SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Багшийн ѐс зүй харилцаа

      2013.01.31

     Д.Наранчимэг
• Ёс зүй гэдэг ойлголт нь : Аливаа юмны
  зайлшгүй зүй тогтол жам тавилан




•   Я.Цэвэл Монгол хэлний тайлбар толь
• Харилцааны соѐлгүй
• Заах арга барил муутай
• Царай зүс амьдралын түвшин, үзэмжээр
  ялгаварладаг
• Ширүүн дошгин ууртай
• Хэл амаар доромжилдог
• Шударга бус үнэлгээ өгдөг
• Мэдлэг муу
• Хувийн үлгэр дууриалал муу
• Хичээл заахгүй орж гарч гүйдэг
• Авилгал авдаг
Image буюу дүр төрх
         Бусдад сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар
         Өөрийгөө бусдад таниулах мэдээлэл

Гадаад төрх + мэдлэг чадвар + сэтгэхүй



     Сэтгэл татахуйц имиже бүрдүүлэх нь олон
    нийт, хамт олон, сурагчдын дунд байр сууриа
    эзлэх боломж юм
Имиже бүрдүүлэх хүчин зүйл


•   Мэргэжил мэдлэг
•   Ёс зүй
•   Хүнлэг тал
•   Сэтгэл зүй
Багш хүнд байх сайн чанарууд


   Номхон дөлгөөн
   Амгалан
   Амирлангуй
   Эрдэм чадлаар үлэмж
   Хичээнгүй
   Арвин мэдлэгтэй
   Оршихуйн мөн чанарыг ухаарсан
   Уран илтгэдэг
   Энэрэнгүй
   Ажилдаа дур сонирхолтой
   Шавиа дүгнэн шинжих чадвартай
•   Ужиг өвчтэй ч эм гуйхгүй
•   Унтмаар байсан ч хэвтэр хуйхгүй
•   Ундаасч өлслөө ч идэш гуйхгүй
•   Улаан нүцгэрсэн ч хувцас гуйхгүй
•   Улдаж тамирдсан ч унаа гуйхгүй
•   Учир нь багш шунах ѐсгүй
Багш хүний цээрлэх зүйлс

•   Бусдыг өөрөөсөө илүү гарчихвий гэж атаархах
•   Хойшлуулан залхуурах
•   Ахин дахин номлохоос зүрхшээх
•   Амиа аргацаах
•   Өөрийгөө магтаж өрөөлийг муулах
•   Тууштай байх
•   Билэг ухаантай байх
•   Шунах
•   Уур уцаартай байх
Хичээлд орохдоо биелүүлэх
               шаардлага
•   Усанд орж цэвэрхэн хувцаслана
•   Тааламжтай цэвэрхэн орчин бүрдүүлэх
•   Муу сэтгэлээ хянан засамжлах
•   Номыг баясгалантай төрх байдлаар заах
“Нуур амар бол нугас амар”
• Хөгжсөн сургууль гэж ямар сургуулийг
  хэлэх вэ



