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UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO            FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN   CARRERA DE EDUCACIÒN PARVULARIA ...
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA                              MISIÓN¨FORMAR PROFESIONALES LIDERES COMPETENTES CON VISIÓN HU...
FRASE MOTIVADORA  Gobierna tu casa y sabrás cuánto  cuesta la leña y el arroz; cría a tus   hijos, y sabrás cuánto debes a...
INTRODUCCIÓNLa educación es un derecho de todo serhumano y un deber social, la cual estafundamentada en el respeto, con la...
Evaluación educativa en           preescolarConcebida como un proceso permanentede valorización cualitativa de suspotencia...
Evaluación de Desarrollo o Formativa: nospermitirá recoger información durante el desarrollodel plan a fin de identificar ...
Final o de Culminación : Nospermitirá identificar los logros ylimitaciones o el nivel dedesempeño alcanzado por losniños a...
Técnicas y Procedimientos a utilizar:1*- Observación y Registro (Cualitativo ).2*- Recuento (Oral) .3*- Instrumentos
a.- Historia del Niño .b.- Registro de Descriptivo yanecdótico.c.- Escala de Estimación Grupal.d.- Ficha de cotejo grupal ...
Registro Descriptivo :Consta de dos elementos esenciales :· El Registro de la observación de la conducta del niño .· La in...
REGISTRO DESCRIPTIVO ( EJEMPLO)Nombre del niño: Alejandro Castro C.Edad: 05 años ,07 meses .Nivel : Tercero de PreescolarA...
Ficha de Cotejo:A diferencia del anterior, no permitecomentario del docente ya que se basaexclusivamente en la observación...
EJEMPLO                                               Lo logra con Lo logra con   No loAspectos a evaluar                 ...
La Evaluación:Continua: Porque se realizara en diversas fases yoperaciones sucesivas que se cumplen antes, durante yal fin...
CONCLUSIÓNSe dice que el Ministerio de Educación, es el encargado de planificar,orientar, dirigir , evaluar etc.. El siste...
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paulina montachana

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  1. 1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE EDUCACIÒN PARVULARIA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL EVALUACION EDUCATIVA PREESCOLARINTEGRANTE:PAULINA MONTACHANADOCENTE:LCDA. MÓNICA LÓPEZ________________________________________________________
  2. 2. CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA MISIÓN¨FORMAR PROFESIONALES LIDERES COMPETENTES CON VISIÓN HUMANISTA YPENSAMIENTO CRÍTICO A TRAVÉS DE LA DOCENCIA, LA INVESTIGACIÓN Y LAVINCULACIÓN, QUE APLIQUEN, PROMUEVAN Y DIFUNDAN EL CONOCIMIENTORESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DE EL PAIS¨ VISIÓN¨LA CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA DE LA FACULTAD DE CIENCIASHUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO POR SUSNIVELES DE EXCELENCIA SE CONSTITUIRAN EN UN CENTRO DE FORMACIÓNSUPERIOR CON LIDERAZGO Y PROTECCIÓN NACIONAL E INTERNACIONAL¨
  3. 3. FRASE MOTIVADORA Gobierna tu casa y sabrás cuánto cuesta la leña y el arroz; cría a tus hijos, y sabrás cuánto debes a tus padres
  4. 4. INTRODUCCIÓNLa educación es un derecho de todo serhumano y un deber social, la cual estafundamentada en el respeto, con lafinalidad de desarrollar el potencialcreativo de cada ser humano y el plenoejerció de su personalidad; para un mejordesenvolvimiento dentro de unasociedad basada en los valores éticos, eltrabajo, la participación activa.
  5. 5. Evaluación educativa en preescolarConcebida como un proceso permanentede valorización cualitativa de suspotenciales y de los aprendizajesadquiridos así como las condiciones quelo afectan siendo este un procesoindividualizado
  6. 6. Evaluación de Desarrollo o Formativa: nospermitirá recoger información durante el desarrollodel plan a fin de identificar los aprendizajes y el nivelalcanzado por los niños
  7. 7. Final o de Culminación : Nospermitirá identificar los logros ylimitaciones o el nivel dedesempeño alcanzado por losniños al final del plan .
