Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut membahas tentang faktor-faktor kritis ke arah keberhasilan seorang profesional termasuk sikap, motivasi, etika kerja Islam, dan budaya kerja yang sesuai dengan ajaran agama. Dokumen tersebut juga menyoroti pentingnya peningkatan diri secara berkelanjutan bagi seorang profesional.

1. PROFESION SATU
IBADAT - TEAMWORK
USTAZ MOHD.ISMAIL BIN HJ.MOHAMOOD
( B.A .Hons Uni .aL AZHAR M.Sc ( HRD ) UPM ,
Dip.Ed UIA ), NPQEL IAB
PENOLONG KANAN
SM SAINS LAHAD DATU SABAH

3. FAKTOR KRITIKAL KE ARAH KEJAYAAN
KEJAYAAN
SIKAP (80%)

4. KONSEP PROFESION
• KERJA TETAP / KONTRAK / SEMENTARA
• BEKERJA SENDIRI / MAKAN GAJI
• MAJIKAN DAN PEKERJA
• PROSEDUR DAN ETIKA
• PEKELILING / SPI/MEMO STAKE-HOLDERS
• BUDAYA KERJA – TREND
• PEKERJAAN HALAL
• VISI DAN MISI

5. PEKERJAAN DALAM ISLAM
• SABDA RASULULLAH S.A.W
“ SESIAPA YANG MENGHABISKAN
MASA PETANGNYA DALAM KELETIHAN
AKIBAT DARIPADA PEKERJAAN YANG
DIJALANKAN OLEH TANGANNYA
SENDIRI MAKA IA DIBERI
KEAMPUNAN”

6. FIRMAN ALLAH
– SURAH AN-NISA‟ 100
• BARANG SIAPA YANG BERHIJRAH DI JALAN
ALLAH, NESCAYA MEREKA DAPATI DI MUKA
BUMI INI TEMPAT YANG LUAS DAN REZEKI
YANG BANYAK . BARANG SIAPA YANG
KELUAR DARI RUMAHNYA DENGAN
MAKSUD BERHIJRAH KEPADA ALLAH DAN
RASULNYA, KEMUDIAN KEMATIAN
MENIMPANYA MAKA SESUNGGUHNYA
TELAH TETAP PAHALANYA DI SISI ALLAH”

7. PANDANGAN TOKOH BARAT
• „Satu proses tidak berkesudahan bagi
menyesuaikan diri manusia dari segi
perkembangan jasmani dan kematangan akal
fikiran , kebebasan dan persaan manusia
terhadap tuhan sebagaimana ternyata dalam
alam akliah, emosi serta kemahuan manusia
( Horne, 1958 )
• “ Seni dalam proses penyampaian ilmu
pengetahuan dan tabiat menerusi pengajaran
dan pembelajaran “ ( Park, 1958 )

8. PANDANGAN TOKOH ISLAM
• “ Proses untuk membawa kpd
perkembangan diri dan pengetahuan,
membawa perubahan serta memindahkan
nilai kebudayaan kpd setiap individu
melalui proses jangka panjang dengan
tujuan untuk mencapai objektif ke arah
memenuhi kehendak dan tuntutan
manusia itu diciptakan Allah” ( Hassan
Langgulung, 1979)

9. PEDAGOGI
• MANUSIA sebagai makhluk pedagogi iaitu
makhluk yang berkembang melalui proses
pendidikan formal, informal dan non formal
• Didik ; pelihara, jaga dengan hati-hati
( menatang minyak yang penuh ) dan ajar (
memberi pengetahuan dan pengalaman)
• Pendidikan adalah satu sistem yang
memerlukan perancangan teliti agar semua
pelajar berjaya dalam pembelajaran mereka
melalui pentaksiran dan penilaian.

10. SIAPA GURU
• MUALLIM - ( memberi/ menyampaikan
ilmu dalam pembinaan IQ )
MUDARRIS - ( mengajar konsep
pendidikan )
MUDARRIB - ( memberi latihan fizikal dan
spiritual )
MUADDIB - ( memperadabkan ,
tatasusila, budi bahasa , pembinaan EQ )
MUHAZZIB - ( jurulatih utama dalam
pembentukan akhlak , jati diri dan SQ )

11. CIRI PENDIDIK
• CIRI : S . A . E
S : SOSIAL - fokus dalam pergaulan dan
komunikasi
A : ARTISTIK - fokus dalam budi bahasa ,
peradaban an kemahiran insaniah / soft
skill )
E : ENTERPRISING - fokus dalam
pemahaman hidup beragama, pembinaan
prinsip hidup dan hubungan dengan Allah
dan manusia )

12. DISIPLIN MENGAJAR
• „ Teaching is the guidance of learning activities‟ (
W.H Burton,1944)
• Satu bidang sains kerana guru berperanan
memanipulasikan sebarang perubahan tingkah
laku yang ditunjukan oleh murid
• Satu seni yang kompleks tetapi tidak
membebankan bagi seorang terlatih dan minat.
• Seni mengajar dikuasai oleh guru sebaik sahaja
guru menumpahkan segenap tenaga dan
jiwanya dalam mengajar.

