SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
PIENI SUURI KOULU – 
Yhteisöllinen koulukulttuuri 
Eduskunnan Hyvä koulu – työryhmän työpaja 
22.10.2014 
Minna Riikka Järvinen 
Toiminnanjohtaja, KT, FM, EMBA 
Kehittämiskeskus OPINKIRJO
STUDENT AND SOCIETY WELL-BEING 
6 Cs for entrepreneurial spirit 
Fullan 2013. 
OPS2016 iter 
MRJ
Hyvinvoivan koulukulttuurin 
vaikuttavat aineet 
Osallisuus 
Turvallisuus 
Uteliaisuus 
Yhteisöllisyys
Uteliaisuus 
• Merkityksellisyys, merkittävyys 
• Pedagoginen viihtyvyys: ”viihtymisen tila, 
jossa oppilaat ovat turvalliseksi 
kokemassaan yhteisössä uteliaita, 
motivoituneita ja voimaantuneita oppimaan 
yhdessä asetettujen tavoitteiden suunnassa” 
(Haapaniemi & Raina 2014, 13).
Turvallisuus 
• Turvallisuus on hyvinvoinnin tärkein 
emootio 
• Tunnesuhde ryhmässä 
• Tunnesuhde opettajaan, opettajan 
kiintymysuhde oppilaisiin 
• Positiiviset tunteet parantavat oppimista, 
pelko aiheuttaa alisuoriutumista
Osallisuus 
• Osallisuuden mahdollisuus 
• Osallisuuden taidot 
• Oppijalähtöisyys 
• Avoimuus 
• dialogisuus
Yhteisöllisyys – oppiva ryhmä 
• yhteinen arvoperusta, yhteistunto 
• Vuorovaikutus 
• Ryhmädynamiikka, suurryhmä, pienryhmä 
• Oppimiskäsitys kohti emergenssiä 
-> oppijalähtöisyys 
-> sisäinen motivaatio 
-> opettaja oppijana, opettajan ja oppijan 
yhteinen elämismaailma
Avoin oppiva ryhmä 
• Osaamisen tunnustaminen, tunnistaminen 
• Kaikkitietävästä opettajasta Leikkiväksi 
opettajaksi, opettajan oma sisäinen motivaatio 
edunvalvonnan keskiöön? 
• Pedagogisten prosessien johtaminen korostuu, 
myös opettajien omat ryhmät, työyhteisö, 
kokemuksellisuus 
• Jonain päivänä pedagoginen, oppiva yhteisö, jossa 
myös vanhemmat, koulua tukevat muut tahot…
Konstit 
• Opettajankoulutuksen kehittäminen 
-> menetelmäkoulutus 
-> ryhmäprosessien osaaminen 
-> kasvatuskumppanuudet 
-> opettajuus, miksi opetan, hyvinvoiva 
opettaja
”There is only one subject-matter for 
education, and that is Life in all its 
manifestations.” 
A.N. Whitehead: The aims of education and other essays 1932
opinkirjo.fi 
facebook.com/opinkirjo 
twitter.com/opinkirjo 
opinkirjo.blogspot.fi

More Related Content

Similar to Pieni suuri koulu - yhteisöllinen koulukulttuuri

Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvullaUusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvullaMinna Riikka Järvinen
 
Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!
Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!
Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!Minna Riikka Järvinen
 
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...Aki Luostarinen
 
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassaKohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassaArja Kemppainen
 
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!Minna Riikka Järvinen
 
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, HelsinkiSuomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, HelsinkiMaarit Marttila
 
Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissa
Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissaLasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissa
Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissaTHL
 
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödytKoulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt Tomi Kiilakoski
 
Ops2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulutOps2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulutAki Luostarinen
 
Rauhankoulu-globaalikasvatushankkeen laadun ja vaikutusten arviointi
Rauhankoulu-globaalikasvatushankkeen laadun ja vaikutusten arviointiRauhankoulu-globaalikasvatushankkeen laadun ja vaikutusten arviointi
Rauhankoulu-globaalikasvatushankkeen laadun ja vaikutusten arviointiSalla Kuuluvainen
 
Kasvatusvaikuttamisen käytännössä koestettu filosofinen perusta
Kasvatusvaikuttamisen käytännössä koestettu filosofinen perustaKasvatusvaikuttamisen käytännössä koestettu filosofinen perusta
Kasvatusvaikuttamisen käytännössä koestettu filosofinen perustaTimo Purjo
 

Similar to Pieni suuri koulu - yhteisöllinen koulukulttuuri (20)

Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvullaUusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
Uusi Koulu Tulevaisuutta Rakentamassa. Katse 2040-luvulla
 
Arjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassa
Arjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassaArjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassa
Arjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassa
 
Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!
Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!
Kehittämiskeskus OPINKIRJO, tätä me teemme!
 
Oppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuusOppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuus
 
Vuorovaikutus
VuorovaikutusVuorovaikutus
Vuorovaikutus
 
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
 
Oppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuusOppimisen tulevaisuus
Oppimisen tulevaisuus
 
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassaKohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
Kohteesta voimavaraksi, Oppilaat ja oppijat kv-toiminnassa
 
Vuorovaikutus 21032015
Vuorovaikutus 21032015Vuorovaikutus 21032015
Vuorovaikutus 21032015
 
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!
Kohtaamisosaamista kasvattajayhteisöihin!
 
Johda pedagogiikkaa 5.9.2019 OAJ
Johda pedagogiikkaa 5.9.2019 OAJJohda pedagogiikkaa 5.9.2019 OAJ
Johda pedagogiikkaa 5.9.2019 OAJ
 
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, HelsinkiSuomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
Suomen Latu, Latunen-verkostotapaaminen, 15.10.-16, Helsinki
 
Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissa
Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissaLasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissa
Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus palveluissa
 
Koulumentorit
KoulumentoritKoulumentorit
Koulumentorit
 
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödytKoulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
Koulun ja nuorisotyön yhteistyö: mahdollisuudet, käytännöt, hyödyt
 
Ops2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulutOps2016 ja oppivat koulut
Ops2016 ja oppivat koulut
 
OPS2016 ja oppivat koulut
OPS2016 ja oppivat koulutOPS2016 ja oppivat koulut
OPS2016 ja oppivat koulut
 
Nuorisotyö koulussa
Nuorisotyö koulussaNuorisotyö koulussa
Nuorisotyö koulussa
 
Rauhankoulu-globaalikasvatushankkeen laadun ja vaikutusten arviointi
Rauhankoulu-globaalikasvatushankkeen laadun ja vaikutusten arviointiRauhankoulu-globaalikasvatushankkeen laadun ja vaikutusten arviointi
Rauhankoulu-globaalikasvatushankkeen laadun ja vaikutusten arviointi
 
Kasvatusvaikuttamisen käytännössä koestettu filosofinen perusta
Kasvatusvaikuttamisen käytännössä koestettu filosofinen perustaKasvatusvaikuttamisen käytännössä koestettu filosofinen perusta
Kasvatusvaikuttamisen käytännössä koestettu filosofinen perusta
 

More from Minna Riikka Järvinen

Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.
Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.
Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.Minna Riikka Järvinen
 
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimiville
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimivilleVaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimiville
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimivilleMinna Riikka Järvinen
 
Tulevaisuuden koulu hyvinvointiyhteisönä
Tulevaisuuden koulu hyvinvointiyhteisönäTulevaisuuden koulu hyvinvointiyhteisönä
Tulevaisuuden koulu hyvinvointiyhteisönäMinna Riikka Järvinen
 
Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa...
Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa...Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa...
Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa...Minna Riikka Järvinen
 
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseen
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseenVoimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseen
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseenMinna Riikka Järvinen
 
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssaTyökaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssaMinna Riikka Järvinen
 
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and Future Co...
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and  Future Co...Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and  Future Co...
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and Future Co...Minna Riikka Järvinen
 
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...Minna Riikka Järvinen
 
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmat
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmatKerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmat
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmatMinna Riikka Järvinen
 
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?Minna Riikka Järvinen
 
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössä
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössäMaailmankansalaiseksi lähiympäristössä
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössäMinna Riikka Järvinen
 
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016Minna Riikka Järvinen
 

More from Minna Riikka Järvinen (20)

Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.
Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.
Taltuta vaativat vuorovaikutustilanteet.
 
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimiville
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimivilleVaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimiville
Vaativat vuorovaikutustilanteet opetustoimen esihenkilötehtävissä toimiville
 
Opettajuus muuttuvassa maailmassa
Opettajuus muuttuvassa maailmassaOpettajuus muuttuvassa maailmassa
Opettajuus muuttuvassa maailmassa
 
Tulevaisuuden koulu hyvinvointiyhteisönä
Tulevaisuuden koulu hyvinvointiyhteisönäTulevaisuuden koulu hyvinvointiyhteisönä
Tulevaisuuden koulu hyvinvointiyhteisönä
 
Opettajuuden vallankumous
Opettajuuden vallankumousOpettajuuden vallankumous
Opettajuuden vallankumous
 
Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa...
Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa...Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa...
Tulevaisuuden koulu, koulutuksen tulevaisuus, koulu tulevaisuudessa...
 