• Хөгжсөн багш гэж хэнийг хэлэх вэ
Хөгжсөн багш-

              БҮТЭЭЛЧ ХАНДЛАГА


•   Шинэчлэгдэх чадвар
•   Асуудлыг олон талаас нь авч үзэх чадвар
•   Олон хувилбараар сэтгэх чадвар
•   Шийдвэр гаргах чадвар- хамтын шийдвэр
•   Өөрийгөө хөгжүүлэх чадвар
•   Сургалт судалгааг хослуулах чадвар
Хөгжсөн багш
            Дидактик чадвар
   Онолын мэдлэгээ сургалтанд хэрэглэх чадвар
   Судалгааны арга зүйг эзэмшсэн байх чадвар
   Хүүхдийн ү/а г оношлох чадвар
   Үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх чадвар
   Хууль эрх зүйн мэдлэгтэй байх чадвар
Хэв шинж
• Шинэ зүйлд татагдаж хэрэгжүүлэхийг
  санаархдаг
• Идэвх санаачлагатай байх
• Бүтээлч
• Нийтэч буюу нийгэмшсэн байх
• Эрсдэлд сандардаггүй хөлөө олох чадвартай
  байх
• Шинээр янз бүрийн санаа оноо гаргадаг байх
• Дэвшүүлсэн санаа оноо нь үнэ цэнэтэй
• Бусдад нөлөөлөх чадвартай
• Шинэдэг зүйлд нухацтай тэргүүлэх
  хандлагатай
• Бусдын өөрчлөлт хөгжилд нөлөөлж
  хариуцлага хүлээх чадвартай
• Бусдын итгэл найдварыг хүлээх чадвар
• Шинэчлэл өөрчлөлт. Дэвшлийг хүлээж
  авахдаа болгоомжтой хянуур
• Дэмжихээс бус анхны шан
  татагч, манлайлагч байж чадахгүй
• Дагалдагч хандлагатай. Удирдах
  хүмүүсийн зөвлөгөө зааврыг
  хэрэгжүүлдэг
• Аливаа шинэ санаачилга нийтлэг зүйлд
  байнга эрмэлздэг
• Монголын хууль 3 хоног гэсэн
  баримтлалтай
• Өөрөөр цөөнх болсон тохиолдолд уг
  зүйлийг авч үздэг
• Өөрт нь тусалж дэмжинэ гэсэн баталгаа
  шаарддаг
• Шинэ зүйлд шахалт шаардлагаар
  хөдөлдөг
• Шинэ санаа шинэчэл өөрчлөлтийг
  эсэргүүцэх хандлагатай
• Бусдын нөлөөнд орох нь бага, олонхийн
  шинэчлэлээс хол хөндий тэдэнд нэр
  хаяг зүүх дуртай
• Шинэчлэлийн төлөөх сургалтанд дургүй
  тойрдог
• Хэрэгжиж чадаагүй түүхэн баримт
  жишээ олноор нь татах дуртай
АНХААРАЛ ХАНДУУЛСАНД
     БАЯРЛАЛАА

More Related Content

What's hot

хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил SumiyaBulgan Blg
 
өнгө
өнгө өнгө
өнгө azpurev
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэлdelgerya
 
мэндчилгээ
мэндчилгээмэндчилгээ
мэндчилгээMunkh Orgil
 
эцэг эхийн оролцоо
эцэг эхийн оролцооэцэг эхийн оролцоо
эцэг эхийн оролцооBadamsuren Byambjav
 
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал" багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал" Gb Gb
 
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...Yondonsambuu Buyanbileg
 
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөхбагшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөхEnkhbold1211
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольbadmaa0614
 
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцааёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцааchuluunbaatargankhuu
 
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэланги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэлdelgermoron
 
сургалтын аргууд
сургалтын аргуудсургалтын аргууд
сургалтын аргуудbayarmaa_mish
 
ОЮУТНЫ СУРЛАГЫН АМЖИЛТАНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛСИЙН СУДАЛГАА
ОЮУТНЫ СУРЛАГЫН АМЖИЛТАНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛСИЙН СУДАЛГААОЮУТНЫ СУРЛАГЫН АМЖИЛТАНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛСИЙН СУДАЛГАА
ОЮУТНЫ СУРЛАГЫН АМЖИЛТАНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛСИЙН СУДАЛГААЭнхтамир Ш
 
темпрамент зан төлөв Copy
темпрамент зан төлөв   Copyтемпрамент зан төлөв   Copy
темпрамент зан төлөв CopySiner AG
 
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх ньхувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх ньSosoo Byambaa
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалСэтгэмж Цогцолбор Сургууль
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015mngntsetseg_bsndorj2014
 

What's hot (20)

хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiyaхүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
хүүхдийн темпераментийг хэв шинжийг тодорхойлох хялбаршуулсан сорил Sumiya
 
өнгө
өнгө өнгө
өнгө
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
мэндчилгээ
мэндчилгээмэндчилгээ
мэндчилгээ
 
эцэг эхийн оролцоо
эцэг эхийн оролцооэцэг эхийн оролцоо
эцэг эхийн оролцоо
 
өсвөр насны онцлог
өсвөр насны онцлогөсвөр насны онцлог
өсвөр насны онцлог
 
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал" багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
багшлахуйн менежмент "Онолын удиртгал"
 
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...
Сургуулийн өмнөх боловсролын үйлчилгээнд хамрагдаж буй хүүхдийн хөгжил болон ...
 
