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Debilidades fortalezas

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Debilidades fortalezas

  1. 1. DEBILIDADES FORTALEZAS LÍNEAS DE ACCIÓN*Falta de tiempos y espacios (por causas *Diseño Proyecto de Capacitación Institucional. *Reuniones formativas.externas a la inst.) para la capacitación docente *Disposición para la Capacitación en Servicio *Capacitación de acuerdo a las demandas y priorizandode acuerdo a las demandas surgidas *Personal responsable y a cargo del desarrollo de el análisis de la Prpuesta Curricular Provincial. cada uno de los proyectos institucionales.*Optimizar los espacios. *Reformular el cronograma para optimizar los tiempos de la agenda Institucional. *Taller en el Laboratorio de Informática "Uso de las Tics en la enseñanza".*Optimizar la reflexión sobre las prácticas áulicas *Docentes comprometidos y en su mayoría *Acuerdos institucionales explicitados.en todas sus dimensiones(pedag-administ-organ) con hábitos para trabajo en equipo. *Asesoramiento docente.para el logro de aprendizajes significativos *Planificación de las diferentes áreas con variadas *Registro de observaciones de carpetas y deteniendo en cuenta el Diseño Curricular de la estrategias de enseñanza teniendo en cuenta clases a docentes tanto en la dimensión pedagó-Educación Primaria 2011. los diferentes ritmos de aprendizajes y adecuacio- gica como administrativa-organizacional. nes curriculares para los los niños con NEE. *Trabajo en equipo consensuado:directivos-docentes en propuestas pedagógicas y Proyectos Institucionales*Falta de hábitos de estudio en algunos niños *Roles y Funciones determinados. *Reveer estrategias didácticas promoviendo el uso decon apropiación deficiente de contenidos. *Redes intra e interinstitucionales diferentes recursos, videos educativos, Internet, etc.Integración espontánea de alumnos con N.E.E *Diagnósticos áulicos explicitos y claros. *Reuniones con familia y profesionales. *Trabajo en redes institucionales de la comunidad *Firma de contrato con N.E.E apenas realizado el de acuerdo a las problemáticas. diagnóstico como criterio de admisión. Asistencia a agrupamientos Esc. Especial. *Agrupamiento de alumnos con dificultades- *Reuniones y Asesoramiento con Inspectoras, direc- tivos, docentes y profesionales de Educación Especial y Común.*Crisis de valores:Falta de escucha y respeto por Código de Convivencia, aplicación del mismo *Incrementar las clases de oralidad.el otro en las conversaciones entre algunos *Compromiso de los Actores Institucionales. *Revalorización del Código de Convivencia.alumnos afectando el clima áulico de trabajo y la relación clima institucional. *Buen *Reestructuración del Proyecto Institucional "Por relación docente-alumnos. una Convivencia Armónica" (Vivir Juntos- videos del Canal Encuentro y Convivencia e Identidad (1ºciclo) Ciudadanía y Participación (2° Ciclo)

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