El documento describe las ventajas y desventajas de las nuevas modalidades de aprendizaje e-learning y b-learning utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la asignatura de Matemáticas. Entre las ventajas se encuentran un mejor seguimiento de los estudiantes, mayor acceso a materiales didácticos, y más flexibilidad en los horarios de estudio. Las desventajas incluyen la necesidad de que docentes y estudiantes tengan buen manejo de las TIC y plataformas, la pérd

1. “Una nueva metodología
que trasciende fronteras”
La llegada de las tic al campo de la educación ah sido causado un cambio rotundo en
todas las areas y asignaturas sin lugar a dudas, pero más aún ah provocado un cambio la
utilización de plataformas y las modalidades e-learning y b-learning, desde la asignatura
que me compete, la cual es Matemática, puedo decir que encuentro en las tic y en ambas
modalidades infinidades de ventajas, pero no olvidando la dualidad de la realidad
también me siento en la responsabilidad moral de nombrar las desventajas de estas
nuevas modalidades.
Comenzare por realizar un cuadro donde se esbocen las ventajas o facilidades tanto para
el estudiante, como para el docente:
Ventajas o facilidades
Docentes Estudiantes
Tener un mejor seguimiento del
estudiante.
Permite poner consultar y subsanar dudas
de forma más ágil.
Se extiende el tiempo de clase
Obtiene un eficiente repositorio de
materiales.
No tiene problemas para obtener el
material proporcionado por el docente.
Permite compartir videos, imagines y
otros materiales didácticos.
Le permite ver materiales didácticos.
No se pierden horas de clase o se pierden la menor cantidad posible
Los mantiene inmersos en el mundo digital en cual vivimos
Les permite manejar sus tiempos de
estudio
No hay distracciones en clase
A continuación realizare un cuadro análogo al anterior pero con las desventajas o
dificultades:
Desventajas o dificultades
Docentes Estudiantes
Deben tener un buen manejo de tic y de la plataforma
En el Instituto de profesores no nos
forman para dictar clases en estas
modalidades
Necesitan un mayor grado de compromiso
con su formación
Perdida del proceso de identificación estudiante-docente
El docente puede ser engañado por el
estudiante, ya que es complicada asegurar
que esta realizando el las tareas asignadas
El estudiante se descansa creyendo que
podrá realizar la tarea en poco tiempo ya
que puede realizarla en su casa.
El sistema de puede colgar y ocasionar demoras
Para resumir considero que ambas modalidades ah abierto puertas a muchas personas
alejadas de sistemas educativos y permitido egresar a muchas de ellas, que quizás por el
modo tradicional ni lo hubieran intentado.
Material confeccionado por: Domingo Borba