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөхбагшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
багшийн харилцаа, арга зүй сурагчийн сурах хүсэлд нөлөөлөх
 
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг рольхүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
 
Эссэ
ЭссэЭссэ
Эссэ
 
ёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцааёс суртахуун ба харилцаа
ёс суртахуун ба харилцаа
 
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэланги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
 
сургалтын аргууд
сургалтын аргуудсургалтын аргууд
сургалтын аргууд
 
Тууль
Тууль Тууль
Тууль
 
ОЮУТНЫ СУРЛАГЫН АМЖИЛТАНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛСИЙН СУДАЛГАА
ОЮУТНЫ СУРЛАГЫН АМЖИЛТАНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛСИЙН СУДАЛГААОЮУТНЫ СУРЛАГЫН АМЖИЛТАНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛСИЙН СУДАЛГАА
ОЮУТНЫ СУРЛАГЫН АМЖИЛТАНД НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛСИЙН СУДАЛГАА
 
темпрамент зан төлөв Copy
темпрамент зан төлөв   Copyтемпрамент зан төлөв   Copy
темпрамент зан төлөв Copy
 
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх ньхувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
хувь хүний ёс зүйд харил цаа нөлөөлөх нь
 
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдалБагш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
Багш, удирдах ажилтны мэргэжлийн ёс зүй, нийгмийн шаардлага ба бодит байдал
 
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
илтгэл "БАГШ АЖЛЫН БАЙРАНДАА ТАСРАЛТГҮЙ ХӨГЖИХ НЬ" 2015
 

Viewers also liked

гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3Tywshin
 
Togsoltiin ajil udirdamj
Togsoltiin ajil udirdamjTogsoltiin ajil udirdamj
Togsoltiin ajil udirdamjoz
 
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?Ganbaatar Erdenetsetseg
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцооschool14
 
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмжЭссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмжScenography Zaya
 
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөэцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөxaliun
 
Гэр бүл
Гэр бүлГэр бүл
Гэр бүлsurenee
 
Эссэ хэрхэн бичих вэ?
Эссэ хэрхэн бичих вэ?Эссэ хэрхэн бичих вэ?
Эссэ хэрхэн бичих вэ?Dagva Donald
 

Viewers also liked (11)

гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
 
эссэ бямбахүү
эссэ бямбахүүэссэ бямбахүү
эссэ бямбахүү
 
эсээ
эсэээсээ
эсээ
 
Togsoltiin ajil udirdamj
Togsoltiin ajil udirdamjTogsoltiin ajil udirdamj
Togsoltiin ajil udirdamj
 
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлхэд эцэг эхийн оролцоо ямар байна вэ?
 
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоохүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
хүүхдийн хүмүүжилд эцэг эхийн оролцоо
 
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмжЭссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
 
Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?Харилцаа гэж юу вэ?
Харилцаа гэж юу вэ?
 
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөэцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
 
Гэр бүл
Гэр бүлГэр бүл
Гэр бүл
 
Эссэ хэрхэн бичих вэ?
Эссэ хэрхэн бичих вэ?Эссэ хэрхэн бичих вэ?
Эссэ хэрхэн бичих вэ?
 

Similar to Багшийн ёс зүй харилцаа

багшийн цогц чадамж
багшийн цогц чадамжбагшийн цогц чадамж
багшийн цогц чадамжsodko27
 
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх ньхүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх ньАзжаргал Нинжбадгар
 
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах ньМанлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах ньNational University of Mongolia
 
отгонцэрэн зөвлөмж
отгонцэрэн зөвлөмжотгонцэрэн зөвлөмж
отгонцэрэн зөвлөмжotgo_01
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1nayna-1
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1nayna-1
 
Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?Muis-Orkhon
 
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэланги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэлdelgermoron
 
Манлайлал
МанлайлалМанлайлал
МанлайлалNima TsG
 
1 111021022420-phpapp01
1 111021022420-phpapp011 111021022420-phpapp01
1 111021022420-phpapp01sunkhbaatar
 
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)lxagvaochir_sh
 

Similar to Багшийн ёс зүй харилцаа (20)

бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх ньбүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь
 
