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Carta 4 paulo freire
1.
DE LAS CUALIDADES INDISPENSABLES
PARA EL MEJOR DESEMPEÑO DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS PROGRESISTAS.
2.
Humildad. Amorosidad. Competencia y Capacidad de
decidir. Valentía.Ética. Justicia y Tolerancia. Seguridad.
3.
Escuchar con atención. •
Deber humano. • No importa el nivel intelectual.
4.
Humildad • Nadie lo
ignora, ni lo sabe todo. • Autoridad no autoritarismo. • Estar dispuesto a siempre aprender y enseñar.
5.
Amorosidad. • Para el
propio proceso de enseñar. • “amor armado” • Valentía como virtud. • Provocar la conciencia del educando.
6.
Tolerancia. • Necesaria para
un trabajo pedagógico serio. • No a la hipocresía. • Sana convivencia. • Respeto mutuo.
7.
Capacidad de decidir.
Democracia. Tomar decisiones junto con los alumnos después de analizar la situación.
8.
Seguridad. Requiere competencia científica, claridad
política y ética. Responsabilidad. Tomar decisiones constantemente.
9.
Paciencia. La paciencia desacompañada
puede conducir a la inmovilidad, inacción donde no se respeten las relaciones necesarias entre las estrategias.
10.
Competencia • Ser un
educador democrático. • Discurso docente.
11.
Ética
12.
Justicia • La tensión
entre la paciencia y la impaciencia. • Crear una escuela alegre, forjar una escuela feliz.
13.
Derecho a la
libertad docente. Escuela en la que se piensa, habla, actúa, crea, ama. No teme al riesgo y se niega a la inmovilidad.
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