1. Avantages pour les établissements
d'enseignement supérieur (EES)
qui collaborent avec les PME

2. Résumé
Durée : 1 heure
Termes : Prestige de l„université, commercialiser la recherche, publication de
recherches, légitimité, financement
Objectifs pédagogiques:
Le but de ce module est de montrer à l'établissement d'enseignement
supérieur des avantages importants de la collaboration avec les PME.
– Explorez les possibilités d'introduire la recherche dans le marché.
– Montrer comment cette relation peut accroître les possibilités de
publication des chercheurs.
– Une chance pour démontrer l'application pratique des travaux de
recherche
– Permet d'obtenir une base supplémentaire

3. Introduction
Possibilités de
Légitimité
publication
Avantage
s
Commercialiser
la recherche Financement

4. Introduction
Mener des recherches de pointe
Innovations
Défi
Découvertes

5. Introduction
PME
R&D
Réussite

6. Introduction
Changement de paradigme
Commission européenne : "Améliorer le transfert de connaissances
entre les institutions de recherche et de l'industrie à travers l'Europe"

7. Introduction
Le transfert de connaissances entre les institutions de recherche et de
l'industrie consistent en une variété d'activités, y compris, par exemple:
Programmes d'échange de Dons et dotations par des
personnel entre l'institution partenaires industriels
de recherche et l'industrie (chaires, par exemple)
La recherche collaborative
Activités de conseil
et sous contrat

8. Introduction
Raisons d'être «personnellement important» (S. Lee Yong, 2000) :
•Pour rechercher des
occasions d'affaires •Pour compléter les fonds
•Pour obtenir des financements
pour les assistants de
•Pour tester
recherche
l'application pratique
•Afin de mieux comprendre
dans le domaine de sa •Pour créer des stages
propre recherche pour les étudiants et des
opportunités de placement
•Pour acquérir des
connaissances sur des •Afin de poursuivre la
problèmes pratiques utiles mission de sensibilisation
pour l'enseignement •Rechercher des occasions de de l'université
développer les activités

9. Les avantages de la recherche
Favoriser des
nouveaux
domaines de
Brevet recherche
Peut augmenter la
ressource financière
de l'EES
Droits
d'auteur Développer de
nouvelles
possibilités
d'enseignement

10. Les avantages de la collaboration
Regardons une meilleure pratique à l'Université de
Technologie de Lappeenranta
http://www.youtube.com/watch?v=4dYgQwUPaw0

11. Les avantages de la collaboration
-Quel est votre rôle dans le transfert de technologie?
- L'innovation est le processus complet de transformation des idées en produits:
Idée Tranfert de Développement Diffusion
Technologie
EES Industrie

12. Les avantages de la collaboration
Les établissements d'enseignement supérieur et les PME ont toujours été
dans la même équipe, ce processus représente la façon dont les
collaborations qui fonctionne et où le rôle des EES est d'une importance.

13. Commercialisation de la recherche
• Ouvre un certain nombre de possibilités différentes pour un
établissement d'enseignement supérieur:
– Générer des revenus
– Avoir un impact
– Peut être stimulant pour le département et les étudiants
• Diversifier les sources de financement
– Dans l'avenir: le financement sera lié à des résultats mesurables
Vidéo informative sur les avantages de la commercialisation de la
recherche: «De la recherche à la commercialisation"
http://www.youtube.com/watch?v=a2RbujJ2Z0U

14. Possibilités de publication
• Application de la recherche pour des situations réelles, ce qui
ajoute un élément important à l'écriture potentiel.
• L'occasion pour la publication est bénéfique pour le professeur,
l'institution elle-même, ainsi que les étudiants:
– Ces publications sont une référence pour les étudiants qui
cherchent à poursuivre une carrière dans un établissement
d'enseignement supérieur ou dans une PME
– Et leur donne un aperçu de la façon dont fonction une
économie prospère
– Et finalement, il fournit une compréhension d'ensemble d'un
partenariat nécessaire dans la société

15. Possibilités de publication
La productivité scientifique
• Les chercheurs qui combinent la recherche et les
activités de relations université-industrie par
rapport aux membres qui se concentrent
uniquement sur ​la recherche obtiennent
(Manjarrés et al., 2008) :
• Productivité scientifique qui est plus élevé
• Atteignent un statut plus élevé au sein de leurs
institutions
• Ont une meilleure chance d'accéder aux
équipements de pointe, des artefacts et des
données pour réaliser leurs projets.