Tulevaisuudet ja opettajan työ
Tulevaisuudet ja opettajan työTulevaisuudet ja opettajan työ
Tulevaisuudet ja opettajan työ
 
Hankalan vanhemman kohtaaminen
Hankalan vanhemman kohtaaminenHankalan vanhemman kohtaaminen
Hankalan vanhemman kohtaaminen
 
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseen
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseenVoimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseen
Voimavaroja opettajan työhön ja vaativien huoltajien kohtaamiseen
 
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssaTyökaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
Työkaluja opettajalle keskusteluun lapsen ja huoltajan kanssa
 
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and Future Co...
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and  Future Co...Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and  Future Co...
Future Education Needs Paradigm Change: Artficial Intelligence and Future Co...
 
Opettajan voimavarat työssä
Opettajan voimavarat työssäOpettajan voimavarat työssä
Opettajan voimavarat työssä
 
Opinkirjo nuoren opettajan tukena
Opinkirjo nuoren opettajan tukenaOpinkirjo nuoren opettajan tukena
Opinkirjo nuoren opettajan tukena
 
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...
Lapset, nuoret, harrastaminen ja osallisuus. Puheenvuoro Koululiikuntaliitto ...
 
STEM summer camps in Finland 2019
STEM summer camps in Finland 2019STEM summer camps in Finland 2019
STEM summer camps in Finland 2019
 
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmat
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmatKerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmat
Kerhotoiminnan rahoituksen kehittyminen. Kehitystarpeet ja suunnitelmat
 
Nuorten parlamentti -toiminta
Nuorten parlamentti -toimintaNuorten parlamentti -toiminta
Nuorten parlamentti -toiminta
 
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?
Transportable entrepreneurial learning environment? In an ocean container?
 
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössä
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössäMaailmankansalaiseksi lähiympäristössä
Maailmankansalaiseksi lähiympäristössä
 
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016
Raitaritarit - Rändernas Riddare 2016
 

Recently uploaded

Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 

Recently uploaded (6)

Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 

Pieni suuri koulu - yhteisöllinen koulukulttuuri

  • 1. PIENI SUURI KOULU – Yhteisöllinen koulukulttuuri Eduskunnan Hyvä koulu – työryhmän työpaja 22.10.2014 Minna Riikka Järvinen Toiminnanjohtaja, KT, FM, EMBA Kehittämiskeskus OPINKIRJO
  • 2.
  • 3.
  • 4. STUDENT AND SOCIETY WELL-BEING 6 Cs for entrepreneurial spirit Fullan 2013. OPS2016 iter MRJ
  • 5. Hyvinvoivan koulukulttuurin vaikuttavat aineet Osallisuus Turvallisuus Uteliaisuus Yhteisöllisyys
  • 6. Uteliaisuus • Merkityksellisyys, merkittävyys • Pedagoginen viihtyvyys: ”viihtymisen tila, jossa oppilaat ovat turvalliseksi kokemassaan yhteisössä uteliaita, motivoituneita ja voimaantuneita oppimaan yhdessä asetettujen tavoitteiden suunnassa” (Haapaniemi & Raina 2014, 13).
  • 7. Turvallisuus • Turvallisuus on hyvinvoinnin tärkein emootio • Tunnesuhde ryhmässä • Tunnesuhde opettajaan, opettajan kiintymysuhde oppilaisiin • Positiiviset tunteet parantavat oppimista, pelko aiheuttaa alisuoriutumista
  • 8. Osallisuus • Osallisuuden mahdollisuus • Osallisuuden taidot • Oppijalähtöisyys • Avoimuus • dialogisuus
  • 9. Yhteisöllisyys – oppiva ryhmä • yhteinen arvoperusta, yhteistunto • Vuorovaikutus • Ryhmädynamiikka, suurryhmä, pienryhmä • Oppimiskäsitys kohti emergenssiä -> oppijalähtöisyys -> sisäinen motivaatio -> opettaja oppijana, opettajan ja oppijan yhteinen elämismaailma
  • 10. Avoin oppiva ryhmä • Osaamisen tunnustaminen, tunnistaminen • Kaikkitietävästä opettajasta Leikkiväksi opettajaksi, opettajan oma sisäinen motivaatio edunvalvonnan keskiöön? • Pedagogisten prosessien johtaminen korostuu, myös opettajien omat ryhmät, työyhteisö, kokemuksellisuus • Jonain päivänä pedagoginen, oppiva yhteisö, jossa myös vanhemmat, koulua tukevat muut tahot…
  • 11.
  • 12. Konstit • Opettajankoulutuksen kehittäminen -> menetelmäkoulutus -> ryhmäprosessien osaaminen -> kasvatuskumppanuudet -> opettajuus, miksi opetan, hyvinvoiva opettaja
  • 13. ”There is only one subject-matter for education, and that is Life in all its manifestations.” A.N. Whitehead: The aims of education and other essays 1932