Este documento describe el plan de formación de talento humano en salud en Ecuador. Se propone formar 5,200 médicos de familia y comunitarios, 5,200 técnicos de atención primaria de salud, y cerrar las brechas de especialistas a nivel nacional. El plan fue aprobado por el Ministerio de Salud Pública, el Instituto de Educación Superior, y la Secretaría de Educación Superior, Ciencia y Tecnología con un presupuesto de $535 millones. Se establecerán convenios entre estas entidades y las universidades para
2. CONTENIDO
• MAIS
• PLANIFICACION DE TALENTO HUMANO
• PLAN DE FORMACION DE TALENTO
HUMANO
• RELACION CON UNIVERSIDADES E
IMPLICAIONES PARA PROGRAMAS DE
POSGRADO
3. MODELO DE ATENCIÓN: SISTEMA DE SALUD
PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN
SEGUNDO NIVEL DE
ATENCIÓN
Servicio de
rehabilitación
integral
TERCER NIVEL DE
ATENCIÓN
CENTRO
DE SALUD
Curación
Servicio de
diagnóstico
integral
PUERTA DE ENTRADA AL SISTEMA DE SALUD
ATENCIÓN ESPECIALIZADA
RESUELVE EL 80% DE LOS PROBLEMAS DE SALUD FRECUENTES
RESUELVE EL 20% DE LAS PATOLOGÍAS RESTANTES
4. Políticas
públicas
Determinantes de la Salud
Contexto social y físico
en el cual se producen
las condiciones para la
salud y calidad de vida
Social
Comunitario
Familiar
Individual
Garantizar:
universalidad
gratuidad
calidad
equidad
Acción
Intersectorial
Modelo de Atención Integral en Salud
9. PLAN DE FORMACION DE TALENTO
HUMANO
APROBADO Y EN FASE DE
IMPLEMENTACIÓN:
MSP-IECE-SENESCYT
USD$ 535,000,000.
10. PRINCIPIOS
COMPETENCIAS
TECNICAS
• Pediatría
• MFC
• Epidemiología
• Gerencia
• TAPS
COMPETENCIAS
SOCIALES
• Interculturalidad
• Género, Generación
• Trabajo en equipo
• Humanización de la Atención, Bioética
• Derechos
11. PRIMER NIVEL
• Médicos Familiares y Comunitarios
5200
• Enfermera Familiar y Comunitaria
(Planificación)
• TAPS (5200)
12. PERFIL DEL MG
• Elaborar un perfil del Médico General en base
a Competencias y Resultados de aprendizaje,
que cumpla con los parámetros que requiere
el MSP y el Sistema Nacional de Salud, de
manera participativa y consensuada; que sirva
de referente para que las Universidades,
mediante el desarrollo de proyectos
académicos innovadores logre el Médico que
el país necesita.
13. SEGUNDO Y TERCER NIVEL
• Implementándose un plan de
formación con Universidades a nivel
Nacional
• Becas
14. • RELACION CON UNIVERSIDADES E
IMPLICAIONES PARA PROGRAMAS DE
POSGRADO
17. • Oportunidad de diseñar propuestas
adecuadas al MAIS y determinantes
de la Salud
• Plan de Formación continua (diseño
2014)
• Trabajo en asocio en proyectos
conjuntos (investigación, formación,
capacitación, etc)