16. FINANCEMENT
[La valeurs moyennescontracts
Mean values of des contrats]
120.000
Université-industrie et
100.000
la recherche
80.000 Recherche seulement
60.000 University-Industry and Research
Just Research
40.000
20.000
0
R&D Contracts Technological support Training contracts
and consultancy

17. FINANCEMENT
[La valeurs moyennes des contrats]
Mean values of reserach projects
120.000
Université-industrie
et la recherche
100.000
Université-industrie
80.000
seulement
60.000 University-Industry and Research
Just University-Industry
40.000
20.000
0
R&D Contracts Technological support Training contracts
and consultancy

18. Légitimité
Les principaux avantages indirects de la
légitimité (la Commission européenne:
"Améliorer le transfert de connaissances entre
les institutions de recherche et de l'industrie à
travers l'Europe") :
• Développement de la confiance mutuelle entre les
établissements d'enseignement supérieur et les PME
• L'amélioration des activités de recherche des
institutions de recherche
• L'obtention du statut et de prestige, résultant de
partenariats réussis et les produits créés
• L'amélioration des activités d'enseignement dans les
établissements de recherche

19. Légitimité
Les principaux avantages indirects de la
légitimité (la Commission européenne:
"Améliorer le transfert de connaissances entre
les institutions de recherche et de l'industrie à
travers l'Europe") :
• Attirer, retenir et motiver les bons scientifiques intéressés par
les aspects entrepreneuriaux ou dans de nouvelles
opportunités de carrière professionnelle
• Contribuer à que les pouvoirs publics peuvent mieux
reconnaître la pertinence socio-économique de la recherche
financée par les fonds publics, pouvant conduire à une
augmentation du financement de celui-ci
• La facilitation des échanges de personnel entre les
institutions de recherche et de l'industrie

20. Légitimité
• Les professeurs qui reçoivent le soutien de l'industrie
sont plus susceptibles de déclarer que leur choix de sujet
de recherche est influencée par le potentiel commercial
du projet (Blumethal et al., 1966)
•EES actif dans "le partage des connaissances" (très
apprécié et pris en charge)
• Reconnaissance positive et la vision de HEI dans le
cadre de la «solution»
• EES comme un symbole d'une institution publique
disposés à faire partie de la culture d'innover
• Le marché et, plus important encore, la communauté
sont plus susceptibles de considérer l'EES en raison de
leur implication avec d'autres organisations

21. Financement
• Le financement par le gouvernement est à la baisse.
• Hausse du financement concurrentiel externe
• Diversifier les sources de financement
• La génération de revenus par le biais de conseil, des
services, la commercialisation, la propriété intellectuelle
• Les stratégies d'investissement

22. Financement
Fonds social européen :
• Mettre davantage l'accent sur ​le
renforcement de la recherche et
l'innovation, en particulier grâce au
transfert de connaissances
• Grâce à des programmes cadres
européens, il existe une intention
d'encourager l'innovation
• Les programmes-cadres finance
également la mobilité intersectorielle
du personnel de recherche, y
compris les échanges universités-
entreprises

23. Financement
Les nouveaux programmes qui sont
compétitives et pour les innovations
• Ils soutiennent toutes les formes de l'innovation, partenariats
public-privé et des mesures pour améliorer l'accès au financement
• En complément de leur propre recherche universitaire par
l'obtention de fonds pour les étudiants diplômés et du matériel de
laboratoire (S. Lee Yong 200)
• Désir d'acquérir des ressources supplémentaires, pertinentes pour
choisir l'intensité de la collaboration (Tartari et Breschi, 2009)
•Les contraintes budgétaires encourager les EES d'aller vers plus de
sources de financement concurrentiels (Geuna et Nesta, 2006)

24. Conclusions
Avantages (substantiels et considérable) de la recherche
Research Benfits (Subtanial and Considerable)
80%
70% 67% 66%
60% 56%
50%
38%
40%
30%
20%
10%
0%
Funds to support studenst and Gained insights into the Acquiring practical knowledge Helpful in locating student
lab equipment academic research useful for teaching interships and placement

25. Conclusions
Probabilité de la collaboration des recherches futures PME-HEI
Likelihood of furure research collaboration SME-HEI
60% 57%
50%
40% 37%
30%
20%
10%
3% 3%
0%
Expand Maintain Reduce Not Sure

26. Bibliographie
• Blumethal D., Campbell E.G., Causiano N., Luois K.S. (1996), “Participation of
life science faculty in research relationships with industry” The New England
Journal of Medicine, Vol 335, No.23,pp.1734-1739
•European Commission: “Improving knowledge transfer between research
Institutions and Industry across Europe”
•Genua A. Nesta L.J.J. (2006), University patenting and its effects on academic
research: the emerging European evidence”, Research Policy, 35,790-807
• Manjarrés L., Gutierrez A., Vega J. (2008), “Coexistence of university-industry
relations and academic research: Barrier to incentive for scientific production”.
Scientometrics, Vol. 76, No. 3 (2008) 561-576
•Tartari V., Breschi S. (2009), “Set them free: scientists‟ perception of benefits and
cost of university-industry research collaboration.”, CBS – Copenhagen Business
School Summer Conference.
•Yong S. Lee. The Sustainability of University-Industry Research Collaboration:
An Empirical Assessment