багшийн цогц чадамж
багшийн цогц чадамжбагшийн цогц чадамж
багшийн цогц чадамж
 
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх ньхүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд багшийн хандлага нөлөөлөх нь
 
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах ньМанлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
Манлайлалд шинж чанарын үүднээс хандах нь
 
Манлайлал
МанлайлалМанлайлал
Манлайлал
 
Багшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptxБагшийн-ёсзүй.pptx
Багшийн-ёсзүй.pptx
 
Comm
Comm Comm
Comm
 
ном
номном
ном
 
Yos surtahuun
Yos surtahuunYos surtahuun
Yos surtahuun
 
отгонцэрэн зөвлөмж
отгонцэрэн зөвлөмжотгонцэрэн зөвлөмж
отгонцэрэн зөвлөмж
 
Лекц №2
Лекц №2Лекц №2
Лекц №2
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
 
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө 1
 
Handlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaaHandlaga hariltsaa
Handlaga hariltsaa
 
Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?Амжилтын үндэс гэж ву ве?
Амжилтын үндэс гэж ву ве?
 
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэланги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
анги удирдсан багшид тохиолддог бэрхшээлүүд илтгэл
 
илтгэл
илтгэлилтгэл
илтгэл
 
Манлайлал
МанлайлалМанлайлал
Манлайлал
 
1 111021022420-phpapp01
1 111021022420-phpapp011 111021022420-phpapp01
1 111021022420-phpapp01
 
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
Hicheeliin sudalgaa (n.oyuntsetseg)
 

More from mnuser

Aviyas
AviyasAviyas
Aviyasmnuser
 
зөв монгол хүн
зөв монгол хүнзөв монгол хүн
зөв монгол хүнmnuser
 
хичээл давтах арга зүй
хичээл давтах арга зүйхичээл давтах арга зүй
хичээл давтах арга зүйmnuser
 
Smart edu
Smart eduSmart edu
Smart edumnuser
 
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэлmnuser
 
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтууд
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтуудБагш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтууд
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтуудmnuser
 
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдье
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдьеХамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдье
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдьеmnuser
 

More from mnuser (7)

Aviyas
AviyasAviyas
Aviyas
 
зөв монгол хүн
зөв монгол хүнзөв монгол хүн
зөв монгол хүн
 
хичээл давтах арга зүй
хичээл давтах арга зүйхичээл давтах арга зүй
хичээл давтах арга зүй
 
Smart edu
Smart eduSmart edu
Smart edu
 
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл
1 р хагасын дүнгийн нэгтгэл
 
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтууд
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтуудБагш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтууд
Багш, эцэг эх, сурагчдад зориулсан сургалтууд
 
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдье
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдьеХамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдье
Хамтдаа хэлэлцэж, хамтдаа шийдье
 

