1. Mapas Mentales
Ing. Milenys Jiménez

2. Mapas Mentales
“…son un modo de representar la
información, de carácter más gráfico y
visual que los simples esquemas, donde lo
que se intenta hacer es reflejar de una
manera clara los conceptos clave de un
tema así como las relaciones que se
establecen entre ellos” (Ocaña, 2010, p.99).

3. Mapas Mentales
“Son una expresión del pensamiento
irradiante y, por tanto, una función
natural de la mente humana. Es una
poderosa técnica gráfica que nos
ofrece una llave maestra para acceder
al potencial del cerebro” (Buzan, 1996,
p. 69).

4. Los mapas mentales y el árbol
Buzan (1996) toma el árbol como símil de
la estructura gráfica de los mapas
mentales. El tronco es la parte más
importante y su funcionalidad básica se
relaciona con el mantenimiento de todo
el árbol. Del tronco salen las distintas
ramas de las que a su vez, salen otras más
delgadas y así sucesivamente.
Esta analogía del árbol muestra una
estructura radial y una jerarquización
desde el centro a la periferia,
representando el proceso del
pensamiento irradiante.

5. Los mapas mentales y el árbol
La analogía del árbol permite
apreciar la diversidad de expresión
del pensamiento irradiante
manteniendo la estructura
arborescente, plantea la
personalización de los mapas
mentales, proveniente del
desarrollo de la imaginación
creadora y la estructuración
individual de las ideas, fruto de la
significatividad y la relevancia que
tienen para las personas
(Gómez y Luque, 2006).

6. La neurona como expresión del
pensamiento irradiante
La analogía de la neurona facilita la
explicación plástica y la comprensión de
los mapas mentales. El carácter radial
de la neurona refleja la trayectoria del
mapa mental en cuanto al pensamiento
y la construcción desde el núcleo
temático o parte central hasta la
selección de las ideas a incorporar.
Esta analogía explica, al igual que la del
árbol, la individualidad del aprendizaje
y la influencia del contexto amplio y
específico, proveniente de la pluralidad
cultural.

7. Características de los mapas mentales
Pensar con palabras e
imágenes
El uso de imágenes estimula la
imaginación, fomenta el
pensamiento creativo y ayuda a
la memoria, facilitando la
retención y evocación de lo
aprendido.
(Gómez y De Luque, 2006)

8. Características de los mapas mentales
Jerarquización y categorización
Mediante la creación de estructuras,
se elabora un proceso personal de
jerarquización y categorización de la
información. Normalmente, en el
proceso de categorización
comenzamos identificando palabras
clave, relacionadas con las ideas
básicas. Seguimos con asociación y
agrupamiento no lineal. Finalizamos
con la organización de la información
en una representación gráfica.

9. Características de los mapas mentales
Fomento del aprendizaje
multicanal
Debemos procurar que en el
aprendizaje intervenga el mayor
número posible de sentidos. Para
ello, se emplean formas, colores,
dibujos, texto, sonido, etc.
(Gómez y De Luque, 2006)

10. Características de los mapas mentales
Compromiso con el cerebro
total o global
“El trabajo con el cerebro global
necesita combinar las funciones
de los dos hemisferios, es decir,
el ámbito verbal con el espacial,
el analítico con el sintético, y la
integración de los distintos
canales sensoriales.”
(Gómez y De Luque, 2006, p.53)

11. Construcción de un mapa mental
Paso 1: Comienza siempre desde
Imagen central una imagen central, que
represente el concepto que
desees desarrollar o la idea
central del texto o
documento.
El Libro Procura utilizar imágenes
nítidas, claras, que
estimulen la claridad del
pensamiento

12. Construcción de un mapa mental
Paso 1: Usa al menos tres
Imagen central colores en la imagen
central. Los colores
estimulan la memoria y
la creatividad, le dan
vida a las imágenes y las
El Libro hacen más atrayentes.

13. Construcción de un mapa mental
Paso 2:
Brazos o líneas principales
Crea brazos o líneas para
comenzar a desplegar el
pensamiento “irradiante”,
elemento esencial del Mapa.
Los brazos o líneas que salen de
la imagen central se llaman El Libro
primarios y se refieren a cada
aspecto, elemento,
característica o capítulo del
tema tratado

14. Construcción de un mapa mental
Paso 2:
Brazos o líneas principales
 Cada línea o brazo primario
debe tener un color distinto.
 Usa un orden numérico.
Ordenas las ramas en sentido de
las agujas del reloj, comenzando
desde la derecha.
 No uses más de cuatro palabras
El Libro
clave por línea.
 Cada línea puede terminar en
una imagen que representa un
nodo secundario.

15. Construcción de un mapa mental
Paso 3:
Brazos secundarios
 Los brazos secundarios
corresponden a las ideas
secundarias.
 No uses más de cuatro
palabras clave por línea.
 Es útil variar el tamaño de
las líneas, de las letras y las
imágenes, utilizando el
énfasis para una mejor
asociación y mejor
recuerdo.

16. Construcción de un mapa mental
El Libro

17. Construcción de un mapa mental
Por último:
 Comienza a cultivar un
estilo personal sin
abandonar las reglas de
realización del mapa
mental.
 Nuestros mapas
mentales deberían
reflejar las redes de
comunicación y las
pautas de pensamiento
características de cada
uno.

18. Construcción de un mapa mental
Por último:
 Realiza mapas
mentales tan
bonitos como sea
posible. Con cada
detalle interesante
que le agregues,
estarás ejercitando
tu creatividad, tu
percepción y tu
memoria a largo
plazo.

19. Construcción de un mapa mental
Por último:
 Tu mapa mental no
tiene que se igual al
de tus compañeros,
pues cada uno piensa
y procesa la
información de
manera diferente.

20. Referencias
Buzan, T. (1996) El libro de los mapas
mentales. España: Editorial Urano.
Gómez, J. y de Luque A. (2006) Aprender con
mapas mentales. Una estrategia para
pensar y estudiar. España: Narcea S.A.
Ocaña, J. (2010) Mapas mentales y estilos de
aprendizaje. Alicante: Editorial Club
Universitario.