13. Guru sebagai pendidik
• Mahir, berpengetahuan, memahami psikologi
murid, berupaya menyampai fakta dengan jelas,
tekun melaksanakan tugas serta berwibawa
• Menanamkan rasa keyakinan dalam diri murid
dengan membangkitkan rasa harga dirinya serta
kemampuannya beradaptasikan dan
menyelesaikan masalah
• Menggalakkan murid melibatkan diri secara aktif
dalam P&P hingga tidak rasa tersisih.

14. PEMBINAAN IMEJ DIRI
-Berhenti dari menbandingkan diri dengan orang
lain
-Berhenti dari cuba menyukakan hati setiap orang
-Berhenti dari mecela atau menyalahkan orang lain
-Bertanggungjawab pada diri sendiri “ Gunakan
setiap pengalaman dan ilmu dalam mengurus diri ke
arah kebaikan”
-Bertindak secara rasional dan logik “Things are
not good or bad our thingking makes them so”
( Shakespeare )

15. HARGA DIRI
„Ialah apa yang kita rasakan tentang diri
kita sendiri . Pendapat kita tentang diri kita
secara kritis mempengaruhi segala aspek
kehidupan dari prestasi kita di tempat
kerja , perhubungan kita dan peranan kita
sebagai ketua keluarga kepada
pencapaian dalam kehidupan kita‟
HARGA DIRI adalah komponen utama
dalam menentukan kejayaan atau
kegagalan

16. HARGA DIRI
ADALAH NADI
KEPADA HUBUNGAN MANUSIA
DAN PRODUKTIVITI
DALAM ORGANISASI

17. Rendah HARGA DIRI
menyebabkan tiada kerja berpasukan.
(Tiada kejujuran, telus dan takut pendedahan kendiri).

18. Rendah HARGA DIRI
tidak dapat menerima dan bertolak ansur
dalam menyelesaikan konflik.

19. Rendah HARGA DIRI
menyebabkan tidak mahu
mengaku kesilapan dan
akan menyukarkan
proses penyelesaian masalah

20. Untuk menjadi pemimpin mesti
tinggi HARGA DIRI
jika tidak dia tidak dapat
melihat kesilapan dirinya.

21. Tempat kerja yang selamat
membantu kita mendapat
kesedaran kendiri.

22. Orang yang rendah HARGA DIRI
perlu ditangani dengan baik.

23. HARGA DIRI yang tinggi tidak akan
menyalahkan orang lain
jika sesuatu masalah wujud.

24. Manusia berbeza,
jadi untuk meningkatkan
HARGA DIRI
perlu juga teknik-teknik
yang berbeza mengikut
perbezaan manusia.

25. Organisasi tak boleh memberi
HARGA DIRI tetapi boleh menyediakan
persekitaran di mana individu sendiri
dapat menghadapi dan mengurangkan
perasaan takut terhadap rasa diri tidak
mencukupi dan seterusnya meningkatkan
HARGA DIRInya .

26. MOTIVASI
“ MOTIVASI adalah sesuatu yang
menggalakkan tindakan ataupun perasaan
untuk memotivasikan bermakna untuk
menggalakkan dan memberikan inspirasi.
Ia boleh menjadi pendorong untuk bertindak
dan daya penggerak dalam kehidupan kita.
Ia terhasil daripada keinginan untuk berjaya.
Tanpa kejayaan , wujud keangkuhan dalam
kehidupan , tiada keseronokan atau
keteransangan di tempat kerja dan di
rumah”

27. KENAPA MOTIVASI PENTING ?
⇨ Mempunyai kesan berganda (multiplier effects) dari
segi :
(i) Menentukan berapa banyak kerja-kerja
dilakukan oleh seseorang itu.
(ii) Menentukan kualiti kerja yang dilakukan
oleh seseorang itu.
(iii) Melihat keberkesanan atau pulangan
modal yang dibuat dalam
pembangunan sumber manusia (gaji,
kemudahan yang diberikan, kos
latihan, perlantikan dsb.)

28. FAKTOR HILANG MOTIVASI
•Kritikan tidak adil
•Kritikan negatif
•Menjatuhkan air muka
•Memberi ganjaran kepada pekerja yang
tidak berprestasi
•Gagal atau takut tentang kegagalan
•Kejayaan kepada sikap puas hati
•Tidak mempunyai objektif yang pasti

29. •Rendah diri
•Kekurangan menyumbang keutamaan
•Perbualan diri yang negatif
•Politik di pejabat
•Perlakuan tidak adil
•Berpura-pura
•Lemah prinsip moral
•Sering melakukan perubahan
•Tanggungjawab tanpa kewibawaan

