de la
misma.
Desarrollar
la
sensibilidad.
Permite dar
rienda suelta
a todo lo que
el niño
necesita
manifestar.
Desarrolla la
autoestima ,
implicándose
completamente.
Desarrollo
de la
capacidad
creativa.
•Es una actividad en base a
pintura a dedo que actúa
como agente de liberación.
•Es un excelente medio para
eliminar las inhibiciones del
niño.
•Consiste en cortar papeles
pequeños utilizando los dedos
índices y pulgar.
•Trozar libremente y pegar
en toda la hoja
• formando un dibujo que
ellos prefieran
•Consiste en transformar
creativamente un objeto o
elemento en otro de diferente
significado o uso.
•Arma una persona humana con
cubos realizados por él.
•Arma una casa con figuras
geométricas .
•Consiste en un
ejercicio de
coordinación motriz .
•Implica seguir una
secuencia para
obtener figuras
complejas.
•Consiste en representar
la vibración luminosa
mediante la aplicación
de puntos que, al ser
vistos desde una cierta
distancia, componen
figuras y paisajes bien
definidos.
•Consiste en
trazar rayas
horizontales y
verticales en
cualquier dibujo.
•Consiste en
sombrear el
dibujo con lápiz 6
B.
El makigami" es el arte y
técnica de trabajar el papel
para un uso educativo, usando
las manos, para rasgar, doblar,
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  • 1.
  • 2. Lo fundamental en este proceso es la libre expresión, no la creación de obras maestras. La expresión plástica, como forma de representación y comunicación, emplea un lenguaje que permite expresarse a través del dominio de materiales plásticos y de distintas técnicas que favorecen el proceso creador. La expresión es un instrumento de desarrollo y comunicación del ser humano que se manifiesta por medio de diferentes lenguajes
  • 3. EL COLOR Es una sensación que producen los rayos luminosos en los órganos visuales y que es interpretada en el cerebro. LA FORMA es la manera en que organizamos los elementos en una determinada obra EL VOLUMEN el espacio que ocupa un cuerpo. La misma posee tres dimensiones, alto, ancho y largo. LA LÍNEA Se forma con una sucesión de puntos o, lo que es lo mismo, un punto en movimiento
  • 4. Destaca el valor intrínseco de la misma. Desarrollar la sensibilidad. Permite dar rienda suelta a todo lo que el niño necesita manifestar. Desarrolla la autoestima , implicándose completamente. Desarrollo de la capacidad creativa.
  • 5. •Es una actividad en base a pintura a dedo que actúa como agente de liberación. •Es un excelente medio para eliminar las inhibiciones del niño.
  • 6. •Consiste en cortar papeles pequeños utilizando los dedos índices y pulgar. •Trozar libremente y pegar en toda la hoja • formando un dibujo que ellos prefieran
  • 7. •Consiste en transformar creativamente un objeto o elemento en otro de diferente significado o uso. •Arma una persona humana con cubos realizados por él. •Arma una casa con figuras geométricas .
  • 8. •Consiste en un ejercicio de coordinación motriz . •Implica seguir una secuencia para obtener figuras complejas.
  • 9.
  • 10. •Consiste en representar la vibración luminosa mediante la aplicación de puntos que, al ser vistos desde una cierta distancia, componen figuras y paisajes bien definidos.
  • 11.
  • 12. •Consiste en trazar rayas horizontales y verticales en cualquier dibujo.
  • 14.
  • 15. El makigami" es el arte y técnica de trabajar el papel para un uso educativo, usando las manos, para rasgar, doblar, arrugar, etc.