Curso impartido en el Master de Comunicación de la Universidad de Huelva sobre "contenidos digitales". 1ª parte del curso: De los libros de texto a los entornos personales. Mayo 2012
Del libro de texto a los entornos digitales de aprendizaje (1ª parte)
1. Contenidos De los libros de texto a
Digitales
Educativos los entornos de
aprendizaje digitales
La Rábida, Huelva 1ª parte
mayo 2012
Manuel Area Moreira
4. La cultura del XX era…
ESTABLE
DURADERA
ORGANIZADA
FILTRADA
GRABADA EN OBJETOS
INDUSTRIA CULTURAL
SÓLIDA
5. Tablets S. XXI: La experiencia digital
Computadoras móviles
Smart phones Laptopts
Computación en la nube
Redes sociales
Experiencias 3D Internet de las cosas
Realidad aumentada Papel electrónico
6. Cultura digital
ABUNDANTE
DIVERSA
REPLICABLE
SOCIAL
CAMBIANTE
LÍQUIDA
7. Conocimiento sólido Instituciones de difusión
(XIX y XX) conocimiento
Universidades
Estructurado
Manuales, libros
Académico universitarios
Para minorías
Transmitido en papel Sistema escolar
(revistas científicas, libros, Libros de texto
informes)
Bibliotecas
Difícil acceso
Museos
8. Conocimiento Instituciones de difusión
líquido S. XXI conocimiento
Estructuras complejas e INTERNET (Web 2.0)
interconectadas
Universidades
x
Multitud de agentes Manuales, libros
productores de universitarios
conocimiento Sistema escolar
Fácil acceso a la x
Libros de texto
información Bibliotecas
Lenguajes expresivos Museos
multimedia
Intercambio social
11. ¿ qu é?
ho ra
Y a ¿Cuál es el nuevo modelo de enseñanza y
aprendizaje?
¿qué características
¿qué nuevos educativas y
materiales tecnológicas deben
tener los nuevos ¿qué papel tiene
didácticos
materiales? el profesor?
necesitamos?
¿quién y cómo debe ser la producción de los
nuevos materiales?
13. rig en
E lo J. A. COMENIO (s. XVII)
“Orbis Sensualim Pictus”
Combinación verbo icónica
Textos escritos en latín y la
lengua vernácula
14. y XX
l S. XIX
scue la de
la e
El saber ilustrado impreso
como canon cultural:
Libro de texto
Transmisión de las
señas culturales
nacionales
15. Uniformidad
y estandarización
en los contenidos
Alfabetización en lecto-
escritura
Métodos expositivos
y aprendizaje
por recepción
16. ofrece la planificación
detallada del curso y de cada
tema o unidad didáctica
El libro establece los contenidos de
estudio, las actividades y la
de texto evaluación
es una propuesta curricular
estándar, homogénea y
estructurada para todos los
colegios y aulas
17. Modelo
didácti
co
LIBRO TEXTO
APRENDIZAJE POR
ENSEÑANZA RECEPCIÓN
EXPOSITIVA
20. Aula como espacio Aprendizaje
de aprendizajes individual y
variados colectivo
Aprendizaje como
construcción
conocimiento
Aprender a
través de la
experiencia y Metodología
actividad didáctica basada
en proyectos y
problemas
21. Una nueva concepción del aula
centro de recursos para
el aprendizaje
con muchos libros
y variada tecnología
digital
26. s
ra entre lo
ediado
ins tancia m
de be s er una I nternet
El aula niños e
INTERNET
AULA
ALUMNOS
27. El aula debiera Debe
n
proporcionar Inter ser exp
net p erien
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experiencias dulto lanificad cias de u
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dem
28. LA BIBLIOTECA PUZZLE GIGANTESCO
UNIVERSAL DE CONTENIDOS
FRAGMENTADOS
LA COMUNICACIÓN
MULTIMEDIA Y
AUDIOVISUAL
LA PLAZA PÚBLICA
EL MERCADO GLOBAL UN NUEVO TERRITORIO
DE LA EXPERIENCIA
HUMANA
34. ¿Quién eres y qué
uso haces de la
Web 2.0 o
ciberespacio?
Tu entorno personal digital
35. Tus espacios web de Tus servicios y
identidad personal actividades ciudadanas
en la red
Tus redes de
comunicación
social Tu entorno personal digital es
la organización de
Sindicación de noticias Selección de webs u
o informaciones objetos educativos de
seleccionadas interés