  8. 8. Técnicas y Procedimientos a utilizar:1*- Observación y Registro (Cualitativo ).2*- Recuento (Oral) .3*- Instrumentos
  9. 9. a.- Historia del Niño .b.- Registro de Descriptivo yanecdótico.c.- Escala de Estimación Grupal.d.- Ficha de cotejo grupal eindividuale.- Control de participación de losniños en cada área .f.- Boletín Informativo .
  10. 10. Registro Descriptivo :Consta de dos elementos esenciales :· El Registro de la observación de la conducta del niño .· La interpretación de dicha conducta realizada por eldocente .
  11. 11. REGISTRO DESCRIPTIVO ( EJEMPLO)Nombre del niño: Alejandro Castro C.Edad: 05 años ,07 meses .Nivel : Tercero de PreescolarActividad : Organización y Clasificación de Material deDesecho Recolectado.Periodo de las Jornadas : Actividades en PequeñosGrupos.CONDUCTA OBSERVADAS INTERPRETACIÓNAlejandro revisa todos los envases de jugoy las latas recolectadas en su mesa. Toma Alejandro se encuentra dispuesto antealgunos de los envases de jugo y los lleva la tarea asignada.al lavandero y dice ... Están llenos de jugo Identifica diferentes atributos entodavía los trajeron sucios, voy a lavarlos . objetos dados: color, forma, tipo,Busca un pañitos y servilletas para cualidad .secarlos Colocas las latas a un lado y los Agrupa elementos según los atributosenvases de cartón en otros. Discute con identificados (cartón, papel, metal ) .uno de sus compañeros diciéndole No lasrevuelvas, ya yo las separe!!! . Clasifica materiales de acuerdo a los diferentes atributos identificados.Encuentra un trozo de papel de aluminio ycomenta ... maestra lo voy a poner con Verbaliza sus experiencia de acuerdolas latas, verdad que va allí ? . al tema y al contexto.Continua pendiente de la actividad que Demuestra interés en la actividadrealiza y de lo que hace sus compañeros . planteada .
  12. 12. Ficha de Cotejo:A diferencia del anterior, no permitecomentario del docente ya que se basaexclusivamente en la observación deconductas preestablecidas. No admitenvalores intermedios, el docente solo señala sila conducta esta presente o no en el niño
  13. 13. EJEMPLO Lo logra con Lo logra con No loAspectos a evaluar Lo logra ayuda mucha ayuda intenta Identifica los diferentes atributos del material de desecho. Agrupa los materiales según los atributos dados Clasifica el material por dos atributos identificados.
  14. 14. La Evaluación:Continua: Porque se realizara en diversas fases yoperaciones sucesivas que se cumplen antes, durante yal final de las acciones educativas .Integral : Por cuanto tomara en cuenta los rasgosrelevantes de la personalidad del alumno, y los factoresque intervienen en el proceso de aprendizaje.Cooperativa: Ya que permitirá la participación de quienesintervienen en el proceso educativo.
  15. 15. CONCLUSIÓNSe dice que el Ministerio de Educación, es el encargado de planificar,orientar, dirigir , evaluar etc.. El sistema educativo de acuerdo conlas necesidades nacionales, coordinando actividades con organismoe instituto nacionales, donde la educación preescolar se impartirá porlos medios mas adecuados para el logro de las finalidades, donde elestado estará encargado de crear instituciones adecuadas para eldesarrollo de los niños de este nivel educativo .Con la finalidad de así tener una evaluación eficiente, tanto en sudesarrollo como en el nivel de aprendizaje la cual deberá estardirigida al logro de objetivos o estrategias para que el niño puedadesarrollar habilidades o destrezas tanto individual comogrupalmente.Siendo la evaluación el medio mas eficaz para saber el nivel deaprendizaje que ha tenido el niño.

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