Philippe Dietz
Chef d’établissement
Stratégie d’établissement:
Mise en place d’un programme “un ordinateur - un élève”
Introduction Plan
Numérique
Compétences du
21ème siècle Questions1 to 1
Une école internationale
avec 2 programmes
bilingues située au coeur
de la Silicon Valley.
Les compétences du
21ème siècle
Que veulent-elles dire pour nous?
Travail
Collaboration
Numérique
Motivation Créativité
Réussite
scolaire
Postulats
Shift Happens...
1
2 Les élèves
apprennent
différemment
3 Le numérique est
là et bien là…et
4 Le changement
n’es...
Timing is everything…
Plan
Numérique
Mise en place d’un plan
stratégique centré autour des
programmes éducatifs de
l’établissement incluant un
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mission statement
The International School of the
Peninsula educates children through a
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Elaboration du plan
Questions Consultation Solutions
Plan
Numérique
Une vision cohérente avec
la mission de l’école

1
2 Des actions de soutien et
de formation pour les
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Promote!
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and academic
excellence
Collaborate!
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Foster integrity,!
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Préparer les
élèves pour
des
compétences
encore
inconnues
!
Nos priorités
pédagogiques
Etablir un équilibre
entre tradition et
innovation
S’assurer que les
compétences sont
enseignées avec la
même importance
que les
connaissances
Comprendre,
utiliser, et maîtriser
l’outil numérique
Travailler en équipe,
pas uniquement en
groupe
Développer la
créativité
Favoriser et
valoriser la prise
de risques et la
résilience
Repenser les
espaces
d’enseignement
•Penser à votre
ossature réseau

•Anticiper les besoins
futurs - Bande
passante

•Sécuriser vos
connexions
•Etablir un plan
financier à long
terme

•Les dépenses liées
au numérique ne
diminueront pas et
les coûts sont
importants

...
Pourquoi
Un ordinateur
- Un élève?
Vertus
Accès rapide - Continuité
Etablissement - Maison

1
2
Se déplace aisément -
Agrandissement de
l’espace-classe
3 Pro...
Vertus
Très motivant pour les
enfants
4
5Favorise la différenciation
pédagogique
6Favorise l’apprentissage
individuel et la...
Défis
Repenser l’école

1
2
Redéfinition de la fonction
de l’enseignant -
Modification de la
relation sachant-
apprenant
3Ré...
Défis
Gestion des coûts

4
5
Constamment en
mouvement
6Enorme besoin en
formation des
personnels
Teamwork Work Correction
Current Teacher
Workload
Communication
Contact Hours
Classroom
Preparation
Increased
Collaboration
Increased Work
Correction
21st Century
Teacher
Workload
Increased
Communication
Contact Hours Incr...
Stratégie d'établissement  - étude de cas - Palo Alto
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Stratégie d'établissement - étude de cas - Palo Alto

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Etude de cas : mise en place d’un plan numérique dans un établissement Mlf de la Silicon Valley, avec présentation modèle : « un ordinateur – un élève » au collège et en classe de cycle III.

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Stratégie d'établissement - étude de cas - Palo Alto

  1. 1. Philippe Dietz Chef d’établissement Stratégie d’établissement: Mise en place d’un programme “un ordinateur - un élève”
  2. 2. Introduction Plan Numérique Compétences du 21ème siècle Questions1 to 1
  3. 3. Une école internationale avec 2 programmes bilingues située au coeur de la Silicon Valley.
  4. 4. Les compétences du 21ème siècle Que veulent-elles dire pour nous?
  5. 5. Travail Collaboration Numérique Motivation Créativité Réussite scolaire
  6. 6. Postulats Shift Happens... 1 2 Les élèves apprennent différemment 3 Le numérique est là et bien là…et 4 Le changement n’est pas une option
  7. 7. Timing is everything…
  8. 8. Plan Numérique
  9. 9. Mise en place d’un plan stratégique centré autour des programmes éducatifs de l’établissement incluant un plan numérique transversal
  10. 10. mission statement The International School of the Peninsula educates children through a rigorous, collaborative, bilingual curriculum that promotes active engagement and responsible international consciousness.

  11. 11. Elaboration du plan Questions Consultation Solutions
  12. 12. Plan Numérique Une vision cohérente avec la mission de l’école 1 2 Des actions de soutien et de formation pour les enseignants et les parents 3 Mise en place de classes prototypes
  13. 13. Promote! personal! and academic excellence Collaborate! and! Communicate Foster integrity,! trust and! respect of! others Be inclusive CORE VALUES
  14. 14. Préparer les élèves pour des compétences encore inconnues !
  15. 15. Nos priorités pédagogiques
  16. 16. Etablir un équilibre entre tradition et innovation
  17. 17. S’assurer que les compétences sont enseignées avec la même importance que les connaissances
  18. 18. Comprendre, utiliser, et maîtriser l’outil numérique
  19. 19. Travailler en équipe, pas uniquement en groupe
  20. 20. Développer la créativité
  21. 21. Favoriser et valoriser la prise de risques et la résilience
  22. 22. Repenser les espaces d’enseignement
  23. 23. •Penser à votre ossature réseau •Anticiper les besoins futurs - Bande passante •Sécuriser vos connexions
  24. 24. •Etablir un plan financier à long terme •Les dépenses liées au numérique ne diminueront pas et les coûts sont importants •Intégrer les frais d’entretien et de remplacement
  25. 25. Pourquoi Un ordinateur - Un élève?
  26. 26. Vertus Accès rapide - Continuité Etablissement - Maison 1 2 Se déplace aisément - Agrandissement de l’espace-classe 3 Procure une flexibilité pédagogique et une acquisition plus naturelle de nouvelles compétences
  27. 27. Vertus Très motivant pour les enfants 4 5Favorise la différenciation pédagogique 6Favorise l’apprentissage individuel et la motivation
  28. 28. Défis Repenser l’école 1 2 Redéfinition de la fonction de l’enseignant - Modification de la relation sachant- apprenant 3Résultats variables selon les classes
  29. 29. Défis Gestion des coûts 4 5 Constamment en mouvement 6Enorme besoin en formation des personnels
  30. 30. Teamwork Work Correction Current Teacher Workload Communication Contact Hours Classroom Preparation
  31. 31. Increased Collaboration Increased Work Correction 21st Century Teacher Workload Increased Communication Contact Hours Increased Classroom Preparation due to Differentiation Increased and Different use of Technology

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