30. SYARAT PROFESION MENJADI
IBADAT
• PEKERJAAN YANG HALAL
• TIDAK MENGGANGGU KEPENTINGAN
ORANG LAIN
• UNTUK MENDAPAT KEREDHAAN
ALLAH
• IKHLAS MELAKUKAN KERJA UNTUK
MENDAPAT BALASAN ALLAH

31. ETIKA KERJA ISLAM
• BEKERJA KERANA ALLAH
• AMANAH DALAM PEKERJAAN
• CEKAP MELAKUKAN PEKERJAAN
• TEKUN MENJALANKAN TUGAS
• TOLERANSI
• MEMBALAS KEJAHATAN DENGAN
KEBAIKAN

32. FIRMAN ALLAH – AN-NISA‟ 58
• “ SESUNGGUHNYA ALLAH MEYURUH KAMU
SUPAYA MENYERAHKAN SEGALA JENIS
AMANAH KEPADA AHLINYA DAN APABILA
KAMU MENJATUHKAN HUKUMAN DI
ANTARA MANUSIA KAMU MENGHUKUM
DENGAN ADIL. SESUNGGUHNYA ALLAH
DENGAN ITU, MEMBERI PENGAJARAN YANG
SEBAIK-BAIKNYA KEPADA KAMU .
SESUNGGUHNYA ALLAH SENTIASA
MENDENGAR LAGI SENTIASA MELIHAT”

33. BUDAYA KERJA ISLAM
• BERMATLAMAT KEREDAAN ALLAH
• PERANCNGAN YANG KEMAS DAN
LENGKAP
• STRATEGI YANG BETUL DAN SESUAI
• MEMAKSIMUMKAN PRODUKTIVITI
YANG BERKUALITI
• BERDISIPLIN DAN MENEPATI MASA
• PATUH KEPADA ARAHANA KETUA

34. Prof.Daniel Goleman (Uni.Harvard)
dalam bukunya “Emotional
Intelligence” :
“IQ yang tinggi belum tentu menjamin
kejayaan jika dibandingkan dengan
EQ”
IQ menyumbang 20% dan EQ 80%
dalam kejayaan.

35. •Fisiologi
•Keselamatan
•Emosi dan sosial
•Pencapaian diri
•Tazkiyah
•Rohani

36. Basic Needs (Physiological Needs)
Security Needs
Social Needs
Self
Esteem
Self
Actualization

37. TAFSIRAN ORGANISASI:
Organisasi dilihat dari 2 perspektif:
a. Satu Entiti : Sekumpulan manusia yang berkerja sama dalam
satu perhubungan yang formal untuk mencapai matlamat
yang telah ditetapkan.
b. Satu Proses - pengstrukturan/ penyusunan bahagian dalam
organisasi
INPUT PROSES OUTPUT
FEEDBACK

38. •CONCEPTUAL
•INTERPERSONAL
•TECHNICAL
A
B
C
•SKILLS
KOMUNIKASI DALAM ORGANISASI

39. MASALAH KITA?
MEMOHON UNTUK MENJADI GURU
KITA DIANGGAP
berpengetahuan, berkemahiran, cekap,
mengetahui keperluan masa depan pelajar,
mengenali pelajar, sanggup berkorban
untuk pelajar, dan; berbudaya ilmu
Apakah hakikatnya?

40. “Modeling may not only
the best way to teach; it
may only way to teach”.
Albert Schweitzer

41. BAGAIMANAKAH KEADAAN
KITA?
Sentiasa mengemaskinikan…..
Pengetahuan?
Kemahiran?
Budaya kerja?
Profesionalisme ?
Komitmen? Sikap? Kepercayaan?
Jangkaan?
SIAPA
KATA?

42. SENARIO SEMASA
• MC
• CUTI REHAT
• DATANG LEWAT
• CURI TULANG
• LEPAS BATUK DI TANGGA
• MASALAH PERIBADI
• KEPENTINGAN ORGANISASI

43. AMANAH
• PAHALA
• DOSA
• PENDIDIKAN ANAK-ANAK
• KEBERKATAN
• REZQI
• KEBAJIKAN
• PELABURAN / INVESTMENT
• KEBAHAGIAN

44. CIRI-CIRI
KERJA
BERKUALITI
MINAT
TIDAK
PUAS HATI
INNOVATIF
& KREATIF
PENGORBANAN
PEMBAIKIAN DIRI
KEPAKARANILMU
KESUNGGUHAN
USAHA
RAJIN
TEKUN
SABAR
MOTIVASI KENDIRI
MENGAMBIL RISIKO
TAWAKKAL

45. „Hendaklah kamu jadikan hari ini
lebih baik dari semalam.
Hari esok lebih baik dari hari ini.
Mereka yang baik hari ini dari hari semalam
adalah mereka yang bahagia.
Mereka yang hari ini lebih buruk dari hari
semalam adalah mereka yang celaka‟
“Sesungguhnya Allah amat suka kepada
hambanya yang mengelokkan dan
menyempurnakan sesuatu pekerjaan”
- Hadith Qudsy

46. SEMOGA BEROLEH MANFAAT
SEKIAN, TERIMA KASIH.