Багшийн ёс зүй харилцаа

  • 1. Багшийн ѐс зүй харилцаа 2013.01.31 Д.Наранчимэг
  • 2. • Ёс зүй гэдэг ойлголт нь : Аливаа юмны зайлшгүй зүй тогтол жам тавилан • Я.Цэвэл Монгол хэлний тайлбар толь
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. • Харилцааны соѐлгүй • Заах арга барил муутай • Царай зүс амьдралын түвшин, үзэмжээр ялгаварладаг • Ширүүн дошгин ууртай • Хэл амаар доромжилдог • Шударга бус үнэлгээ өгдөг • Мэдлэг муу • Хувийн үлгэр дууриалал муу • Хичээл заахгүй орж гарч гүйдэг • Авилгал авдаг
  • 15. Image буюу дүр төрх  Бусдад сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар  Өөрийгөө бусдад таниулах мэдээлэл Гадаад төрх + мэдлэг чадвар + сэтгэхүй Сэтгэл татахуйц имиже бүрдүүлэх нь олон нийт, хамт олон, сурагчдын дунд байр сууриа эзлэх боломж юм
  • 16. Имиже бүрдүүлэх хүчин зүйл • Мэргэжил мэдлэг • Ёс зүй • Хүнлэг тал • Сэтгэл зүй
  • 17. Багш хүнд байх сайн чанарууд  Номхон дөлгөөн  Амгалан  Амирлангуй  Эрдэм чадлаар үлэмж  Хичээнгүй  Арвин мэдлэгтэй  Оршихуйн мөн чанарыг ухаарсан  Уран илтгэдэг  Энэрэнгүй  Ажилдаа дур сонирхолтой  Шавиа дүгнэн шинжих чадвартай
  • 18. Ужиг өвчтэй ч эм гуйхгүй • Унтмаар байсан ч хэвтэр хуйхгүй • Ундаасч өлслөө ч идэш гуйхгүй • Улаан нүцгэрсэн ч хувцас гуйхгүй • Улдаж тамирдсан ч унаа гуйхгүй • Учир нь багш шунах ѐсгүй
  • 19. Багш хүний цээрлэх зүйлс • Бусдыг өөрөөсөө илүү гарчихвий гэж атаархах • Хойшлуулан залхуурах • Ахин дахин номлохоос зүрхшээх • Амиа аргацаах • Өөрийгөө магтаж өрөөлийг муулах • Тууштай байх • Билэг ухаантай байх • Шунах • Уур уцаартай байх
  • 20. Хичээлд орохдоо биелүүлэх шаардлага • Усанд орж цэвэрхэн хувцаслана • Тааламжтай цэвэрхэн орчин бүрдүүлэх • Муу сэтгэлээ хянан засамжлах • Номыг баясгалантай төрх байдлаар заах
  • 21. “Нуур амар бол нугас амар”
  • 22. • Хөгжсөн сургууль гэж ямар сургуулийг хэлэх вэ • Хөгжсөн багш гэж хэнийг хэлэх вэ
  • 23. Хөгжсөн багш- БҮТЭЭЛЧ ХАНДЛАГА • Шинэчлэгдэх чадвар • Асуудлыг олон талаас нь авч үзэх чадвар • Олон хувилбараар сэтгэх чадвар • Шийдвэр гаргах чадвар- хамтын шийдвэр • Өөрийгөө хөгжүүлэх чадвар • Сургалт судалгааг хослуулах чадвар
  • 24. Хөгжсөн багш Дидактик чадвар  Онолын мэдлэгээ сургалтанд хэрэглэх чадвар  Судалгааны арга зүйг эзэмшсэн байх чадвар  Хүүхдийн ү/а г оношлох чадвар  Үзэл бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх чадвар  Хууль эрх зүйн мэдлэгтэй байх чадвар
  • 25. Хэв шинж • Шинэ зүйлд татагдаж хэрэгжүүлэхийг санаархдаг • Идэвх санаачлагатай байх • Бүтээлч • Нийтэч буюу нийгэмшсэн байх • Эрсдэлд сандардаггүй хөлөө олох чадвартай байх • Шинээр янз бүрийн санаа оноо гаргадаг байх
  • 26. • Дэвшүүлсэн санаа оноо нь үнэ цэнэтэй • Бусдад нөлөөлөх чадвартай • Шинэдэг зүйлд нухацтай тэргүүлэх хандлагатай • Бусдын өөрчлөлт хөгжилд нөлөөлж хариуцлага хүлээх чадвартай • Бусдын итгэл найдварыг хүлээх чадвар
  • 27. • Шинэчлэл өөрчлөлт. Дэвшлийг хүлээж авахдаа болгоомжтой хянуур • Дэмжихээс бус анхны шан татагч, манлайлагч байж чадахгүй • Дагалдагч хандлагатай. Удирдах хүмүүсийн зөвлөгөө зааврыг хэрэгжүүлдэг
  • 28. • Аливаа шинэ санаачилга нийтлэг зүйлд байнга эрмэлздэг • Монголын хууль 3 хоног гэсэн баримтлалтай • Өөрөөр цөөнх болсон тохиолдолд уг зүйлийг авч үздэг • Өөрт нь тусалж дэмжинэ гэсэн баталгаа шаарддаг • Шинэ зүйлд шахалт шаардлагаар хөдөлдөг
  • 29. • Шинэ санаа шинэчэл өөрчлөлтийг эсэргүүцэх хандлагатай • Бусдын нөлөөнд орох нь бага, олонхийн шинэчлэлээс хол хөндий тэдэнд нэр хаяг зүүх дуртай • Шинэчлэлийн төлөөх сургалтанд дургүй тойрдог • Хэрэгжиж чадаагүй түүхэн баримт жишээ олноор нь татах дуртай